静待花开：见证孩子破茧成蝶的伟大时刻
前言
DrBing已经成功下飞机啦，昏睡+狂吃一天后今天满血复号，请之前有问题公众号没得到回复的妈妈重新提问~特感激休号7天没掉粉，大家对我太好啦。
61节今天跟大家分享一个叫做“顿悟”的咚咚。
你体验过“飞跃”吗
每一个人在世界上学习每一样知识和技能，都会经历一些终身难忘的，从量变到质变的飞跃过程。不知道妈妈们自己有没有经历过这种激动人心的华丽时刻？如果有的话，真心恭喜你！
DrBing自己体会最深的几次飞跃，一次是英语：之前《我无痛掌握英法德三门语言分享》一文已经详细分享过，是中学的时候参加一群田纳西大妈授课的14天魔鬼式英语交流集训。天天要准备演讲和辩论，连续14天就是横竖不让活命的样子。
虽然之前英语底子一直很好，知识量也挺充沛，但从来没有达到畅所欲言还说得挺有水平的高度。就是那一次魔鬼集训之后，反正不知道怎么，忽然好像经络打通了，完全成了另一个人。（那次飞跃的成就感实在太强烈，反正后来我就拿14做幸运数字了）
还有一次是蝶泳。DrBing小学开始就是学校游泳队的，因为不是肌肉型体质没什么爆发力，蝶泳怎么都游不好，教练都拿我没办法。有次暑假集训，教练病了没来，一个20岁出头的大哥哥来替课。他是省体院的学生，队友们练蝶泳，只有我一个人在水里鸭子打滚似得扑腾半天没前进几米。大哥哥眉头一皱，直接把我从水里揪了出来，说：“你这样不行，要特殊训练，去，用最快速度蝶泳游5个来回”（此时DrBing心里一声惨叫）。于是我就不情愿地回到水里开始吃力扑腾，心里一万头羊驼奔腾而过。他见我没死透，还在岸上不时紧跟着我，拿着秒表，大声读时间，对我造成了100平方公里的心理压力面积。好不容易扑腾完500米，气都断了，全身抖得像10级地震。这时候大哥哥说：“现在你再跟我游5个来回。这次不限速度，但一定要游完。”（DrBing瞬间崩溃）
后来一连几天，大哥哥都是用这个变态招，把我害得全身散架回家倒头就睡。第二天还是落水狗模样，但是第三天，我忽然完全变了：在第一轮快速的5个来回时，我的速度已经和队友平均时间差不多了！而且之后再游慢速的时候，已经再也不是半条命的感觉。当时的感觉：我不是人，我是神！（其实大哥哥才是神
在很多学科和技能都经历过这种飞跃式体验后，我工作后的持续学习、尤其是自学能力就比较好，也比较有自信，对陌生领域也接受度更高、掌握更快：这在现代飞速变化的世界是一个强有力的生存技能。
顿悟之美
这种忽然间自己都不知道怎么的就醍醐灌顶的感觉，叫“质变”也好，叫“飞跃”也好，都是早期人生里面极其重要和精彩的时刻。一次这样的体验，能带来影响一生的自信、成功感和持续学习能力，这些也是我在《插翅而飞的孩子》里面说到的重要早期体验之一。
它还有个名字叫“顿悟”。下面引用的是我喜欢的国内心理医生武志红的文章：
我一个朋友，小学一二年级时数学成绩一直很差，因为她完全搞不懂加法是什么意思。
一天，她走在街上，看着街上的两个物品，突然间明白了：哦，加法，不就是两个数加在一起吗，就像这两个物品加在一起。
明白这一点后，她的数学成绩一下子出现了飞跃。
这种明白，心理学上称之为顿悟，英文为“insight”，还有一个有趣的国外的说法叫“啊—哈”。之所以这样说，是因为顿悟发生时，心里不自觉地会有这两个感叹“啊!哈!”
