对“歧视”学生干部的现象说三声“不”

最近，有教授毫不避讳自己对“学生干部”的招生歧视与不满，“作为老师，我不喜欢学生干部。倒不是我生来对他们有什么歧视，这种不喜欢，是在教学过程中慢慢形成的。”从公开的文字看起来，学生干部被细数出“三宗罪”：

一罪

“某教授上课不点名，喜欢听就来，不喜欢尽管走。但偏偏会有学生干部因活动递交请假条。因此被视作‘堂而皇之地不上课。’”——其为一罪。

二罪

“更让人不高兴的是，本科生保送研究生，都会有学生干部的专有名额。每每那些上课不来，又不读书的学生干部，成绩低于班级的平均分数，却可以大摇大摆地不用考试，直接读研，甚至可以一直读到博士。”——其为二罪。

三罪

“学生会的确是个藏污纳垢之地，凡是热衷于做学生干部的，不能说一个好人没有，多数都是禄蠹，贪图名利之徒，一年下来，一个好好的孩子，就变得趋炎附势，官气十足。很多学生为了竞选学生会干部，简直是什么事都能干。”——其为三罪。

       于是有为师者歧视：“我的研究生，学生会干部不招。面试的时候，直接淘汰。”

我一进入母校便受校训影响，立志向师兄学习，立公增能，全面发展。一边努力学习，一边培养自己的公心，希望能为同学们做些什么——当班长，帮助班级里的同学适应大学生活，做学生会主席，发声维护同学利益，在学联，加强各学校间的同学们交流学习，营造更好的校园文化氛围——可以说是一个“地地道道”的学生干部。如果真如这“三宗罪”而论，“目无尊长，投机钻营，虚与委蛇，表里不一”的学生干部早就应该受到歧视，更没有支持的必要。但根据我所见，所闻，所思，所感的实际，我要对这种针对学生干部的“招生歧视”说三声“不”！

一是这种观点“说法不实”！

正如您说，在一次课上，有很多同学或因对课程不感兴趣，或因其它事宜，在您的“不管理”下连招呼都不用打想走就走，而学生干部却偏偏递上假条向您请假，遵守作为一名学生应该做的事，尊重老师。试问哪种做法才属于“堂而皇之地不上课”？

“没有调查就没有发言权”，曾经我在图书馆埋头苦读的时候，也很苦恼——我调查过很多名校的招收章程，怎么就没有一所学校在保送研究生的时候规定说学生干部的专有名额呢？可惜还真没有，所以我身边的学生干部（包括我），从大一就不敢马虎，舍友熟睡时伴随的是我们翻书写字的声音，更不敢逃课。舍友经常跟我们说：“XX老师的课很水的，根本不点名，你还去什么呀”但正因为作为学生干部自己的很多时间会用来做学生工作，所以我们更珍惜在学校的时间，更不愿虚度光阴，偶尔请一次假则更需认真听讲，询问问题。您所描绘的“学生干部大摇大摆地不用考试，直接读研，甚至可以一直读到博士...”这种学校，说实话，我还真想请教您是哪所高校。可真实情况是，我们这些学生干部凭借对时间的珍惜，对课程的重视，对未来的拼搏，均以不错的学习成绩，或拿到offer，或保研、考研成功，这是学生干部足以自豪的大学生活，请您考验。

二是这种现象“做法不对”！

 ‍‍‍ ‍‍‍‍《论语》曰：“有教无类”。韩愈作《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”在高校思政会上总书记曾强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。高校教师要更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”‍‍‍

可您身为人师，受学生们的尊敬，却因自己的一些主观感受，公开表示对学生干部招生歧视。老师，学生干部，学生在前，我们仍是您的学生，希望您作为一名高校教师，能够公平，平等地看待我们，教导我们，不要带着有色眼镜，讽刺挖苦您自己不认可的这一学生群体，我们尊敬您作为老师，也请老师您尊重学生追求知识的热情。

其次您说“按现在的八项要求，很多大学，尤其是名牌大学的团委学生会，都够挨查了。”

