部编版1-6年级语文下册第二单元测试卷及答案, 可下载打印！
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第二单元（1）
一、 读拼音,写字词。
1.今天，天ān（ ）mén（ ）guǎng（ ）场摆满
gè zhǒng gè yàng（ ）的鲜花。
2.我huì（ ）画jīn（ ）色的tài yáng（ ）给
qiū（ ）天。
4.今天,我( )记带文具盒了,怎么办呢?
五、连词成句。
1.很远的村民要到吃水地方去挑
2.该的太阳春天什么画呢颜色
六、补充句子。
1.遥远的新疆,有美丽的,雪上盛开着的雪莲。
2.是个多彩的季节,所以我要画个的太阳送给它。
3.夜来风雨声,。
七、课内阅读。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
1.石碑是( )刻的。
A.毛主席B.乡亲们C.战士们
2.井是( )挖的。
A.毛主席B.乡亲们
C.毛主席带领战士和乡亲们
3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )。
A.吃水不能忘记挖井的人
B.人不能忘记关心和帮助过自己的人
八、课外阅读。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装
B.满园桃花和红装
C.梅花和银装
D.满池荷花和绿装
老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是( ),老四带来的是( )。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是、、
、。
3.你最喜欢谁?为什么?
九、写话。
假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!
假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊；
, , ；
, , ；
, , 。
第二单元提升练习参考答案
一、1.安门广各种各样
2.会金太阳秋
二、cūn qù zhuàng wàng
三、这里这面这条接送接收接人
主人公主主见叫喊叫声大叫
四、1.再2.在3.望4.忘
五、1.村民吃水要到很远的地方去挑。
2.春天的太阳该画什么颜色呢?
六、1.天山洁白2.春天彩色 3.花落知多少
七、1.B 2.C 3.B
八、1.B D A C 2.春天夏天秋天冬天
3.示例:我喜欢老三——秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果园一派丰收的景象。
九、示例:假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式；
假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲；
假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。
第二单元（2）
一、字词乐园。(34分)
1.用横线给加点字标出正确读音。(5分)
忘记(wàn wàng) 战士(shì sì)
告诉(shù sù) 壮观(gān guān)
睡觉(jiào jué)
2.看拼音,写词语。(12分)
huǒ bàn jīn qiū chī zhù
（ ） （ ） （ ）
yǐ hòu běi jīng huì zǒu
（ ） （ ） （ ）
3.画掉括号中不正确的字。(5分)
毛(住主)席天安(们门) (过这)去
(太大)阳 (秋和)天
4.把下列词语补充完整。(12分)
绿绿的( ) 金黄的( )
香甜的( ) 很远的( )
宽宽的( ) 弯弯的( )
二、句子列车。(6分)
1. 我多想去看看！(改成陈述句)
2. 春天的太阳该画什么颜色呢？(仿写句子)
三、根据课文填空。(10分)
1.解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“ , 。”
2.遥远的新疆,有美丽的 , 上盛开着洁白的 。
四、阅读天地。(35分)
(一)课内阅读。(17分)
我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
1.送给冬天的太阳是什么颜色的?为什么送这个颜色的太阳？(5分)
2.根据选文内容把词语补充完整。(6分)
( )的太阳( )的季节 ( )的太阳
3.想一想:春天都有哪些色彩呢?(6分)
(二)课外阅读。(18分)
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
1.这首诗写的是( )的景色。(3分)
①春天②夏天③秋天④冬天
2.用横线画出诗中的动词。(3分)
3.这首诗中写到了哪些景物?(6分)
4.你还知道哪些描写春天的诗句呢?试着写两句吧。(6分)
五、妙笔生花。(15分)
请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写。
第二单元（2）参考答案
一、1.wàng shì sù guān jiào
2.伙伴金秋吃住以后北京会走
3.住们这大和
4.太阳落叶水果地方公路小路
二、1.我很想去看看。
2.示例:你怎么才来呢？
三、1.吃水不忘挖井人时刻想念毛主席
2.天山雪山雪莲
四、(一)1. 送给冬天的太阳是红红的。因为红色象征着温暖,冬天寒冷,所以送给冬天红红的太阳。
2.红红多彩彩色
3.示例:春天的色彩有绿色、红色等。
(二)1. ① 2.鸣上含泊
3.黄鹂、柳树、白鹭、青天、雪、船。
4.示例:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
五、示例:明明帮妈妈提着篮子回到家,看见奶奶正坐在院子里看报纸。他马上从篮子里捡了一个最大的苹果递给奶奶。奶奶见了,笑得合不拢嘴。
第二单元（1）
(时间:90分钟总分:100分)
一、给加点的字选择正确的读音,画“�”。(5分)
他迈(mànmài)着坚定的步伐走在泥泞(níngnìng)的小路上;他不怕困难,踏(tātà)着丛生的荆(jīnjīng)棘(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。(20分)
léi fēng wēn nuǎn liú xià cái néng wèi dào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择正确的字填空。(6分)
洒酒 汁叶 匹四
喝( ) 绿( ) 一( )
( )下 糖( ) ( )个
四、把短语补充完整。(6分)
( )的小溪 ( )的露珠
( )的绿毯 ( )的枝条
( )的马 ( )地奔向前
六、按要求写句子。(8分)
例:难道它的味道很特别吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)
1.
