我最亲爱的班主任，很高兴遇见您！

为贯彻落实习近平总书记

关于教育的重要论述

坚持立德树人根本任务

深入推进全员全过程全方位育人

进一步加强班主任对本科生的指导

提高人才培养质量

学校开展本科“十佳班主任”评选活动

学校按照公平、公正、公开的原则

经学院推荐，专家评审

最终评选出10位“十佳班主任”

让我们一起走进

他们教书育人的生动故事

土木与资源工程学院 郭奇峰

指导班级：土木192

秉承生活上贴心陪伴，学习上积极引导的理念做好班主任工作。以学生视角想学生所需，有需必应，尽所能为学生创造学习和创新实践条件；以辅导员视角想学生所想，有事必办，关心学生生活做好坚实后盾；以教师视角视学生为己出，用正确的价值观去影响、教育每一名学生。发挥班干部的组织力，协助班干部做好班风尤其是集体凝聚力氛围的建设，在此基础上能够达到非常好的传帮带、赶帮超效果。发挥优秀学生的榜样作用，在学习和各类班级活动中请“尖子”“特长生”“显眼包”们充分发挥特长，学生热情高、参与度高、效果好。鼓励尽可能多的同学在不同活动中担任组织者，将个别“躺平者”由参与人变成负责人，解决班级建设中的最后一块板问题。

材料科学与工程学院 崔倩玲

指导班级：材料2006

细数点滴，惟以心交心，推己及人，换位思考，用真诚赢得理解，用平等赢得尊重。教学之中，亦师亦友，师生恩情，在于与学生共度的学术点滴，共享的节日庆祝；在于得到进步，一起欢欣鼓舞，有所失利，一起反思沉淀；在于参与到学生的每一次努力拼搏中，见证了学生的进步。以心交心，收获的也一定是热情的回馈，这回馈是一起鉴证的春天的新芽，夏天的热烈，秋天的银杏，冬天的奶茶，是一次次一同参加的答辩，一次次考试之后的总结，是一幅幅青葱面庞的合影，是一张张字斟句酌的节日祝福。师生之情日益深厚，班级学风日益德沃。

机械工程学院 秦勤

指导班级：机器人20

在日常工作中重视班级文化和学风建设，在开学初、期中和期末分别组织“新学期、新起点、新气象”“期中总结－奋斗”“期末动员－激励”等主题班会，确保大家认识学习的首要地位。针对本班同学的特点，积极引导各位同学积极参加各种竞赛和科创活动，也鼓励大家积极参与文体和社会实践。同时努力在科创以及保研等活动中为同学们提供个性化帮助。

能源与环境工程学院 敖秀玮

指导班级：能源2208

建立师生之间的良性沟通机制，保持开放和沟通：与学生建立互相信任、开放交流的沟通关系是育人过程中至关重要的一环，而了解则是建立信任的前提。线上线下相结合，院系部门相统一的合作方式，尽量了解每个学生的背景、兴趣和需求。

强化班级学风和思想建设，筑牢班级建设：思想建设是班级的灵魂，学风建设是班级同学谋求发展的基础。

做好新生入学教育，帮助完成身份切换：在新生入学伊始，针对新生制定一份入学教育计划，并通过参与同学们的班团活动，来一一和大家分享，重视每一次新生班会课的成效和反馈。

自动化学院 马亮

指导班级：自193

秉持“底数清、指导勤、特色明”的指导方法，形成了“昂扬向上、追求卓越”的班风学风，与学生同研、同修、同学，尽职尽责，以诚相待，积极努力地做学生学习路上的拓路者、成长迷途上的引路人、科研竞赛路上的摆渡者。坚守立德树人初心，做学生学习路上的拓路者、坚持学业规划分类指导，做学生成长迷途上的引路人、坚定创新自信，做学生科研竞赛路上的摆渡者。

计算机与通信工程 王丽娜

指导班级：通信2101

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为一名班主任，对学生要有爱心、细心、耐心和恒心，这是班主任成功开展班级工作的重要基础。“学为人师，行为世范”，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命：加强思想引领，做悉心教育的引路人；尊重个体特性，做逐梦青年的指引人；关注身心健康，做快乐成长的护航人。

数理学院 郝亚江

指导班级：黄昆班19

“黄昆班”是从全校理工科专业选拔的对物理感兴趣并有志于半导体事业的优秀同学，基本素质好，学习能力出众，可塑性强。在管理中，以思想引导为主，在明确其最终目标是从事“卡脖子”领域的科研创新工作之后，在关键的时间节点引导同学们积极应对不同阶段的工作学习目标。随时关注每一位同学的思想动态，积极引导，帮助同学明确目标，树立信心，掌握正确的学习方法，最终学生都能成为对国家有用的优秀青年！

经济管理学院 张文新

指导班级：大数据192

在四年班主任工作的整个周期中，在学生大学校园生活的不同阶段都紧密围绕每个学生的个性化发展和班集体的团队能力积极开展工作，把对学生的关怀和对班集体的帮助具体落实到一项项具体活动中。在主题班会上与同学们推心置腹交流、在先进班集体评审现场与同学们并肩鼓劲、在疫情形势最严峻的时刻组织心理辅导、在班级篮球比赛场边呐喊助威等等，作为班主任在同学个人和班集体最需要的时候从不缺席，尽心尽力！

文法学院 郭戈

指导班级：社工1901、1902

牢铸思想育人才：努力在青年关注的社会热点话题中发现思想教育契机，“树典型、推先锋”。以润物无声的“观念渗透”方式引导同学们拒绝“躺平”、积极进取、做到绝不以“丧文化”为荣。

因人施教护“心苗”：建立需要重点关注的“心苗”名单，做到日常关怀，积极回应用心呵护，用点滴细节的温柔支持。

职业规划助未来：在全班33名同学的保研、考研、出国与就业工作中竭力为同学们提供信息、联系院校、推荐岗位、指导面试。

高等工程师学院 蒋波

指导班级：高工2001

围绕大学生大学期间“各阶段”的成长特点，有针对性地开展引导工作，做学生成长的引路人。大一期间：“明确目标早规划，培养学习好习惯”，大二期间：“确定专业选方向，解决问题排忧虑”，大三期间：“清晰读研早准备，接触科研涨本领”，大四期间：“树立正确就业观，顺利毕业留回忆”。

USTB | 北京科技大学

出品：新媒体中心

来源：教务处

编辑：梅文彬、韩琰森

校审：薛浪

责编：杨美偲

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