厉害可以666！在交大这样的课给我来一打~~~
这些天，不知道大家都发现了一个现象没有，那就是“思政课”成了我们云课堂的关键词，这不，就在3月份教育部组织全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，很是火爆~~
其实不仅是这堂大课，就在我们的云课堂也有很多这类的思政课，既生动又有趣，交交和通通也到课堂一探究竟啦，大家快一起进群~~~
直击课堂一：中国近代史纲要
教师：马克思主义学院朱晓菊老师
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课堂纪实同学们，今天我们这堂课，要给大家说说近百年来中国人民为反抗外来侵略，实现民族独立解放和国家富强进行了不屈不挠的英勇斗争，在这个过程中，涌现了无数惊天动地的英雄事迹，形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
爱国主义的硬核力量是我们打赢这场疫情防控阻击战的关键，通过疫情防控阻击战，新时代爱国主义精神得到再一次洗礼和凝聚，升华和深化。
朱老师充分利用“疫情防控”这本特殊的教材深入开展爱国主义教育与社会责任教育，引导学生们扣好人生第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步引导教育广大学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”，进一步激发学生们的爱国热情，培养学生的家国情怀和社会责任感。
在疫情面前不退缩，在困难面前不低头，关键时刻冲在前，这既是我们每一个中华儿女的责任，也是应尽的义务。相信只要我们众志成城、携手并肩、守望相助，就一定能战胜病毒，赢得胜利，也一定能共同守护好我们美丽的家园。
——经管1910班 王雨桐
苦难不会压倒中华民族的脊梁，中华民族的强大力量必使中华儿女在这场没有硝烟的战争中胜出。同样，当一个学生明白了自己在社会上的担当，再用自己的行动回报社会、回报国家，才不枉付社会、国家对自己的培养。
——电信1915班 黄宇轩
直击课堂二：中国近代史纲要
教师：马克思主义学院郑士鹏老师
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课堂纪实诚然，我们今天还面临诸多问题，还面临着诸多发展不平衡不充分的现象，与发达国家在某些方面还有一定的差距等。但是，我要重点强调的是，我们今天作为一名中国人一定要有充分的理由自信和自豪。远的不说，就从最近我国在重大疫情抗击中体现出的中国制度优势、中国精神、中国力量、中国方案，不仅使我们成功遏制了重大疫情的发展，而且让世界又一次深刻认识到中国的伟大。
郑老师从中国的革命精神和爱国主义的角度，并结合新冠肺炎疫情，为同学们上了一堂特殊的课。同学们清楚了解了这次我国在重大疫情阻击战中体现出的中国制度的优势、中国力量的强大和中国方案的科学性，让学生们深刻认识中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质的特征和最大优势。
首先，中国特色社会主义制度决定了中国政府系统深入基层人民，在这次疫情中精细化管理每个社区，有效地管理了人口流动，防止了疫情进一步蔓延。其次，中国制度保障了国家力量的集中，便于精准施策，调用医疗和军事资源直扑湖北，从源头尽力遏制疫情。
——经管1907班 申梦瑶
这是一场没有硝烟的战争，来的突然，气势凶猛，但人口众多的中国却在极短的时间内抵挡住了。及时的封城隔离，试剂研发，医院建设，物资补充，都在告诉我们国家是我们的坚实后盾，战“疫”终将止。我的国，牛！
——建艺学院1901班 叶苗苗
直击课堂三：毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
教师：马克思主义学院杨蔚老师
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课堂纪实同学们，新冠肺炎疫情防控阻击战再一次证明中国特色社会主义制度“行”，疫情爆发后，中国特色社会主义充分发挥制度优越性，全国一盘棋，迅速反应，果断部署，打响新冠肺炎疫情阻击战。武汉仅用十天就建成了火神山、雷神山及方舱医院；中国政府紧急动员全国其他各个省市200多支医疗队、4万多名医务人员和大量医疗与生活物资紧急驰援武汉及湖北多地，共同打响湖北疫情歼灭战。
