全国一等奖2项，二等奖1项！江西理工在首届全国高校经济学综合博弈实验大赛中斩获佳绩！
近日，在刚刚落下帷幕的2018全国高校经济学综合博弈实验大赛中，我校12名16级金融专业学生、共三支队伍在吴一丁教授、刘立刚教授、孙爱萍老师、马艳丽老师的指导下，喜创佳绩，荣获两个国家一等奖、一个国家二等奖，是参赛高校中整体成绩最好的高校。其中，吴一丁教授、刘立刚教授和孙爱萍老师获得了“优秀指导教师”称号。
吴一丁教授带队成员：邢云霄、张先虹、郭荣荣、罗佳(一等奖)
刘立刚教授、孙爱萍老师带队成员为：高斌、兰叶凡、肖宇翔、程佳幸(一等奖)
马艳丽老师带队成员为：刘寒绮、张新猛、何睿琦、李婷(二等奖)
（由吴一丁教授和马艳丽老师带领学生奔赴成都参加比赛）
2018全国高校经济学综合博弈实验大赛由中国数量经济协会主办，西南民族大学承办，旨在提高学生的经济数据分析决策能力、经济模型的应用能力，提升学生的创新力和经管类本科人才的培养质量。比赛分为区域选拔赛和全国总决赛两个环节，全国两百余支队伍参赛。
本次总决赛为线上比赛，包括华北、东北、西北、华中四个区域多所学校。各代表队在线抽签分组。每8支小组构成一个虚拟国家，决赛最终按照每个虚拟国家总分排名评选出全国一二三等奖。经过长达5个多小时的比赛，各代表队竞争激烈，不断赶超，队员们凭借沉稳的逻辑分析能力完成了各项目决策。
主要内容形式：模拟现实情况，以虚拟国家的方式，在国家中设立政府制定颁布经济措施，在这样的宏观经济背景下，国家中设立2家钢铁企业，4家家电企业，和2家汽车企业共八家企业，进行企业的微观经济调控。企业以商业贷款作为投资资金，然后进行订单和劳动力竞标，能够以较低的生产成本获得劳动力和土地进行生产，在年末具有较高利润的企业代表队伍可以获得较高的成绩。经过模拟五年的经济环境之后，综合评分最高的企业代表队获胜。
为了这次大赛，参赛队伍于9月开始筹备，依托比赛方提供的“杰科力实验教学仿真平台”，以学生自学与教师指导相结合的方式，提高学生经济学博弈思维能力和实践动手能力。
参赛队员们前前后后花费了两个多月的时间。每一次的练习时间短的有2个小时，长的达4个小时，在早上、中午、晚上挤出时间进行训练。大三的功课繁忙，在这期间，参赛队员们既要忙于日常的学习，又要准备考试、考证，但全体成员仍对这次比赛全力以赴。胜利的果实归功于全体参与者的辛勤付出。
吴一丁教授在比赛前的培训中，多次来到培训教室指导学生比赛事项；在比赛时更是亲自陪伴参赛学生们奔赴成都。他带领学生们及时到考场踩点、在考试当天叮嘱学生们按时起床、因担心学生们由于太早起床吃不到早餐，所以提前找好了用餐的地点、陪学生们到教室后，为学生找好电脑的接线孔、为学生们冲泡咖啡以便提神……吴老师如父亲般处处关心照顾着学生。
刘立刚教授作为协调人，负责前期参与人员的选拔工作。选定人员后及时组织学生们进行培训、提供宏观性指导。他时刻把学生放在第一位，积极与学院沟通协调，并为参赛学生们争取最好的条件。
马艳丽老师在比赛期间全程陪伴、指导着参赛学生，和学生们一起商讨比赛中的每一个步骤、每一个注意事项。成都天气较冷，她细心叮嘱学生们多添加衣物；比赛前夕，嘱咐学生们注意休息，尽量在10点之前睡觉。如母亲一般温暖的马老师不仅传授比赛知识，而且关心学生的生活，即使是琐碎的事务性工作都能处理得井井有条。
孙爱萍老师身怀六甲，出于安全问题考虑迫不得已没有陪伴团队前去参赛，但她也全程倾力指导，和队员们认真分析比赛技巧、探讨规则。运动会期间，临近比赛，孙老师与马老师将参赛的学生们带到了经管楼实验室，为学生提供了场地，在机房进行数天的集中训练，并和学生们分享比赛的经验。
05
学生感受肖宇翔：这几个月来的努力没有白费，拿了很满意的成绩，在这次比赛中体会到了专业知识实用性，在以后的学习中也更明确了自己的学习努力方向。
程佳幸：我们有着热情和积极性，有着共同的目标，有着良好的团队合作精神。这些加强了我们的团队凝聚力，而团队分工、协作提高了效率。每个人都是这个团队不可缺少的一部分。
兰叶凡：一局模拟时间需要三四个小时，我们的日常的训练和模拟时间可以算是“挤”出来的。第三教学楼、大学生活动中心、经管楼的机房、侧门的老塞咖啡馆……这里遍布我们的回忆。感谢可爱的队长，感谢优秀的队友们，我们并肩共战，从区域赛的曲折坎坷到总决赛的顺风顺水，我们一直在进步！