作为一名高校教授，在没有任何证据，仅凭借自己的喜好，随意发布抹黑其它高校的言论，不应该对此负责吗？您对于这些团委学生会的干部们，您既然不愿意教导这一学生群体，对我们避而远之，又怎能真正了解情况，无端歧视我们这些学生呢？

三是这种论断“影响不好”！

您说，出现这种现象的原因，“问题出在官办上，学生会实际上是一个大学里的准官办机构，其官气之重，霸道之甚，是不言而喻的，应该反思的，是学校主管学生会的老师们，不，官员们。”诚然，有的学联组织确实存在在脱离同学的突出现象，有的学生会组织存在“学生官”的问题，正是为了解决这些问题，各级团组织、学联秘书处不断对学联改革进行谋划和推进。2017年，共青团中央、教育部和全国学联联合下发了《学联学生会组织改革方案》，加强对学生会组织工作的科学指导，重点从政治方向、组织机制、骨干培养等方面给予指导和监督，在充分尊重学生会组织的积极性、创造性和自主性的基础上指导学生会组织进一步规范财务制度，健全经费执行的公开和监督机制。

可您做为一名老师，却固执地把学校老师和同学们公然地放在一个对立面上，引起老师与同学的矛盾，对于您这种论断，我并不敢苟同。我所接触到的老师们，无一不是尊重同学们追求自身发展自由的老师，维护同学向着目标奋斗的热情的“大朋友”。正是在这些可敬的老师们影响下，今年我放弃直接保研机会（清清白白凭借学习成绩获得的），选择留校，希望做一名同学们所喜欢，能帮助同学们实现多姿多彩大学生活的一名辅导员。我敬佩这些老师，请您不要随便污蔑。

中华全国学联是1919年五四运动的直接产物，各学校的学生会组织自成立以来，有的已经走过了近百年的风雨历程——从“五卅运动”到“九一八事变”，从“一二九运动”到西南联大，从“反蒋抗美、反饥饿、反内战、反南迁”到“消除旧思想、建设新中国，积极动员同学参军参干”。

学联学生会组织曾经追随时代的步伐，与祖国“同呼吸、共命运”，在战争年代迸发出自己的力量；新中国成立后，作为党的助手、学生与学校沟通的纽带，在社会建设中发挥着不可磨灭的作用。在这些学生活动中涌现出的无数先烈前辈们，虽是高校教授写的所谓“文章”，也往往掩不住他们的光耀。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。就是现在，毕业后服务社会，为国家做贡献的学生干部又何尝少呢？我们要有自信，坚定理想信念。说学生部“官气之重，霸道之甚”倘若加于全体，那简直是诬蔑。学生干部的好坏，“状元宰相的文章是不足为据的。”

 当然，学生干部们也应当反省自身的不足。学联学生会组织自成立以来始终在见证历史，又深嵌于历史之中。学生会从来不是一个只会简单办活动的学生组织，我们一定要考虑好娱乐活动与思想引领之间的辩证关系，学生会需要通过开展形式多样、健康向上、格调高雅的活动吸引和凝聚同学，但不能仅仅停留在办活动的层面，活动不在于规模，不在于形式，只要同学们既愿意参加我们的活动，又能够因为活动的“感染”而凝聚在一起，呼喊出属于时代的声音，迸发出于时代有益的力量，就是真正带领广大同学凝心聚气、有所作为。

       而这，才是学联学生会组织应有之义、应尽之责。我相信学生干部应该是一群更有家国情怀，更有社会责任感的青年们，是能够像学生会历史上无数的优秀先辈一样，在祖国需要我们的时候，第一个站出来的人；是少一些利己主义，愿意到祖国最需要我们的地方去的人。我们活在这个时代里，站在一系列变革与挣扎间，胸中搏动的，应当是属于新时代下的青年赤子之心，属于学生干部们的责任与担当！

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来源：陈镜宇

编辑：全国学联新媒体工作小组 王雨尧（浙江师范大学站）