教育，请你不要蹭本次疫情的热度了

教育，请你不要蹭本次疫情的热度了

本次武汉肺炎波及面之广，涉及到的行业之多，在历史上都不多见。各行各业繁忙不暇，有停产停业的、有加班加点的，有夜以继日，更有甚者以命搏之的······我为这些奋斗在各领域的同胞们点赞、加油！

但是有一个行业，却让我匪夷所思，大蹭热度，这就是教育行业。听说提出了“停课不停学”的计划，真是“高大上”，真是“费尽心思”呀！

然而这真是为学生好吗？为家长好吗？我看不尽然：

1、       从如今教育行业的本质来说：现如今教育的本质还是以在班级上课为主，老师当面教，学生当面学，老师的上课不仅是教知识，还有组织教学、面批面改、培优补差等。想通过电子网络设备，把教学简单的化为一段视频，可行吗？

2、       从技术层面来说：在如今这个时代，网络虽然已很大的覆盖。但部分教师年龄老化，还不能适应此次的网络直播。在春节期间，一些学生回到老家或者本身在农村的学生，也没有好的设备来观看网络直播。再一个，在如此大规模的直播中，有没有大宽带支持！会不会出现网络崩溃，导致无法登录及学生！

3、       从教师层面来说：从来没有搞过网络直播教学，突然在这几天的时间要录制一节课，真是太难了！平时面对一大班的学生，突然变成一个人在电脑前上课，不适感太大了。没有了互动、没有提问和回答、没有朗读、没有了学生板书，冰冷的机器能代替热情的、有思维的学生吗？当然不能！可想而知，这样是没有作保效果的，最多是完成“上级领导”的任务!

4、       从学生家长层面来说：如今的疫情，有很多家长正在第一线抗击疫情，无法在家指导学生观看网络直播。另一部分家长，的确可以指导学生观看，但要全程陪同，即影响家长的事情，也会让学生拘束，有时学生稍有不注意，开小差呀，要吃喝呀，就会让家长很生气，就会出不和谐的“教子”。家长如果不陪同，学生也不会认真学习，也不会有好的教学效果。

5、       从学生层面来说：这网络直播更是“恶魔”。好不容易放假了，正在开心的玩，突然被拉到电脑前学习知识，会开心吗？平时在学校上课都坐不住，不想学的学生更是煎熬呀，没有家长在边上，可能会马上关了直播去玩游戏了。家长在边上也没有用，眼看着，心不知道跑到哪去了。

6、       从结果层面来说：这网络直播教学纯粹就是一场“秀”。疫情结束后，学生到校，老师还是要从头开始教学。毕竟不是每个学生都在家进行了学习。那么又会出现老师上课，一些已学习的学生就会吵闹，一此没有学习的学生听不清，影响教师的教学进度和效果。结果就会是：老师该从头教还是要从头教，学生不学的还是不学。没有任何意义。

7、       思考与方法：教学的对象是活生生的人，教学不是简单的直播就可以了。如果真这么简单，学校也就可以取消了，家长让学生直接在家里学习就行了，何必要去学校呢？本次的疫情虽然影响了本学年的教学任务，但一是刚好是在寒假，影响不大，再加上下半年的时间较富裕，可以追上（中考、高考时间有点紧，也可以后延），实在不行，也可以缩短暑假的放假时间。一样可以保证本学期的教学时间。

    “停课不停学”实际也是教育部门的积极愿望，也是为学生们好，但却不切实际的。教学规律不是随便能改了。