周末故事展播|智斗熊孩儿

周末故事会第一期，起势顺利，

有十一位老师参与留言分享自己的故事，

为了提高老师们的参与热情，我们决定：

十一位老师，都发纪念品！

奖品是：

我们都青春——

中国教师研修网定制青花瓷16GU盘一个

下期预告

在你的课堂上，发生过什么有趣的事儿？

下面我们一起来看看老师们智斗熊孩儿的故事吧！

广会老师的分享：

      第一次上讲台，是应聘的时候，在某中的高一试讲。 课党上很沉闷，跟大学时大家互相听课互相捧场的状况不一样，跟以前带过的家教情况也不一样。

      学生好像都不理我。我有点懵。 

      会不会是他们看到新老师，太紧张了？

      于是我就说：“大家别紧张啊，其实我比你们还要紧张呢！” 学生哈哈笑了起来。

       那节课进展得还不错，虽然被批评黑板画图没有用工具，应聘也还是成功了。 我的第一个单位，呆了七年。现在在网上搜索，还能找到学生发帖子描述的我。

beini老师的分享：

我记得第一次上讲台小学英语，讲颜色，我灵机一动让孩子们拿出了水彩笔，挑自己喜欢的颜色，然后教他们用英语说。分组接力比赛，课堂气氛还不错，最开心下课后，有几个学生特意送了我不粘胶卡通贴，我让他们贴在了我的胸前，很开心，很满足，好几天都没舍得揭下来。

绿水老师的分享：

第一次上讲台，紧张的几乎忘词……但看到孩子们渴望的眼神，专注的表情，一个个小脑袋那么的可爱，大大的鼓舞了我，于是自信了起来！开始喜欢这个舞台！

洋洋老师的分享：

第一次真正站上讲台讲课是2016年的暑假，第一节课是给幼儿园升一年级的小朋友上数学课，小朋友们精神头儿比谁都好，以至于上课一个比一个吵mo-撇嘴。课上到一半，孩子们快闹翻天了！

我放下了手中的粉笔，很严肃的盯着孩子们，他们感觉气氛不对，立刻安静下来。我想这么小的孩子也听不进去大道理，我也就没打算跟他们说什么大道理。

我顿了一下，说：老师知道大家都很想玩儿，但是老师更知道你们都是很棒很优秀的孩子，优秀的孩子是怎样的呢？

这时候一聪明的小孩大声说道：认真上课，认真完成作业。我表扬了这个孩子，并告诉他：你可以提前一分钟下课，因为你很认真，很优秀。

接着就有小孩说：我也很优秀呀……我借机问道：如果你们也想得到表扬，也想变得优秀，那该怎么做？孩子们异口同声的回答道：认真上课，认真完成作业。

我很满意这个答案，也是从此以后他们上我的课都很认真  微笑。

mosquito～老师的分享：

家里种了些多肉和仙人球，开学初，我从家里的多肉植物上掰下来了48个叶片，每一个叶片上都用记号笔对应写下了孩子们的名字，在班里建了个小小的花园一角给他们。

孩子们大都不知道多肉用叶插的方式就能繁殖，所以好奇心瞬间被勾了起来，我又趁机向他们展示了自家规模还算庞大的小花园，并且科普了一些养小植物的乐趣和经验，大家瞬间被我们家的花园征服了，而我的形象也瞬间在他们心中高大了起来。

我们相约，要好好的珍惜在一起的所有时光，也要一起加油好好学习，因为一片小小的叶子都这么努力的在生长着，我们又怎么能输给自己的小叶子呢？

而后，我们又接着建立了仙人球小乐园，水仙花大盆栽……

教室里越来越多的绿色让孩子们更热爱自己的班集体，也变得更有爱心和责任心，我们都在跟小植物们一起成长，并且也真的都越成长越美好～

顾春霞老师的分享：

初上讲台的三年，对调皮捣蛋的男生要求太高，很较劲，有时候“泪撒沙场”。直到有了自家的小捣蛋，开始尊重男生女生的性别差异导致的行为习惯的差异，和孩子们相处更和谐融洽了。

the D of M老师的分享：

记得当时一开学，面对比自己小不了几岁的学生，还真是难办。上课聚在教室后面打扑克的几个男生是最难处理的对象。怎么办呢？

我相信绝大多数学生是可以用爱来感化的。 在我的坚持不懈的耐心温柔体贴关注鼓励下，这几个男孩终于被“拿下”，没多久他们居然主动坐在教室第一排第二排专心听课认真写作业~十八九岁的男孩们，瞪着萌萌的眼睛看着黑板，还真是可爱~随后他们的成绩也有了提高，当我在班里朗读他们的作文时，他们居然流露出羞涩，难为情地对我说“老师你别读了~” 再后来，我离开了学校，离开了他们。一天，收到班长的一条信息：老师，大家喜欢你，你去哪里了，我们想你回来……一时间，情感喷涌而出，各种滋味…… 教师这个职业就是这么有意思，天然地让我们有了使命感，天然地让我们体会到纯真和美好。我想说：因为有缘，成为师生；因为情真，所以感动。

2017老师的分享：

1999年分配到一所农村小学，每天上课五十多个孩子蠢蠢欲动，课堂不得安宁，每堂课嗓子都冒烟了！和同事聊天才知道，由于这个班孩子调皮捣蛋，班里太乱没老师愿意接，老校长干脆抛给了我这个初出茅庐的毛头小子。在我一筹莫展之际，没想到无心插柳柳成荫。有一天要上《十里长街送总理》，当时这个学校的条件只有几台录音机，我找了盘二胡曲磁带提着录音机进了教室，孩子们莫名其妙叽叽喳喳：“语文课提录音机干啥？”我配乐朗读了课文，竟发现第一次出奇地安静！读完后有的孩子竟被课文感染得哽咽了。有了这招我一发不可收拾，常常提着录音机上语文，也为此到处收集磁带，古筝曲、萨克斯风、钢琴乐……熊孩子们喜欢上了语文，喜欢上了朗读，自然课堂秩序迎刃而解！我要感谢那台录音机和一箱子磁带啊！挽救了我的课堂更挽救了这群孩子！

万花筒老师的分享：

亲其师，信其道。有一届学生熊孩子多，我就课余也和他们一块儿活动，他们到校早了就教他们乐器、现代舞，当然都是无偿的，他们对我心服口服，班级管理也顺手多了。

对老师的分享：

有爱心，融入孩子们的生活。课上我们平等相处，课下和孩子们嬉戏、聊天，尤其那些熊孩子，孩子们把我当朋友对待，变成了乖孩子。

云老师的分享：

每次上课，我总是设计一些游戏活动，让他们很快乐轻松地学习。

为了提高周末故事会的影响力，为了让更多的教师参与话题，

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