NYU26名留学生联名抗议“双标”教授：求老师给我们公允的分数！

前两天，我们发布了一篇关于杜克大学教授Megan Neely 涉嫌歧视中国学生的文章（“不准说中文！”美国教授发种族歧视邮件禁止留学生说中文，现已辞去职务）。

在文章发出24小时后，我们收到了很多读者留言，有人认为杜克大学的教授或许只是善意提醒，不存在歧视；也有更多的人认为杜克大学的学生做得很好，维权就应该这样。

这件事登上了美国CNN头条，教授Megan Neely 现已被免去研究生项目负责人职务。

今天，几十名纽约大学的中国留学生联系到我们，称自己也正在遭受老师的不公正对待。

他们认为，自己所遭遇的情况比杜克大学的情况还要更严重——他们的一名老师不仅歧视中国学生，在成绩上也并不公平，直接影响了学生们的前途。

（以下信息、图片、通话记录均来自知情学生爆料 ）

这些留学生是纽约大学SPS学院、marketing专业的学生，而他们的老师Sandra Holtzman，则有比较严重的歧视行为。

在这名老师的个人主页上，同学们对她有不同的评价：

（图源：http://www.ratemyprofessors.com）

一、歧视中国学生语言

据学生透露，在第一堂课上，Holtzman老师就发送了带有歧视意味的PPT。

为了提醒学生上课讲英文，老师在全英文课件上，特意用简体中文、繁体中文、汉语拼音写道——“请在课堂上说英语”。

学生认为，虽然班内中国学生很多，但是也有印度、新加坡等其他不以英语为母语的同学，特意三次用中文标注，明显就是针对他们。

最主要的是，“please speak only English in class”这句话不用说留学生，稍微有点英语涵养的人都能看懂。老师知道中国学生能看懂，却坚持用中文标注，在中文下面还特别标注了汉语拼音，老师这么做的用意不能再明显。

Holtzman老师的中国学生表示，在第一堂课看到老师这么做，心里感到很不舒服很难受，但相信老师这么做是无心之举。

但随着后面的课程的展开，越来越多的学生认为，这位老师对中国学生是存在偏见的。

在一堂课上，Holtzman老师让所有中国学生举手，说中国学生可能不认识“comb”这个单词，所以把图片放到屏幕上。

举手的同学感到十分尴尬，教室内也不只有中国学生，老师这样做让中国学生感到愤怒。

不仅如此，Holtzman老师还曾当着一些中国学生的面，和另一位印度学生说“Chinese grammar sucks（中国学生语法很烂）”。

她也经常对其他国家的同学说到：“good，you don't have a Chinese accent”。（太好了，你没有中国人的口音。）

对老师经常性的讽刺，学生们表示，中英发音习惯的不同导致有些同学没有完全去除口音，但是自己并不因有口音而感到羞耻。

学生表示，虽然老师对中国学生的语法很严苛，但是自己却做的很差，在自己的课件上也经常出错。

2、区分对待中国学生和美国学生

学生说，该名老师对于中国学生和美国学生的态度完全不一样。

比如，老师禁止学生上课使用电子设备，即便是中国学生用电脑辅助学习，该老师会对学生大喊，严重时甚至要求离开教室。

但是当美国学生拿出电脑放在桌子上，即使是购物或者用ins，老师会选择无视。

此外，老师还让学生在课堂上看一篇很有偏见的关于中国的文章，这在班内引起了中国学生的公愤。学生认为，一个老师在教材的选择上不应该选择这样有明显涉及到批判其他国家的东西。

这位老师带有很多偏见色彩的行为，伤了很多中国学生的心。

而这一点，最重要的体现在是在成绩上！

据学生透露，Sandra Holtzman老师经常根据自己的主观感受来打分，虽然学生根据她的要求努力写了，但是课堂上一半以上的中国学生都只得2分。

在participation的分数上，给的分数也很低。满分15份，大多数中国学生只能得6、7分，而同班的美国人和印度人的分数很高，其他班的分数也好很多。

有学生觉得成绩不公平，给老师发送了邮件，老师回复如下：

怎么可能呢？对于这个回复学生感到寒心。

该名老师的其他学生的回复中，她又说还要根据根据HBS case 的讨论表现打分。

但其他爆料的学生认为，这名老师打分基本没有什么根据，身边有同学经常发言，但是拿到的分数也很低，因为她名字对不上人，打分很不公平。

经常参与课堂讨论的中国学生给老师发邮件，询问分数低的原因，老师这次没有给出回复。

还有学生称：

“这个老师歧视很严重，整个课堂气氛前期非常压抑，后期稍微有点点改善，但是她还是给我们很低分。”

“她给出的分数，我们没有全面统计过，就目前互相问的结果，我相信远低于任何其他老师评论给分。”

“我们真的是全年级最低分了。”

有同学给老师发邮件询问了原因，老师却威胁学生不要再给她发邮件讨论成绩的问题，否则会给出更低的分数。

迫于压力，学生向学校递交了投诉信和联合签名。

20多名学生联合起来分别去举报，但是均没有得到他们想要的回复。

学生反映给了advisor，却等了一个寒假都没消息。校方一句“证据不足”，就算是答复了。

学生透露，其实在举报老师之后，老师的态度好了一段时间，但是相对于其他课的老师，态度依旧很差。

过了这段时间，这名老师的态度反而更恶劣，给的分数也很差，班上的中国学生基本都是C，还有三名学生没过。他们认为，其实这门课很简单，别的老师基本都是B以上。

得不到一个想要的结果，他们也想过请律师，但是感觉会被压下来从而影响学业。

最近，关于留学生反馈给我们的关于学校的歧视事件有很多。

其中，有杜克大学的教授发邮件禁止学生讲中文，有英国利物浦大学在邮件中特意用中文标注“禁止舞弊”，也有纽约大学sps学院的学生遭受老师的偏见对待。

一旦还有种族歧视的人存在，种族歧视的事件就会发生。

留学生作为一个特殊的群体，在一个完全不同的国家受了欺负，很多情况下都是求助无门。

在他们给学校写的投诉信中，他们说到——

我们交了高昂的学费来到这里，希望学习知识和技能。

我们不想生活在恐惧中，我们也不想生活在充满偏见的环境中，甚至被威胁。

我们不希望挂科，因为这对我们和我们的父母而言又是一个昂贵的代价。

最让我们失望的，分数低不是由于我们懒惰，我们不努力，而是由于老师的种族歧视和偏见！

这些分数可能会影响我们找实习，影响我们以后的发展，希望学校还我们公正！

他们只希望自己可以得到公平的对待，只希望能够得到公允的分数。

（学生联合签名 为保护学生已做马赛克处理）

希望学校能正视学生的请求，尽快对这件事进行调查，还学生们一个公道，让真相水落石出。