2.
例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像 。
4.像 。
七、背课文,填空。(8分)
1.乘着 的春风,我们四处 。啊,终于找到了——哪里需要献出 , 叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块 的糕,经过 人的 , 摆在我们面前。
八、课内阅读。(11分)
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.选文中那匹“出色的马”指的是 。(3分)
2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。(6分)
3.联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?(2分)
九、课外阅读。(15分)
让太阳长上翅膀
金波
真想让太阳长一对翅膀
天上就多了一只太阳鸟
让它在蓝天里自由飞翔
一边飞,一边自由鸣叫
它的歌声是这样温暖
给人们心头带来了光明
孩子们看见了笑得更甜
盲人听见了也睁开眼睛
长翅膀的太阳是我们的心
好把光和热送给所有人
1.让太阳长翅膀的原因是 。(6分)
2.太阳长了翅膀之后会给我们带来什么好处呢?(6分)
3.长了翅膀的太阳到底是什么呢?(3分)
十看图写话。(15分)
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?
第二单元（1）参考答案
一、màinìngtàjīngjí
二、雷锋温暖留下才能味道甜菜劳动景色恋恋不舍
三、酒 洒叶 汁匹 四
四、示例:长长晶莹柔软又长又细出色蹦蹦跳跳
五、窃窃私语彬彬有礼依依不舍又大又圆越来越好越飞越高
六、示例:1.这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。
2.难道你没有看出这朵花很特别吗?
3.小船儿4.太阳个大火球
七、1.温暖寻觅爱心雷锋
2.平平常常很多很多劳动才能
八、1.一根又长又细的柳条
2.跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去高兴妹妹非常喜欢骑着这匹马回家
3.爸爸的话让妹妹自己跑回了家,这里面蕴含着爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特点,启发孩子学会克服困难。
九、1.天上就多了一只太阳鸟
2.给人们心头带来光明,让孩子笑得更甜,让盲人睁开眼睛。
3.长了翅膀的太阳是我们的心。
十、示例:今天是星期二,轮到明明、芳芳和小刚值日,他们干得很卖力,芳芳擦玻璃,明明和小刚负责扫地、拖地,不一会儿,教室就被打扫得干干净净了。
第二单元（2）
一、给加点字选择正确的读音。
演员(yānyǎn) 的确(dedí) 魔术师(móguǐ)
饲养(sīsì) 柔软(ruǎnrǎn)泥泞(níngnìng)
四、连一连。
蒙蒙的 小路
泥泞的 露珠
晶莹的 河水
碧绿的 细雨
五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。
1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。( )( )
2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。( )
3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。( )
六、按要求写句子。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
1.这句话运用了的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。
2.请你运用加点词“可爱”写个句子。
七、按要求填空。
1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有 的精神。
2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:
。
3.予人玫瑰, 。
4.与其锦上添花,不如 。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.这个短文选自课文《》
2.照样子,仿写词语。
例:蹦蹦跳跳
3.结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?
