小学教职工扶贫不力被扣钱 如此干扰教育主业不该

熟知国情的人自然会理解，如果扶贫压力大，地方上事急从权不得已征调教职工，这也是有的。但是如果基层有困难，正确的做法是在扶贫工作系统内部进行调整，压缩任务量、削减形式主义，而不是让压力外溢，让扶贫干扰教学。

文丨西 坡

这两天，有两则新闻让人心里很不是滋味，而且两则新闻之间有一些内在关联，并都引起了网络上的议论。

第一则：湖南道县一小学工作人员因帮扶工作不到位被处罚，引发关注后处罚又被连夜撤销。

道县教育局处理通报 来源：微博

第二则：12月11日上午，云南昭通市彝良县洛泽河镇毛坪中学4名教师，到发路村罐子窑组开展易地扶贫搬迁家庭学生就学意愿调查工作途中发生交通事故，造成2人当场死亡、2人受重伤。

不难发现两则新闻的共同要素：学校，扶贫。网友关注的焦点也集中在这里。不了解底层情况的网友纳闷，学校教职工怎么跟扶贫的事扯到一起了？而了解实情的人都知道，学校教职工被动员参与扶贫事业早已是许多地方通行的做法。这两个案例提供了一个切入口，来讨论学校教职工是否应该参与扶贫，以及该如何参与扶贫。

当然，两则新闻细微之处是有差异的。湖南道县被处罚的不是学校老师而是学校职工。而云南那4名遭遇不幸的老师下乡调查学生就学意愿本身也是教育领域的事。但是进行合理想象不难发现，既然基层那么多学校的教职工都被摊派了扶贫任务，那么面临考核压力的就不仅是职工也有任课老师。一边要扶贫一边要上课，扶贫的“副业”会不会冲撞教学的主业，显然是值得担忧的。

云南昭通家访老师车祸事故现场 来源：视频截图

另一方面，教师在下乡途中遭遇不幸也揭示了一个问题：扶贫压力重、任务急的往往是交通不便、条件恶劣的偏远山区，教师们在从事扶贫“副业”的过程中自身有安全风险。在事故发生前，如何保障他们，在事故发生后，又如何赔偿他们？

道县处罚决定的先发后撤很有启示意义。网传通报显示，“朱某某结对帮扶工作极不到位。经核属实。朱某某工作失职，对我县脱贫攻坚工作造成了严重影响。12月10日（教育）局党委会议研究，决定对朱某某予以立案调查，同时，扣发2019年度奖励性绩效2000元”。更值得注意的是下面这段话，“希全县广大教职员工吸取教训，认真履职，切实做好结对帮扶和教育扶贫工作……”杀鸡儆猴的意味十分明显。

然而在撤回处罚的时候，道县相关部门再次确认朱某某结对帮扶工作做得不好，但是又表示处罚与湖南省扶贫办的文件精神相违背。也就是说，扶贫不力是事实，但是对帮扶不力进行处罚却不合上级文件精神。

基层之所以会动员教职工参与扶贫，是基于一个简单的原因，他们都是吃财政饭的。从历史上来看，这种做法并不罕见，以前地方上也喜欢在计划生育等事上先拿教职工群体开刀。所谓“吃人嘴短拿人手软”，教职工既然领工资，似乎有义务配合地方上一切自上而下推行的事项。但是这种把教职工随意使唤的做法却不符合治理现代化的要求，也不符合法治精神。教职工不是地方预备役，更不是免费壮丁，只要他们把本职工作做好就不愧那份工资。

道县处罚决定的撤回更说明，教职工在被征调去搞扶贫“副业”的时候，他们工作效果是难以保障的。因为征调他们于法于据，所以没有约束没有制裁，那么这是不是又意味着对扶贫工作和贫困户不负责任呢？

熟知国情的人自然会理解，如果扶贫压力大，地方上事急从权不得已征调教职工，这也是有的。但是如果基层有困难，正确的做法是在扶贫工作系统内部进行调整，压缩任务量、削减形式主义，而不是让压力外溢，让扶贫干扰教学。要知道，乡村教师们兢兢业业于本职工作，帮助穷苦孩子掌握知识、跳出农门，本就是利国利民的扶贫大计。

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