微课创新制作： 手写+放纸片法
在前文“PPT中该放些什么”中（点击这里查看所有往期消息>>>），我们知道如果能放一些能够代表场景的图片，是有助于激活学习者大脑的。那么，对于一些数学、逻辑类的微课，其主体是逻辑，往往并不需要太多代表“场景”的图片咋办呢？
在这种情况下，“视觉化表达”仍然是一条重要的规律，应将每一个词、每一句话都尽可能地有视觉元素相对应。这里的“词”、“话”，既包括概念术语、也包括逻辑关系、以及一般性的陈述。这样的话学习者更爱看、更易懂。我们还是举一个《乐乐课堂》的一个微课作为印证（如果希望搜索到这个app，可以用“天天练”试试）：
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=r1401xp7fm8&width=500&height=375&auto=0
不过，大概所有人（包括我自己）都会觉得：“每个词”、“每句话”都要有视觉元素对应，实在是太~~~难了！恐怕不是一般人能做得了的——即使你用PPT从技术上差不多能做到，但精力投入恐怕也过大了些。。。有没有代价低一点的办法呢？
嘿嘿！有的！很多老师都知道用手机拍摄“白纸+笔写”的方法的吧？！不过，用这种方法表达逻辑推演（如解题等）是容易的，但是“视觉化元素”、“情境”咋办呢？大家有看过“放纸片”法制作的微课吗？来看一下华南师范大学未来教育研究中心N年前制作的一个小片片（焦导、铁生兄、晓东兄别怪我把你们的视频传到网上了呀，阿弥陀佛）！
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=p0191y0tpz9&width=500&height=375&auto=0
看来放纸片显然情境化更强一些，而纸笔书写则操作更简单、逻辑体现也更好。那么。。。来个组合式创新怎么样？我们把纸笔+放纸片两相结合的话，来看看《洋葱数学》的制作效果吧：
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=d1304obkvjz&width=500&height=375&auto=0
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