班级动态| 放手，让孩子成长！
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今天，是小班孩子正式入园的第一天。在全新的环境中，孩子对环境的判断更多是参考父母的反应，家长们的放手和信任，让孩子们在适应新环境时，纵有安全感的暂时性缺失和分离焦虑期的行为表现，但在老师们的有效引导下，孩子们的情绪能较快稳定，午睡、饮食基本正常，能独立使用勺子进餐，能在老师的提醒和指导下学习遵守规则，尝试独立穿、脱、叠衣服和鞋袜，独立小便、洗手，能主动寻求老师的帮助，能模范说做手指操，敢于在同伴面前大胆说出自己的名字、用不同的方式向老师表达需求，真实地体验、初步感受幼儿园集体生活带来的好奇、温暖、快乐……孩子们当下的生活即教育开始的地方！我们相信每个孩子都是独特的个体，请爸爸妈妈看到真实的我，请用明天的我和今天的我自身的发展前后历程比较，让我成长得更像我，快来看看仅一天时间，我们小一班孩子们的进步吧！
▲▲我们能自己吃饭啦！
▲▲爸爸妈妈，不用担心我们！
▲▲看！我们玩得多开心！
▲▲爸爸妈妈，我们梦里见！老师妈妈的怀抱好温暖！
▲▲看我多棒！
▲▲我们认识了好多小伙伴！
▲▲我们确实还小，但我们很真实、我们在努力！
▲▲喂故事长大的孩子闪闪发光
▲▲老师们给我梳的小辫子？美的不要不要的啦~
▲▲我们能自己剥香蕉啦！
▲▲看！活动中的我们多么专注!多么快乐！
▲▲老师为我们每个小朋友准备的礼物！好开心！
在家长们的信任、理解与配合下，在温暖、关爱、平等、和谐的师幼关系中，孩子们快乐而有序地度过了一天的幼儿园生活。在老师们还尚未完全掌握孩子们的特点、习惯时，请您继续做好老师的“情报员”，保持主动、及时、有效的沟通，因为家园沟通质量直接关系到孩子们入园适应期的长短。成长还在继续、感情正在升腾，相亲相爱的一家人，让我们一同助力孩子成长，携爱远行！
“幼儿园或家庭为幼儿创造的生活越丰富，他们从中能够学到的东西就越多，所积累的经验就越多样、越广阔，幼儿的发展也会越有质量。”教育需要时间和精力上的投入，孩子是成长的主角，请您和我们一起，用教育的眼光观照孩子的行为，在最适宜的时候给予最好的配合，全面支持孩子的学习与发展！决定家庭教育质量的是父母对孩子的理解程度和对细节的处理水平！新的起点，希望家园联手，共同走进孩子、了解孩子、理解孩子、尊重孩子、解放孩子、变成孩子，祝福孩子健康、快乐成长！