(二)课外阅读。
雷锋日记一则
1961年10月15日 晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
1.从短文中找出下列词语的近义词。
快乐—( ) 惊讶—( )
美丽—( ) 微小—( )
2.雷锋利用休息时间、、、以及等工作。本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得。
3.我要向雷锋叔叔学习 。
九、看图写话。
图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!
第二单元（2）参考答案
一、yǎndímósìruǎnnìng
二、1.昨天 波纹 2.温暖 甘甜 3.工具 白菜
三、味道 未来 冒雨 帽子 洒水 白酒 锋利 山峰
四、蒙蒙的细雨 泥泞的小路 晶莹的露珠 碧绿的河水
五、1.年迈 寻觅 2.恋恋不舍 3.特别
六、1.比喻 秋天的果园充满了各种果实的香气,你看那红彤彤的柿子仿佛红灯笼挂在枝头,漂亮极了。
2.这个可爱的小妹妹特别喜欢跳舞。
七、1.助人为乐、无私奉献等均可
2.千人糕摆到饭桌上是经过了很多很多的人的劳动的
3.手有余香
4.雪中送炭
八、(一)1.一匹出色的马
2.安安静静 明明白白
3.爸爸找到的一根又细又长的柳条
(二)1.快活 惊奇 漂亮 细小
2.洗被褥单 补被子 洗菜 打扫卫生 做一些零碎的事 当一名无名英雄是最光荣的
3.助人为乐,多多帮助他人
九、提示:仔细观察三幅图画,图上有山羊爷爷和小兔子,山羊爷爷要经过小河上的小桥到河对岸去,小兔子搀扶着山羊爷爷过了河,最后山羊爷爷道谢,小兔子离开。把三幅图的意思连起来,写成一段连贯的故事即可。
四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。(4分)
1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!”( )
2.鹿开始抱怨起自己的腿来。( )
3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?( )
4.啊,你在推究哲理?( )
六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。(8分)
邯郸( )( ) 掩( )盗( )
画( )添( ) ( )弓( )影
杞( )忧( ) 刻( )( )剑
1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。( )
2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。( )
七、句子乐园。(4分)
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)
2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(仿照加点的部分,把句子补充完整)
“这次我的数学终于考了满分啦!”同桌
八、课文内容我知道。(12分)
1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2分)
2.读完《守株待兔》这则寓言故事后,你明白了什么道理?(3分)
3.学习了《陶罐和铁罐》这篇课文,你想分别对铁罐和陶罐说些什么?(4分)
陶罐:
铁罐:
4.池子和河流不同的结局告诉我们:
(3分)
九、课内阅读。(8分)
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
1.写出与下列词语意思相反的词。(2分)
犹豫—( )
灰心丧气—( )
2.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“”在选文中画出。(3分)
3.从选文画“”的句子中,你明白了哪些道理?(3分)
十、课外阅读。(7分)
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。”
这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
1.这是一篇( )。(2分)
A.寓言B.神话C.童话
2.文中点明寓意的句子是
。(3分)
3.下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确的是( )。(2分)
A.自高自大B.以弱胜强
C.骄兵必败D.智者千虑,必有一失
十一、能说会道。(5分)
你们班是实行班干部轮流制,还是适合的学生长期担任班干部呢?你觉得你们班的班干部制度好吗?请说明理由。
2.示例:兴奋地大叫起来。
八、1.于是,这个人就放下农具,天天守在树桩旁,希望能再得到一只兔子。
2.示例:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。
3.陶罐:你谦虚谨慎,能宽恕铁罐,真的很棒,值得我们学习。
铁罐:每个人都有自己的长处,骄傲自大、看不起别人是不对的。
4.示例:一个人即使有才能,如果不去利用,在懒惰的支配下,也会变得一无所有。只有积极进取,才能取得成功。
九、1.果断兴高采烈
2.鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
3.提示:物各有所长、所短,不要因为它的长处而忽略它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;不要光图美丽的外表,更要讲究实用,美和实用在不同的环境和不同的条件下都有其存在的价值。
十、1.A 2.这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人3.C
十一、示例:我们班实行的是班干部轮流制。我觉得这样很好。这种制度能提高同学们的积极性,使同学们都能得到锻炼。
十二、提示:先仔细观察图中的景物、人物,看看这是什么季节,然后展开合理想象进行习作。习作时要注意按照一定的顺序来写。
三、填一填。(9分)
1.“尘”是 结构,按部首查字法,应先查 部,再查 画。“尘”的笔顺是 。
2.“传”是 结构,部首为 。在“传播”一词中,“传”读作 ， 它的另一个读音为 ,组词为 。
四、对号入座(根据意思写词语)。(5分)
1.用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。( )
2.形容不高兴,不振作。 ( )
3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。
4.相处融治友爱;不争吵。( )
5.(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。( )
五、选词填空。(4分)
匀称 匀整
1.一列列少先队员迈着( )的步伐,朝校园走去。
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么( ),我的角多么精美 。 别致,好像两束美丽的珊瑚!