郭荣荣：个人感觉对于这种比较激烈的比赛，非常考验一个人的反应能力以及能否保持冷静的头脑。在博弈中，对方每一个决策都需要我们做出准确的判断，在这个过程中，要慢慢摸清对方的决策特点，了解对方才能更好的决断。在出现意外情况时，一定要保持冷静，在结果没有出来之前一切都还有回转的余地。总之，经过这次比赛，我看到了自己的不足之处，也学会了很多书上学不到的东西，收获满满。
团队结构合理：三只队伍均由一个男生和三个女生组成，男生是队伍中的决策者，有较强的思维能力和分析判断能力；女生学习成绩优异，对专业知识的掌握十分全面，能够更好地协助决策者进行计算工作，从而使决策更加合理有效。
齐心协力共创佳绩：比赛是一场团体战役，只有携手奋进才能取得最终胜利。所有的老师同学无论赛前赛中还是赛后都表现出了较强的团队合作意识。具体表现在两个方面，一是指导教师放眼大局，全盘考虑，时刻以学校的整体荣誉为重，不辞辛劳地认真指导学生各方面的参赛知识和注意事项。二是参赛学生团结协作，共同努力。擅长函数逻辑的同学，是整个团队的中流砥柱，时刻不忘给队员们提供支持与帮助。男同学主动承担行政事务，为老师和同学预定住宿酒店及往返车票，传递最新的比赛消息。各队在比赛中相互扶持，相互鼓励，积极分享在比赛中得到的经验。这份不分你我齐头并进的信念是比赛取得最终胜利不可磨灭的关键因素。
荣辱与共：不管最终获得的是一等奖还是二等奖，三个团队都是代表学校参加比赛的队伍，是一个整体。在他们心中学校的荣誉永远排在首位。不仅各个队伍内部积极准备应对，而且不同的队伍之间也会分享经验，为彼此加油鼓舞。
07成功要素学校积极组织号召：于学校而言，应当积极响应创新创业的号召，踊跃参加各类赛事。通过学校的组织号召，调动老师和同学参赛的积极性，在学校百分百的支持下将江西理工大学的风貌充分展示出来，是我校迈向更高的一层楼不可获缺的一步。
教师提供学术指引：不管是学生还是老师，都应该富有热心、爱心，懂得奉献，勇担责任。术业有专攻，比赛时分工合作才能创造最佳状态。就如我们的教师团队，吴一丁教授是此次比赛的倡导者，学术经验丰富，主要起带头作用；刘立刚教授则主要负责团队的管理工作；马艳丽老师和孙爱萍老师拥有丰富的专业知识和参赛经验，作为指导老师，为学生提供最全面有效的帮助。
百折不挠迎难而上：任何比赛都是一个从无到有的过程，在这条路上我们需要“摸着石头过河”，遇到困难不服输、不怕输，积极勇敢地去面对每一个挑战。鲁迅先生曾说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸去迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”于顺境时抓住机遇，乘风破浪；于逆境时用心追逐，迎难而上，才能使困难化为良机，取得最终胜利。
坚持不懈不言放弃：我们应该持续参加此类赛事，坚持做并且把它做好，我们相信通过参加比赛，能够让学生增强自信心、收获成绩、得到锻炼，同时也能提高老师和同学对学校的认可度，使社会大众更加了解和相信我们学校的师资力量及综合实力。
比赛实际上是学生的第二课堂。参加赛事，让学生得到更多的锻炼，才是有作用有价值的第二课堂，才是建设一流本科教育真正的目的所在。
08更高要求刘立刚教授说道：在大学中，理论学习是学生的第一课堂，比赛实践是学生的第二课堂。将理论知识利用起来，通过比赛提高学生的专业素养，增强他们的组织协调、沟通衔接能力，才是第二课堂的意义所在，才是建设一流本科教育的重要所在。未来这类经济学博弈比赛，在学校、老师和同学的支持下，可以更加的开放包容，可以让经管院所有专业乃至全校所有学有所长的同学参与进来，择优组成各有专长，兼容优秀的队伍代表学校去参加比赛，展现我校学生优秀的精神风貌和志存高远，责任为先的品质精神。提高学生自信心的同时，也可以增强学生对学校的认同感、归属感。为推动学科建设做出贡献。
沧海横流 方显英雄本色
青山矗立 不堕凌云之志
理工学子皆当如此
锐意进取 勤勉善战
砥砺奋进 再创辉煌
-江西理工大学官方微信-
-JXUST1958-
萱萱微信 / xxxxuan_520
编辑 / 陆诗雨 马明敏
审核 / 郭晗
责编 / 陈琰
联系、加入我们 / QQ468013843
投稿邮箱 / jxustmt@163.com