🍀和乐家🍀不妥当的处罚，坏孩子的心智

教学不妥当的话，学生把老师都看作仇人，然后一毕业什么都忘了，好像终于解脱了一样。我们这一代人，四十岁上下的人，基本上都是这么过来的吧？我记得我念初中、高中，一天考好几科，那真的是有时候都想拿头去撞墙。那个时候就觉得，怎么这么教，怎么这么读书，太苦了。所以我自己当老师的时候，我就提醒自己，不能再这么教了。但是问题来了，不能这么教，要怎么教？

有一个父亲，儿子还不大会讲话，他就很急，把他儿子抓起来：“叫爸爸，叫爸爸。”结果过了一段时间，他儿子会说话了，有一天把鸡抓起来：“叫爸爸、叫爸爸。”所以对的也在学，错的也学。父母脾气大，无形当中就已经传给孩子了。这个恶性循环，我们这一代不能再继续了，一定要以经典为师。

首先，教育者机会教育点要抓好，还要懂得循序渐进。“相观而善之谓摩”，相互观摩。其实这每一句，在家庭、在生活、在学校，随时都可以用。我们看“相观而善”，哪个同学表现得好，老师马上抓住这个机会，“某某同学非常孝顺”，“某某同学非常热心地帮助同学”，大家一听，就效法他的行为。

《弟子规》每一句都跟这些经句是相应的，每一句都是在防止不好的心态。比方说，“父母呼，应勿缓”，防止他不恭敬父母，这叫“禁于未发”。今天他跟妈妈讲话的态度不对了，拖拖拉拉了，爸爸看到了，马上把孩子叫到旁边去，“你一个小朋友怎么可以对妈妈这么无礼呢？”你要用他能理解的言语去教他，几岁的孩子就用几岁的话。所以这一些教学精神，其实我们为人父母、老师，随时都在用。

再有，教育者能看得很远，有防微杜渐的智慧，也要对教育很敏感，知道这个时候不提醒，他就偏颇了，态度就不对了。还有，当孩子、学生犯错误的时候，我们能不动情绪，才能抓住这个机会点教他。所以又要有智慧判断，又要有修养，不然孩子一犯错，我们火气上来了，“啪”一巴掌过去了，不要说教育了，那都是反教育了。

真的，我们学校有一次开运动会，我妈妈在我们学校教书。我在操场里面，我妈妈就站在操场外面，我一看到妈妈就很高兴，就如入无人之境，人家还在比赛，我就冲过去要找我妈妈。结果冲到一半的时候，突然有一个男老师站在我前面，“啪”，一巴掌就下来了。我那个时候真的东西南北都搞不清楚，看到妈妈那个欢喜，然后被一巴掌打得晕头转向。

当下你可以先问问这个孩子嘛，他或许动机是好的。先问一下，才不容易错怪他。纵使他真的错了，他可能是无意的，赶紧提醒他，引导他，让他记取这一次教训。我那一次，什么也没记得，只记得晕头转向。幸好我脾气不大，不然以后看到这个老师，一定是狠狠地瞪着他看，“你给我记住，等我拳头比你大……”心智就愈来愈不健康了。所以教孩子还是要有耐心，不能一下子处罚就来了。

——选自《代代出圣贤的教育智慧》

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