轻蔑 轻率
3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加( )的神气。
4.这个结论过于( )。
六、句子加工厂(按要求写句子)。(10分)
1.铁罐把陶罐碰成碎片。(改为“被”字句)
2.有一天,口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。(修改病句)
3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)
4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?(改为陈述句)
5.这是古代的东西,很有价值的。(用加点的词语造句)
七、课文一点通。(11分)
1.本单元中,我们认识了陶罐和铁罐,它们分别有什么特点呢?从它们不同的结局
中,你明白了什么道理?
陶罐:
铁罐:
明白的道理:
2.《守株待兔》中,宋人没有再得到兔子,是因为 ,从而告诉我们:
3.《狮子和鹿》一文中,鹿最终能够逃脱狮子的追捕靠的是 ,而不是 ,从而说明了 的道理。
4.《池子与河流》是一篇 ,用 的形式告诉我们 __________________________ (用原文中的句子回答)的道理。
第二部分 阅读理解 （25分）
八、阅读快车。(25分)
(一)
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说 ……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
1.选文主要运用的描写方法有( )。(可多选)(2分)
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
2.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语,写在横线上,并完成练习。(4分)
铁 罐 :
陶 罐 :
从描写铁罐和陶罐神态的词语中,我体会到陶罐的 ,铁罐的 。
3.铁罐曾经那样看不起陶罐,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。(4分)
铁罐地说:“ ”
陶罐地说:“ ”
(二)老鼠买鱼
一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋 ,( )咱们不愁吃喝 ,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头領露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我 干 啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。 ( )老鼠把鱼买完了 ,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴 , 果真与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”
1.按要求写词语。(4分)
近义词:高兴—( ) 反义词:平安—— ( )
2.在短文中的括号里填上合适的关联词。(4分)
3.该市最后鼠患成灾的原因是什么?(4分)
4.这则寓言故事告诉我们()(3分)
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰,不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象
第三部分 习作交流 （20分）
九、写作小天地。(20分)
请你写一篇作文,把上面这幅图画介绍给大家。写的时候,要把看到的想到
的写清楚,还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来,写写自己的感想。
题目自拟,语句合理、通顺。
4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,你没有忘掉。
5.这些资料很有参考价值。
提示:此题考查句型转换、修改病句、造句。第1题要求将“把”字句改为“被”字句。方法是将“把”字前后的词语互换位置,“把”字改为“被”字。第 2 题要求修改病句,仔细读所给的句子,不难发现这个句子缺少主语,在“口渴了”前面加上主语即可。第3、4题要求将反问句改为陈述句,方法如下:①将句子中的否定词改为肯定词,或者肯定词改为否定词;②将反问句中的反问语气词(难道、怎么等)去掉 ; ③将句末的疑问助词(呢、吗)去掉,问号改为句号。按照上面的方法改写句子,把句子整理通顺即可。
七、1.陶罐:光洁、朴素、美观、具有较高的收藏价值
铁罐:坚硬,不容易破碎
明白的道理:每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处
2.兔子撞死是偶然事件世界上没有不劳而获的东西
3.丑陋的腿 美丽的角 每个事物都有它的长处,也有它的短处,不要因为它的长处而忽视它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
4.寓言故事诗才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为
八(一)1.A C
2.铁罐:傲慢、轻蔑、恼怒
陶罐:谦虚谦虚、宽容傲慢、自负
3.示例:惭愧 陶罐兄弟,真对不起!我以前那么瞧不起你 , 常常奚落你,你不但不和我计较,还时时记着我。我为以前所做的事向你道歉,请你原谅我吧!真诚铁罐兄弟,没关系。我们一起工作,又经常见面,一定要和睦相处。
提示:第1题考查描写方法。从陶罐与铁罐之间的对话我们可以知道选文运用了语言描写。从“傲慢”“谦虚”等词语我们可以知道选文还运用了神态描写。第2题考查对选文内容的理解。选文中,铁罐说话时表现出“傲慢、轻蔑、恼怒”的神情,而陶罐一直都表现得很“谦虚”。第 3 题考查想象能力。回忆全文,铁罐的傲慢无礼让我们印象深刻。而许多年后,人们掘出陶罐时,陶罐关心的是铁罐。铁罐如果仍然存在 , 一定会被陶罐的这份情谊所感动,并认识到自己的错误,请求陶罐的原谅。
(二)1.快乐危险
2.虽然……但是… 因为……所以……
3.老鼠每天都给猫送鱼,猫非常高兴,与鼠“化敌为友”,不再捉老鼠,最后该市鼠患成灾。4.
