幼小衔接伴你行（一）——幼小衔接您别愁，陆幼老师来解忧
幼小衔接
伴你行
—幼小衔接您别愁，陆幼老师来解忧
幼小衔接旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，养成良好的习惯，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
大班下学期的幼儿正处于幼小衔接的关键时期，由于突如其来的疫情，开学时间延迟了。通过大班的云家长会，我们也了解到，不少家长对幼小衔接的各方面内容很关心，也很重视。同时，大班云家长会的互动讨论也折射出家长们对于孩子幼小衔接方面的培养存在的些许问题和担忧。
别担心！幼小衔接您别愁，陆幼老师来解忧。如何“宅家”实现幼小衔接的培养？我们这就为您来支招！快跟着我们一起去瞧一瞧！
规律作息很重要，陆幼老师来指导
还记得我们在幼儿园时的活动作息吗？运动、生活、学习、游戏，内容丰富，一样不少；点心、午餐、午睡、休息，营养全面，身体健康。所以，规律的生活作息是非常重要的。那么，作为大班即将步入小学的孩子们，更要保持良好的作息和规律的生活。尤其是养成早睡早起的好习惯。疫情期间，宅家如何帮助大班的孩子养成良好的作息习惯呢？
陆幼老师来指导：
1、通过和孩子一起商量，制定一个合理的作息表。
制定小贴士：
◆时间制定要合理——除了起床和睡觉时间固定，其余活动可以按上午、下午、晚上这样的时间段来制定。
◆内容制定要适宜——每天要合理安排孩子的活动内容，上午可以安排2个活动，例如学习和运动，或者生活和游戏，让孩子自由选择、自由组合。两个活动之间给孩子一些自有活动时间。下午和晚上也可以适当安排1—2个活动。
这样的作息更易实现、操作和坚持。
2、 逐步调整孩子的午睡时间。
生活习惯要加强，陆幼老师来支招
大班的孩子们，通过近三年的幼儿园学习，在生活自理能力上有了很大的提高，那么对于幼小衔接的生活习惯，我们又该培养些什么呢？接下来让陆幼老师来为您支招。
养成整理的好习惯
对即将步入小学生活的大班孩子来说，学会整理，有利于今后更好地整理和保管好自己的学习生活用品。
来吧，让我们跟着哥哥一起来学习整理自己的小书包吧！
整理书包
儿歌：
小书包，作用大，我来把它整理好；
看课表，拿好书，根据大小层层放；
作业本，最上层，交给老师不忘记；
空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；
文具盒，准备好，我们学习离不了；
最后放本课外书，高高兴兴把学上。
每次用完物品物归原处，会让你整理起来更方便，好习惯要天天坚持哦！
做好课间十分钟
云家长会中就有家长提到，担心孩子能否利用休息的时间去上厕所、喝水、做好准备工作。别担心，陆幼老师来支招，让孩子宅家也能做好课间十分钟。在每日活动中，给孩子安排一些休息时间，观察孩子在休息时会做些什么，再和孩子聊一聊，休息时可以如何照顾自己，为入小学后，有效利用课间十分钟做好准备。
让我们来看看小学里的哥哥姐姐是怎么安排和度过这课间十分钟的：
√可以利用课间10分钟去上厕所。
√可以休息一下，喝点儿水或者给小水壶补点儿水。
√适当让眼睛休息一下，看看远处的绿色风景。
√做好课前准备，找到下一节课需要用到的文具和书本。
……
相信孩子们还能想到很多可以做的事情，不妨让他们试一试吧！
学习习惯要培养，陆幼老师有妙招
云家长会中，有不少家长提出，担心孩子上课不认真听讲、不专注、易分心。还有家长反应孩子阅读兴趣不高，习惯差。其实孩子的学习习惯培养有很多小妙招，我们一起来看一看，试一试。
★专注力的培养
小妙招：游戏——巧玩扑克牌
取数字牌任意3张，随意排列，让孩子自己选取一张牌并记住它，然后把牌翻过来，底纹朝上，随意变换三张牌的位置，让孩子盯住他自己选择的那张牌，最后，停下来，让孩子指出他所选扑克牌的位置，猜对则胜。随着孩子能力的提高，父母可以相应增加难度，增加牌的数量，或换牌的速度等。
家长可以准备一些图片，让孩子通过观察和比较，去寻找画面中相同点或者不同点。也可利用身边现有的故事书（画面丰富一些的），让孩子去寻找家长说的内容。
★倾听能力的培养
小妙招：数字游戏——听一听、排一排
家长读一组数字，孩子在听完后，根据自己听到的数字序列，将数字卡片进行排列。随着能力的提升，可以增加一组数字的长度。每天坚持10分钟，一定会有所进步。
小妙招：游戏——开火车
爸爸、妈妈和孩子围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
★阅读兴趣的培养
小妙招：我就是主角
把故事主角的名字变成孩子的名字，还可以把孩子喜欢的玩具和朋友加入到故事中，当孩子成为了故事的主角，去故事里体验一番，他的阅读兴趣会被大大提升。
小妙招：我是小记者
和孩子一起读完了一本故事书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事的主角，小记者可以提出和故事主角有关的各种问题。
绘本是个好帮手，陆幼老师来推荐
阅读绘本，一方面可以培养孩子良好的阅读习惯，而另一方面也能通过阅读与幼小衔接相关的绘本，让孩子了解到即将到来的小学生活，做好心理上的准备。让我们为您来推荐：
环境适应篇：推荐—《小阿力的大学校》
推荐理由：对于小学，孩子一定是既向往又有些担忧，跟着故事的主人公小阿力一起去学校走一走，消除孩子心中的担忧，让孩子发现，学校原来是一个很有趣的地方！
规则意识篇：推荐—《这是规定》系列绘本
推荐理由：这套绘本轻松幽默，简单的文字中充满童真和童趣，让孩子产生共鸣的同时帮助家长读懂孩子的心理，当你理解孩子时，你就能用同理心和孩子沟通，共同解决家庭生活和学校生活需要遵守的规定。
人际交往篇：推荐——《我有友情要出租》
推荐理由：有些孩子刚进入小学，可能表现为不知怎样和老师交流、不知怎样与同学相处。我们可以利用这本绘本，在故事中教会孩子结交新伙伴、表达自己，懂得团结与分享，鼓励孩子与同伴、老师以及周围的人友好相处，主动交往。
接下来，就让陆幼老师来为孩子们讲几个和幼小衔接有关的故事吧！
延长的假期，是一段特别适合增进亲子感情的美好时光，爸爸妈妈们行动起来，也让阅读为孩子打开一扇向往憧憬小学的窗口吧！
让我们行动起来，家园合力，帮助孩子们一起走好幼小衔接旅程中的每一步！