温州大学：构建艺术与思政深度融合的教育体系

习近平总书记强调：“艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”近年来，温州大学积极探索艺术思政化、思政艺术化的创新路径，构建艺术思政融合教育体系，以艺术之实提升教学内涵，以艺术之行丰富育人实践，以艺术之美浸润时代新人，着力培养具有浓厚艺术气质、深厚“五爱”情怀、堪当民族复兴重任的时代新人。

融美于教

打造“艺术+思政”精品课程

艺术类课程思政化全方位融合。学校注重艺术课程与思政教育有机融合，推动专业课程与思政教育协同育人。学校设音乐学、舞蹈教育、美术学、书法学、环境设计、服装与服饰设计等艺术类学科专业，注重挖掘艺术课程蕴含的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，把思政元素融入琴房里、搬到舞台上、流于笔墨中。在课程学习过程中，教师指导学生结合中华人民共和国成立70周年、中国共产党成立100周年、党的二十大胜利召开等大事要事，编创歌曲《红色的骄傲》《奔向光明 奔向你》等，原创舞蹈《天鹅湖》《燃·薪火》《匠心》等，原创绘画《回望》《坚守2020》《青春·鱼跃》等，舞蹈《走近蓝夹缬》获全国大学生艺术展演一等奖并参加闭幕式演出，作品获全国美展、国际合唱节金奖，国家社科基金艺术学重大项目和国家艺术基金立项。

舞蹈《走近蓝夹缬》获全国大学生艺术展演一等奖并参加闭幕式演出

思政课程精品化全过程创新。学校创新思政课“一化六制”教学改革，打造思政金课。“一化”即专题化教学，“六制”即《学习手册》制、学习小组制、教学互动制、竞赛教学制、现场教学制、弹性考核制，具体做法被多省数十所高校借鉴采用，改革案例入选全国高校思政课教学方法改革创新择优推广项目。从2014年开始，学校每年举办全校性大学生思政风采大赛，作为思政理论课教学计划的重要组成部分。大一新生均在任课教师指导下报名参赛或观赛，大赛通过演讲、朗诵、情景剧等形式，将思政课搬上舞台，使思政课“有虚有实、有滋有味”。                                    学校每年举办全校性大学生思政风采大赛课程思政艺术化多领域推进。学校推动课程思政建设100%全覆盖，突出人文情怀和艺术情感，强化课程思政的艺术育人功能，建设省级5门、校级30余门艺术类思政精品示范课程；构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，开设艺术鉴赏类、艺术实践类、艺术史论类、艺术批评类等选修课程84门，在人才培养方案中明确学生必选2学分公共艺术课程。在每年的新生军训课程中设置“军歌嘹亮”教学板块，挖掘军歌背后蕴含的历史内涵和精神力量，遴选一批红色曲目形成自编教材，学生通过学军歌、唱军歌、比军歌，浸润中国心、厚植爱国情。

 化美于行

开展“艺术+思政”生动实践

以艺术第二课堂为着力点，实现活动育人。学校发挥校园文化的育人功能，精心打造校园文化节、社团文化节、校园师生节等品牌活动；深入挖掘校史文化资源，传承革命先烈、校友林心平的爱国主义精神，拍摄的专题片《抗日英烈林心平》获全国“优秀作品奖”，以看得见摸得着的艺术形式生动展现榜样力量。学校现有文化体育类、志愿公益类社团51个，持续开展送文艺进社区、进企业、进农村等艺术服务；连续13年开展“讲给孩子们听的故事”儿童戏剧公益演出，共计4000多人次参演、受众12万余人，已成为学校服务社会的一张“金名片”。学校艺术团积极响应“一带一路”倡议，先后赴意大利等10余个国家开展跨国艺术交流活动，讲好中国故事，传播中国声音。

学校拍摄的专题片《抗日英烈林心平》获全国“优秀作品奖”

以艺创一体平台为支撑点，实现平台育人。学校建有各类艺术研究平台、教育基地和创业工作室，学生在创新、创造、创业中感受艺术的独特魅力。近年来，学校结合区域产业发展需求，创建温州时尚学院、温州大学交响乐团歌剧中心等艺术载体，师生在开展时尚产品设计、时尚产业推进、歌剧艺术推广等过程中体验美、创造美，为推动地方文化建设作出积极贡献。学校还建成浙江省哲学社会科学重点研究A类基地——浙江传统戏曲研究与传承中心，建成南戏博物馆，开展南戏研究、传统戏曲新编和演出，推动传统戏曲传承和创新发展。专门设立“艺路思政”“人文化成”等辅导员工作室，结合各专业特点，在全校开展“一书一画一诗一曲”艺术教育活动，积极探索融艺术经典于思政教育的育人新路径。