九、提示:此题是对写作能力的考查。写之前,仔细观察图画,想一想,图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?他们可能说了哪些话?语句通顺即可。
第二单元（1）
时间:90分钟满分:100分得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
sōng zhī( ) nù hǒu( ) shèn tòu( )
tuī cè( )bèn zhòng( )chí dùn( )
yǐn xíng( )shū cài( )háo mǐ( )
四、按要求完成练习。(15分)
1.写出下面词语的反义词。
灵敏—( ) 缓慢—( )
鼓舞—( ) 主动—( )
2.在下面的括号里填上恰当的动词。
( )翅膀( )草地
( )森林( )灰尘
( )蓝天
3.在下面的括号里填上恰当的形容词。
( )的绿翅膀( )的松脂
( )的海风( )的家族
( )的生活( )的技术
五、按要求写句子。(6分)
1.太阳照射着树林。(把句子写具体)
2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句)
3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
六、根据课文内容填空。(7分)
1.《琥珀》一文从一块的发现,推测出几千万年前两只小虫被包裹住,形成的故事。本文是一篇,让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种,飞向蓝天,演化出今天的大家族。
3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们,给人类的生活带来深刻的变化。
七、连线。(4分)
白马西风塞上天连水尾水连天
雾锁山头山锁雾一城山色半城湖
清风明月本无价杏花烟雨江南
四面荷花三面柳近水远山皆有情
八、课内阅读。(10分)
飞向蓝天的恐龙(节选)
数千万年后,它的后代繁衍(yān yǎn)成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨(péng béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖(xī qī)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟(pì bì)了一个崭(zǎn zhǎn)新的生活天地。
1.在文中加点字正确的读音下面画“�”。(5分)
2.短文从、、三个方面介绍了恐龙的庞大家族。(3分)
3.这段话主要写了( )。(2分)
A.科学家们的推想
B.庞大的恐龙家族
C.恐龙的演化过程
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
3.天空呈现蓝色的原因是什么?(4分)
4.给本文选一个恰当的题目:( )。(2分)
A.大自然色彩的奥秘
B.天空为何呈现蓝色
C.太阳光的奥秘
D.大自然
十、习作。(30分)
本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出?哪个姿势睡觉好?去太空的种子会是什么样的?……请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不少于350字。
九、1.设问 引出主题 2.举例子 3.在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 4.A
十、提示:阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。
m è n （ ） n à n （ ）
b ǎ （ ） zh ā （ ）
b à （ ） zh á （ ）
三、改错别字。
挺拨 （ ） 雄伟状丽 （ ） 奔弛 （ ） 疲惫不甚 （ ）
四、把词语朋友送回家。
辨别 辨认
1 、照片已模糊不清，无法（ ）。
2 、母亲让我仔细（ ）两张彩票有什么不同。
道谢 感谢
3 、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（ ）。
4 、他们连一句（ ）的话也不说就吃起来。
保持 维持
5 、我和小明的友谊（ ）了多年。
6 、我们家六口人全靠父亲一人工作（ ）生计。
六、对号入座。给“只”字选择恰当的解释，在括号里填上序号。
只： A 、表示专一不变； B 、仅有； C 、但是； D 、表示限于某个范围； E 、仅仅是
1 、只见树木，不见森林。 （ ）
2 、家里只有我一个人。 （ ）
3 、他话也不答，只低着头干他的事。 （ ）
4 、本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。 （ ）
5 、徐悲鸿只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。 （ ）
七、用修改符号修改下列病句。
1 、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。
2 、父亲的教导对我一生受益。
3 、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。
八、按要求写句子。
1 、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
“被”字句：
2 、阿姨推开大门。
扩句：
3 、补全下面的句子。