顿悟，是一个人自己对某种事物之规律的一种发现。——这是顿悟的根本价值所在。
我在例子里面提到的英语表达和蝶泳，都是顿悟的无意识形式：英语自由表达那次是“大脑语言思维”的顿悟：经过高强度的训练，原来脑子里零散、卡顿的英语词句一下子组成了一个融汇贯通的整体，想要表达的时候，一下子直接所有最适合的词句就泉水一样涌现出来了；
蝶泳是“肢体神经协调”的顿悟：我事后问大哥哥这一招怎么这么神？他说：“你知道游泳的精髓在哪里吗？就是找到最符合自己身体结构和力量特点的动作协调方式，这样就会经受最少的流体力学阻力，发挥最大的用力功效，表现出来就是省力、速度快。你之前的5个来回已经把你身体里面全部气力都用尽了，后面5个来回，你的身体本能地就会为了节省体力发动求生技能，调整整个身体协调到最有效率的方式：就是说，是你的身体自己找到了蝶泳最佳姿势。”
武志红所说的那个例子说的是“概念的顿悟”，“譬如说，是小学生就知道1+1=2，但是，第一个总结出这个规律的人，那必定是惊天地涕鬼神者，而轻松通过模仿学习获得这一知识的人，就领略不了顿悟的那种美了。”所以说，遇到懂得“启发式”（heuristic）的老师很重要：他们会启发孩子去顿悟，最后再一语点破，这种学习体会给孩子的收获是巨大的。可惜国内大多数老师，只懂得“死教”。这就是国内体制教育的悲剧之一。
静待花开
小的时候讨厌武侠小说觉得太忽悠人。长大后才开始觉得真心有道理啊：某少侠得到一本秘籍又经过石洞里某个出世大仙指点一二，一夜之间练成神功（没有自宫）并成为武林至尊。经历过“顿悟”的人都知道这套路真心没骗人，业界良心！
但是，顿悟是要经过一个积累期的。到了某个节点，也许就这么自然的，也许有个牛叉的训练方式（田纳西大妈营），或者来了个神一样的老师、教练（体院大哥哥），在某一个很短的时间节点，人就飞跃了，实现了层次的提高，这是孩子童年真的应该经历的伟大体验！
可惜世界上大多数人都那么实际，往往折腾了一下，连积累期都没度过就放弃了；或者是遇到了对教育本质不甚了解的“死教式”老师，没完没了的死记硬背，结果孩子就错过了一个个学科、技能中，体验“顿悟之美”的一个个宝贵机会。
让孩子有机会体会“顿悟之美”，是家长义不容辞的责任。
分享下英华兰嚼舌班学生中（嚼舌班7月招生中，还剩20个名额，请看文章下面的公告）7岁Emily童鞋案例：她0基础接触英语，在似乎完全没有看到效果的情况下坚持嚼舌头8个月忽然迎来突变，一般开始嚼舌最好有至少一年的磨耳朵基础。但Emily没有磨耳朵直接开始嚼舌，积累期就显得漫长和痛苦。
从0基础到到达“英语上轨”，要经过几种顿悟：
1.听音：发现了发音规律，能听出一个个音素来，而不是听到一段杂音（磨耳朵阶段）
2.仿音：忽然间发音抑扬起伏，具有原汁原味的感觉（嚼舌）
3.语义：大致发现到句子语法结构的规律（嚼舌、表达）
4.拼读：发现字母和发音的内在对应关系和构词规律（嚼舌、阅读）
这四大顿悟都是通过孩子的大量接触自然掌握其中内在概念的，然后语法类的知识，老师在课堂上归纳一下，一点，孩子就全明白了。相反，我国校内英语这个已经被证明的悲剧，就是完全没有给孩子“顿悟”的机会，而是一上来就教：到最后吃力了那么多年，还是什么都不会。浪费时间等于谋杀生命！
Emily妈妈坚定地在正确的道路坚持了下去。终于迎来了破茧成蝶的花开一刻。
（附Emily英语视频）。
http://v.qq.com/iframe/player.html?vid=h01531t6gky&width=500&height=375&auto=0
只要在正确的路上，一天一个小小脚步，静待花开，一定能见证孩子破茧成蝶的伟大时刻。
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小伙伴中们来信说孩子已经5/6岁要到嚼舌的年龄了，特开一个嚼舌基础班。进我的微信群我亲自指导，学习时间2年，公众号HiDrBing右下角点击微店了解详情，点击阅读原文进入微店报名。
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