2敲黑板，划重点杨老师结合新冠肺炎疫情防控的现实，讲到了习总书记多次召开中央政治局常委会部署疫情防控工作，引导学生们充分了解以习近平总书记为核心的党中央关于疫情工作作出的重大决策部署。并且引导同学们了解此次疫情国家治理彰显的主要四重优势：党的领导、中国特色社会制度、聚合动员、人民中心，了解疫情对中国的国家治理能力也是一次巨大考验，将会推动国家治理体系、治理能力的现代化。
18级土建学院学生课堂展示作品
研究生公共课上，同学们做的主题报告展示
对比意大利、韩国等国的情况，让我知道了只有中国共产党才能克服万难，只有坚持中国共产党的领导才有可能打好这场疫情阻击战。杨老师通过互联网这个平台向我们传达这种精神，更是让我感动。
——计科1804班 王子龙
在疫情期间，思政课网络教学将抗击疫情和发扬爱国主义精神结合起来，疫情期间，我们更加应该听从国家的指令，服从学校安排，仍需将自己投入到学习中，提升自我，使自己成为对社会有贡献的人。
——语传1801班 杨壁齐
直击课堂四：毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
教师：马克思主义学院王珊珊老师
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课堂纪实要说用一个字来表达在此次疫情防控阻击战中中国人民的表现，那就是“棒！”。此次疫情中，中国人民上下一心，全民动员，投入到疫情防控阻击战中。成千上万的人自愿做志愿者，广大医务工作人员敢于担当，舍小家，为大家，不怕牺牲，奔向抗疫第一线。疫情防控期间，秩序不乱，市场供需平稳，人民生活井然，中国人民为在如此短时间内有效阻断新冠肺炎疫情在中国传播和对外扩散做出了牺牲和贡献。
2敲黑板，划重点王老师通过将课堂内容与疫情相融合，使同学们更加深刻感受到祖国的强大、人民的力量、医护的伟大、基层的不易，我们的国家是一个担当有为、守护世界的中国。并且了解武汉人民自我牺牲、顾全大局、同舟共济、万众一心的精神，坚定同学们打好疫情阻击战的自信心，并对在疫情中逝去的患者表示哀悼，对在疫情中牺牲的英雄表示致敬，引导同学们对生命要有敬畏之心。
3“我要发言”直击课堂五：思想政治教育原理与方法专题研究
教师：马克思主义学院何玉芳老师
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课堂纪实同学们，我们面对疫情无需恐惧，人类终将靠智慧战胜疫情。面对新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大新冠肺炎疫情，在习近平总书记的坚强领导下，中国共产党始终站在人民立场上，坚持群众观点与群众路线，始终将人民群众生命安全和身体健康放在第一位，竭力遏制疫情。中国特色社会主义制度在此次疫情中发挥了显著的优势。
何老师将新冠肺炎疫情防控知识与思想政治教育原理相结合，让学生们切身体会到在重大危机面前，中国共产党始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位的根本宗旨，人民立场是中国共产党的根本立场以及人民性是马克思主义的鲜明品格，增强学生们拥护党的自觉性。也引导学生们对现实进行反思，反思人与自然的关系，这场与买卖、食用野生动物有关的严重疫情警醒人们要重新审视人与自然的关系，人与自然要和谐共生，否则人类一旦割裂人与自然的辩证统一关系，做出违背自然发展规律的事情，必然受到自然的惩罚。
通过本节课我们了解了人类历史上的疫情，扩展了知识，也对人与自然的关系进行了反思，并且更加坚定了“四个自信”，增强了“四个意识”，也有效缓减了们的焦虑、恐慌心理，在学校要求返校之前绝不返校，绝不给国家的疫情防控工作添乱。
——19马理硕士班 武齐男
面对新冠病毒的肆虐，何老师带领我们基于疫情进行思考：在网络环境与疫情之下因混乱造成的思想困惑问题以及心理问题，思想政治教育如何发挥作用，这不仅是一堂生动的思政课，更带我们发散了思维、拓宽了视野。
——19马理硕士班 朱厚敏
怎么样~这一堂堂课上下来是不是收获满满，也请大家给我们留言，分享你在云上的思政课吧，有什么有趣的故事和课堂，欢迎推荐~~~
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