（ 1 ）蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。
（ 2 ）王琳的作业 ，这才叫优秀作业。
九、给下列几个句子排序。
（ ） 航班需要成本 100 多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。
（ ） 有一天，一架有 353 个座位的由东京直飞伦敦的波音 747 客机上面仅载了一名女乘客。
（ ） 此举为公司赢得了信誉。
（ ） 原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟 20 多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。
（ ） 什么原因使航空公司如此不惜代价？
十、快乐读短文，轻松做练习。
一千棵樱桃树
乔治·华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一， 1789 年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱（戴 带）。为了纪（恋 念）他的功绩，美国首都以他的名字命名。
华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，（厉 历）声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”
小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚（恳 垦）地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”
小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。
1 、把括号中不正确的字划掉。
4 、把你喜欢的词语或句子摘抄下来。
5 、你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？
十一、作文。
请你以“××，我想对你说”为题写一篇作文。
要求：
A、 把题目补充完整。
B 、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
第二单元测试卷（2）答案：
二、 m ē n n à n b à zh ā
三、拨 —— 拔 状 —— 壮 弛 —— 驰 甚 —— 堪
四、 1 、辨认 2 、辨别 3 、道谢 4 、感谢 5 、保持 6 、维持
五、兔死狐悲 狼心狗肺 津津有味 滔滔不绝
六、 1 、 D 2 、 B 3 、 A 4 、 C 5 、 E
七、 1 、在“电话”后加“的时候”。
2 、“对”改成“使”。
3 、去掉“大部分”。
九、 4 1 5 3 2
十、 2 、（ 1 ）乱七八糟 （ 2 ）怒气冲冲 （ 3 ）烟消云散
第二单元（1）
时间:90分钟 满分:100分 得分:
三、给下列加点字选择正确的解释。(6分)
1. 喜不自胜( )
A.赢,胜利,跟“败”“负”相对 B.优美的 C.能担任,能承受
2.神机妙算( )
A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋
3.阴谋诡计( )
A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议
四、按要求完成句子练习。(12分)
1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)
4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
五、精彩回放。(9分)
1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。 我知道里面著名的故事:、、。
2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3.人闲桂花落,。,时鸣春涧中。
六、课内阅读。(10分)
《草船借箭》节选
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)
奖赏—( ) 接受—( )
2.把下面的反问句改写为陈述句。(2分)
我怎么敢跟都督开玩笑?
_______________________________________
3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)
(1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。( )
(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。( )
4.填空。
(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是 。(2 分)
(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮。(2分)
七、课外阅读。(17分)
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.短文写的是()的场面。(3分)
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________
八、习作。(30分)
同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!
