统编版三年级下册第2课《燕子》教学视频、生字、知识点、练习
一、 词语积累
乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀
剪刀似的尾巴 活泼机灵的燕子
蒙蒙的细雨 鲜艳的花 光彩夺目的春天
一身羽毛 一对翅膀 一阵细雨
几痕细线 一支赞歌
生字
燕yàn（燕子） 聚jù（聚拢）
增zēng（增加） 掠lüè（掠夺）
稻dào（稻田） 尖jiān（尖锐）
偶ǒu （偶像） 沾zhān（沾水）
圈qūan（圆圈） 漾yàng（荡漾）
倦juàn（厌倦） 符fú（符号）
演yǎn（表演） 赞zàn（赞美）
多音字
圈：juàn 羊圈、猪圈 quān 圆圈、铁圈
转：zhuǎn 转身、转让、转业
zhuàn 旋转、转动、转圈
杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆
gǎn 笔杆、枪杆、杆秤
似：shì 似的 sì 似乎 相似 如花似玉
近义词
俊俏——俊美 偶尔——偶然 增添——增加
聚拢——聚集 一转眼——一眨眼、一瞬间
反义词
乌黑——洁白 活泼——呆板
轻快——沉重 增添——缩减
二、 课文理解
1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。
3.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。
……像……似的……：太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
孩子们的笑脸像花儿似的美丽。
天上的白云像棉花似的洁白。
4.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
描写燕子飞行的动词有：斜、掠过、横掠、沾。这些动词突出了燕子的身子轻巧、动作机灵。
“掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。
5. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子更加生动形象。
“春天的赞歌”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
三、 课外习题
苹果似的脸蛋 小船似的月亮 地毯似的草原
活泼可爱的小燕子 惹人喜爱的小猫
景色秀丽的小山村 五颜六色的花朵
四、 课外拓展
1. 描写春天的词语：万物复苏、桃红柳绿、春暖花开、大地回春、莺歌燕舞2. 描写燕子的诗句：泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
参考答案：
一、看拼音，写词语。
燕子 乌黑 翅膀 尾巴 聚拢 增添
掠过 稻田 音符 轻快 演奏 闲散
二、比一比，再组词。
掠（掠过） 尖（尖刀） 偶（偶尔） 圈（圆圈） 乌（乌黑）
谅（原谅） 尘（尘埃） 遇（遇到） 倦（疲倦） 鸟（飞鸟）
三、填写合适的词语
（烂漫）的春天 （活泼）的燕子 （轻快）的翅膀
（乌黑）的羽毛 （鲜艳）的花朵 （如毛）的细雨
四、在括号里填上句子的修辞手法，并写一个同样的句子。
1、拟人 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
2、比喻 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
3、排比 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
五、请你写出四个描写春天的成语。
春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然
六、按课文内容及题目要求填空。
《燕子》一文以 燕子 为线索，是按燕子的 外形 、燕子在春天从南方赶来、燕子 飞行 、和燕子 休息 顺序记叙的。“一身 乌黑 的羽毛，一双 剪刀似 的尾巴，一对 轻快有力 的翅膀，凑成了那样 可爱的活泼 的小燕子。”这是对燕子 外貌 特点的描写。
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