以艺术文化环境为结合点，实现环境育人。学校遴选建设了马克思主义理论教育基地、国旗广场、校史博物馆、发绣馆、苏步青谷超豪纪念馆、侨文化展示馆、美术馆、民俗馆、标本馆、龙舟基地等文化地标和研究高地，实现美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。校园建设中注重多形式融入多样化艺术元素，增强校园审美韵味、文化品位。校园内专门开辟草地音乐会、滨水音乐会、国旗下的朗读者、明心湖畔分享会等“小而精”的固定文化场所，邀请“最受学生喜爱的老师”与学生开展“湖畔之约”，营造多元化、特色化的校园文化浓厚氛围。

学校打造一批文化地标和研究高地实现环境育人

 以美示美

点亮“艺术+思政”高光舞台

首创艺术思政大课深入人心。学校在2022年新生开学典礼上创新开讲艺术思政大课，将流光溢彩的舞台变成思政课讲台，将丰富多彩的文艺节目化成红色教材，聚焦“温大·梦起航”“瓯越·忆乡情”“华夏·铸辉煌”3个篇章，厚植爱党、爱国、爱乡、爱校之情。艺术思政大课线上线下同步举行，家长、校友、师生和社会各界共计46万人同上一堂思政大课。课程内容依托全校各学院学科专业全面选拔编排，加上高规格的专业展演团队、业务能力突出的指导教师和编排教师，“教”“演”结合、教学相长，建立起自编、自导、自育的“课堂+舞台”模式，以艺术之美点亮思政之光。

新生开学典礼上创新开讲艺术思政大课

原创歌剧《五星红旗》反响热烈。学校用活红色文化资源，深入挖掘国旗设计者、校友曾联松的感人事迹，由温州市委宣传部、瑞安市委宣传部、温州大学联合出品，创编温州60年来首部原创歌剧《五星红旗》，演出9场，线上线下观众共计500万人，受到了专家、学者及社会各界人士的一致好评，获评第四届中国歌剧节优秀剧目和国家艺术基金项目。《五星红旗》以温州大学音乐学院、温州大学交响乐团为主要演出班底，温州大学师生在各类演职人员中充当骨干。在长达3年的创、排、演过程中，师生追忆国旗往事、赓续红色精神，受到深刻的思想洗礼和艺术熏陶，弘扬勇于担当、矢志不渝的革命精神与爱国情怀。

原创歌剧《五星红旗》获评第四届中国歌剧节优秀剧目和国家艺术基金项目大学生艺术展演硕果累累。学校每年组织开展“天瑞奖”大学生艺术展演活动，活动突出坚持普及和提高相结合、思想性和艺术性相结合、文化传承和艺术创新相结合，每年近300名学生参加比赛，参赛学生涉及全校文、理、艺、体等学院，编创《一封家书》《青年志》《谁是曾联松》等优秀节目，使展演活动成为培养学生高度文化自觉和文化自信的有效载体。

 （原载《中国教育报》，2022年12月26日；作者：庄兴忠，温州大学党委副书记）

好书推荐（第64期）

推荐人：肖磊

肖磊，法学院教授，硕士生导师，法学博士，香港大学法律学院访问学者。浙江省环境资源法学研究会副会长。主持和参与10多项国家和省部级课题，出版学术专著2部，在《政治与法律》等核心刊物发表学术论文30多篇，曾获多项省市哲社优秀成果奖。 

推荐书籍：《政府论》

🏫 馆藏情况：

馆藏地点：

育英图书馆三楼外借书库

索书号：

D033/3740-10

图书内容简介

洛克的《政府论》是在1689年和1690年相继写成和出版的。其基本精神在于对1688年刚刚结束的英国所谓“光荣革命”进行辩护和理论总结。《政府论（上篇）》着力于驳斥保皇派菲尔麦鼓吹君权神授和王位世袭的反动论点。《政府论（下篇）》出版于1690年，下篇汇集了洛克的主要政治哲学思想，正面阐述洛克本人关于议会制度的政治理论。这本书不仅使洛克成为古典自由主义思想的集大成者，而且对于后世的现实政治产生了深远的影响。一般公认下篇更富有理论价值。

推荐理由

洛克作为启蒙时代最具影响力的思想家和自由主义者，他以个人权利为核心并在此基础上完善了主权在民的理论，通过依法行政的法治理念和权力制衡的有效路径，实现了对有限政府的构想。在洛克看来，政府权力的行使目的是谋取社会的福利。洛克有限政府论的有关理论，对当今世界文明各国如何实现政府权力运行的法治化具有重要的时代意义，该书由此成为公法领域绕不过去的重要著作。

本期内容来源：校图书馆 、法学院

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资料来源：中国教育报

责任编辑：钟欢欢

审稿：付志义 陆泓恺

终审：潘从义

艺术+思政，美美与共！