四、按要求完成句子练习。 (12 分 )
1. 周瑜大吃一惊，长叹道 : “诸葛亮神机妙算 , 我真比不上他 ! ” ( 改为转述句 )
2. 各享成家之福 , 何不拜我为王 ?( 改为陈述句 )
3. 他不知道诸葛亮借船有什么用 , 回来报告周瑜 , 果 然 不提借船的事。 ( 用加点的词语写句子 )
4. 船两边的草把子上都插满了箭。 ( 缩句 )
六、课内阅读。 (10 分 )
《草船借箭》节选
有一天 , 周瑜请诸葛亮商议军事 , 说 : “我们就要跟曹军交战。水上交战 , 用什么兵器最好 ? ”诸葛亮说 : “用弓箭最好。”周瑜说 : “对 , 先生跟我想的一样。现在军中缺箭 , 想请先生负责赶造十万支。这是公事 , 希望先生不要推却。”诸葛亮说 : “都督委托 , 当然照办。不知道这十万支箭什么时候用 ? ”周瑜问 : “十天造得好吗 ? ”诸葛亮说 : “既然就要交战 , 十天造好 , 必然误了大事。”周瑜问 : “先生预计几天可以造好 ? ”诸葛亮说 : “只要三天。”周瑜说 : “军情紧急 , 可不能开玩笑。”诸葛亮说 : “怎么敢跟都督开玩笑 ? 我愿意立下军令状 , 三天造不好 , 甘受惩罚。”周瑜很高兴 , 叫诸葛亮当面立下军令状 , 又摆了酒席招待他。诸葛亮说 : “今天来不及了。从明天算起 , 到第三天 , 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 在文中找出下列词语的反义词。 (2 分 ) 奖赏 —( ) 接受 —( )
2. 把下面的反问句改写为陈述句。 (2 分 )
我怎么敢跟都督开玩笑 ?
_____________________________________________________________
3. 判断下列说法的对错 , 对的画“√” , 错的画“✕”。 (2 分 )
(1) 周瑜问 : “水上交战 , 用什么兵器最好 ? ”这是周瑜明知故问。 ( )
(2) “周瑜问 : ‘十天造得好吗 ? ’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 ( )
4. 填空。
(1) 周瑜很高兴 , 他高兴的原因是 。 (2 分 )
(2) 从“今天来不及了。从明天起 , 到第三天 , 请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮 。 (2 分 )
七、课外阅读。 (17 分 )
那刘姥姥入了坐 , 拿起箸 (zh ù ) 来 , 沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了 , 单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了 , 说道 : “这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉 , 那里拿得动他。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地 , 一个丫鬟上来揭去盒盖 , 里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请” , 刘姥姥便站起身来 , 高声说道 : “老刘 , 老刘 , 食量大如牛 , 吃一个老母猪不抬头 ! ”说完 , 却鼓着腮帮子 , 两眼直视 , 一声不语。众人先是发怔 , 后来一想 , 上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住 , 一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气 , 伏着桌子只叫“嗳哟 ! ”宝玉早滚到贾母怀里 , 贾母笑的搂着叫“心肝” , 王夫人笑的用手指着凤姐 , 只说不出话来。薛姨妈也撑不住 , 口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位 , 拉着他的奶母 , 叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背 , 也有躲出去笑去的 , 也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着 , 还只管让刘姥姥。
1. 短文写的是 ( ) 的场面。 (3 分 )
A. 刘姥姥进大观园 B. 贾母请刘姥姥吃饭 C. 林黛玉进大观园
2. 众人为什么“先是发怔” , 后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来” ?(3 分 )
_____________________________________________________________
3. 短文写的是 和 有意拿 取乐 , 目的是为了讨好 , 让大家开开心。 (3 分 )
4. 短文着重描写了 、 、 、 、 、 、
、 这些人笑时的情形。 (8 分 )
八、习作。 (30 分 )
同学们 , 你喜欢《武松打虎》里的武松吗 ? 他敢赤手空拳与猛虎搏斗 , 真勇敢呀 ! 文中描写武松打虎的场面很精彩 , 下面就让我们把这篇课文进行缩写吧 , 记得要留住精彩内容哟 !
第二单元(1)
时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(7分)
她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ( )和jì mò( )之感xí rǎo( )着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù( ),甚至想找一个人liáo tiān( ),她努力kònɡ zhì( )着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán( ),迅速地回到了宾馆的房间。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分)
( )知非福
聚精( )神
跃跃( )试
垂头( )气
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.向好友倾诉了愁闷( ),心里就舒服( )多了。
2.看着文明( )在渐渐消失,他感到有些绝望( )。
(四)根据要求,完成句子练习。(17分)
1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(8分)
(1)解释加点的词语:
(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。
2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)
既然……就……即使……也……
虽然……但是……不但……而且……
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分)
住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)
1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。( )
2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。( )
3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。( )
4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。( )
二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分)
1.富家生女才及笄,阿官门前筑新堤。( )
2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。( )
3.弱冠同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。( )
4.花甲一周,尚余半百岁月;古稀双庆,犹欠三十春秋。( )( )
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩,并运回来,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。
4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2分)
(二)课外阅读。(12分)
过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。当小探险家的念头开始占据(jū jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢扰),蝙蝠铺(pū pù)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?”
汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”
1.在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。(2分)
2.照样子,写词语。(2分)
(1)黑乎乎: (2)津津有味:
3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分)
缩句:
4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画出相关的语句。(2分)
四、习作平台。(30分)
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“花更长的时间把它们运回家”。(4)“需要花两天时间砍成一根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。
4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋,
勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。
四、提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。
(3) “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。 ( )
(4) 于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。 ( )
6 ．按要求完成句子练习。 (8 分 )
(1) 鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。 ( 缩句 )
______________________________________________________
(2) 为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 ( 改为肯定句 )
______________________________________________________
(3) 嗓子很干。 ( 改为夸张句 )
______________________________________________________
(4) 汤姆说，他觉得他是满不在乎的。 ( 改为直接引语 )
______________________________________________________
二、综合展示厅 (9 分 )
7 ．连线。 (6 分 )
《鲁滨逊漂流记》 刘易斯 • 卡罗尔 豆蔻年华 50 岁
《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛 • 拉格洛芙 花甲之年 60 岁
《骑鹅旅行记》 丹尼尔 • 笛福 知天命之年 13 岁
8 ．语言实践。 (3 分 )
人物形象评论：我看汤姆 • 索亚
[ 提示：你怎么看待汤姆 • 索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。 ]
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、课本直通车 (7 分 )
9 ．填空。
(1) 《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个 ____________________ 的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人： ___________________________________________________________
_____________________________________________________ 。
(2) 《汤姆 • 索亚历险记》是 ________ 国作家 ________________ 的代表作品，小说的主人公汤姆 • 索亚是一个 __________________ 的孩子。
(3) 《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个 ________________ 的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了 ______________ 。
四、阅读检阅台 (17 分 )
( 一 )
10 ．本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事 100 个》属于人物故事集，《草房子》属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。 (2 分 )
①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的 一个举动 震惊了整个
世界。
②总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感 ( 荣幸 幸运 ) ，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。
③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他 27 年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向 3 个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。
④后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。
⑤获释当天，他的心情平静：“ 当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把 ( 悲痛 悲哀 ) 与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。 ”
12 ．用“ —— ”画出括号中恰当的词语。 (2 分 )
13.第①段中加点的“一个举动”指的是 _______________________________________________________________________ 。 (2 分 )
14 ．判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。 (2 分 )
(1) 请走出心灵的监狱。 ( )
(2) 曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 ( )
(3) 他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？ ( )
(4) 他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 ( )
15 ．下列句子能说明作者的写作目的的一项是 ( )(2 分 )
A ．谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。
B ．赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的 3 名狱警的致敬。
C ．告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。
D ．希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。
16 ．你是如何理解画波浪线的句子的？ (4 分 )
_______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园 (30 分 )
17 ．题目：给 ________ 的一封信
通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他 ( 她 ) 写一封信，谈谈你读了关于他 ( 她 ) 的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！ 500 字左右。
(3) 示例：嗓子干得快要冒烟了。
(4) 汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”
二、 7.
《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔 • 笛福
《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯 • 卡罗尔
《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫
豆蔻年华 13 岁
花甲之年 60 岁
知天命之年 50 岁
8 ．示例： 在我看来，马克 • 吐温塑造的汤姆 • 索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但 他身上明显的缺点我是不会去学习的。
三、 9. (1) 不畏艰险、乐观 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己
(2) 美 马克 • 吐温 示例：敢于探险、追求自由
(3) 淘气、顽皮 小狐仙
四、 ( 一 ) 10. A 《草房子》
B 《科学家故事 100 个》
11 ． (1)A (2)C (3)B
( 二 ) 12. 荣幸 悲痛
13 ． 向在场的人们介绍当年看守他的 3 名狱警并向他们致敬
14 ． (1) × (3) ×
15 ． D
16 ．示例： 只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。
五、 17. 思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他 ( 她 ) 说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。例文略。
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