新闻上中

母校快讯

第20161204期

2016年徐汇区“上中杯”

游泳比赛快讯

    2016年11月19日，由上海市上海中学主办的2016年徐汇区“上中杯游泳比赛”完美落幕。此次比赛分为小学、初中、高中三个组别，共有40所学校的478名学生参加比赛。我校国际部游泳队和本部同学共计39名同学参加了比赛。

    此次比赛参与人数众多、竞争热烈、参与面广。比赛当天有近千名学生和家长走进了上海中学室内游泳馆，参与到这个比赛盛会。通过比赛，增加了同学们参与运动的的兴趣，丰富了同学们的校园文化生活。最后，热烈祝贺我校同取得的佳绩的同学们。 （余园报道）

复旦导师制计划”

系列讲座之

《从伽利略到达尔文》

    11月27日晚，上海中学有幸邀请到复旦大学物理学刘晓晗教授为同学们讲述《从伽利略到达尔文》专题讲座。

    刘教授从毕达哥拉斯学派讲到托勒密的地心说，从哥白尼的日心说谈到开普勒行星三定律。接下来刘教授又着重讲了伽利略、牛顿以及麦克斯韦。刘教授强调问题要问：“怎么会？”而非“为什么？”。随后教授又由达尔文的演化论中目的论引申出多体动力学系统，并谈到合作与背叛的博弈论问题以及个体与群体的关系。刘教授向同学们展示了一个全新的、神奇有趣的物理世界，令人着迷。（文：高一9班刘珈征   图：实习生程钊静）

华师大心理学博导

马艳英博士

带来LO第二课时

    11月24日下午，在化学阶梯教室里，高一的同学们开始了LO课程的第二课时。本课由华师大心理学博导、骥德心理研究中心的马艳英博士为同学们主讲。

    马老师首先通过三个小游戏引入领导力主题，过程中，所有同学积极参与，乐在其中；从合理判断自身能力，到如何影响凝聚成员，再是群策群力，对任务高效的解决和分配，三个游戏层层深入，让同学们共同参与合作，从而更深刻地理解何为领导力及其所包含内容。

    紧接着，马老师详细列举了领导力内容，有影响力，凝聚力等，随后一一解释并举例，同学们认真记录，互相讨论，氛围热烈而融洽。在课程的最后，马老师以一套自我测评体系的解释和推荐作为结尾，结束了这一堂丰富而欢乐的课时。

    经过这一堂课，同学们深入了解和理解了领导力的含义及内容，明白了领导力的重要性，课上同学们认真记忆，收获颇丰，并对接下来的课程充满期待。（文：高一3班王纯熙图：马翌晨）

高耀明教授指导教师

在教学中学会反思

    2016年11月25日下午，上海师范大学教授、博士生导师高耀明在先棉堂辅楼报告厅为本部的教师、音体美计劳以及国际部文科教师做了题为《如何在日常教学中开展研究——反省思考与资料积累》的报告。

    在40多分钟的报告中，高耀明教授用诸多案例，讲解了作为一名学校教师，如何在日常教学中对学科教学文本进行质疑、反思，在教学实践中寻找可以探索的主题与内容，开展行动研究。其认为教师的教学研究，要善于在教学实践中积累素材、进行分析，开展有价值的、基于实践的研究。

    最后，高教授指出教师的教学研究，要注重获得基于实践的第一手资料，通过写故事、叙事等方式，加强教学资料的收集、整理，在加强教学反思之余，形成丰富的论文素材，为写出高质量的论文提供有力支撑，推进了良好的研究型校园氛围营造。（文：刘茂祥  图：陈煜）

胡炳元教授为教师

解读新课程标准修订

理念及国际比较研究

    11月25日，学校邀请华东师范大学物理系的胡炳元教授为国际部自然科学组的老师们作了一个有关新课程标准修订的理念与研究的报告。报告中胡教授为大家介绍了全国新课程标准改革的国际背景，提出应当重视培养学生核心素养，详细说明了如何对学生核心素养进行准确的界定与分类，并相应对学生的学习表现给予评价。随后以物理学科为例，描述了物理核心素养的四个构成方面“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”。胡教授对于新课程标准修订思路的详细讲解，让教师们深刻体会到从知识为本到学生发展为本的理念，对今后的教学工作有重要的指导意义。（文：圣黎   图：陈煜）

柴俊教授为教师

分析数学教学的核心

是什么?

    作为学校大力支持各种教学研究的系列举措及活动之一，2016年11月25日下午逸夫楼阶梯教室，来自上海中学本部和国际部的众多数学教师，在华东师范大学柴俊教授的引导下，对数学教学的核心再次进行了反思。

    柴教授通过生动的案例，向广大教师形象地展示了抽象的数学特点和抽象的数学能力，例如通过转换角度看问题来寻找解决方法，再如站在更高的维度来解决低维度的问题。在知识点之上，这些数学能力才是素质教育的核心，需要教师在日常教学中潜移默化。

    通过柴教授的讲座，众多数学教师在认真钻研日常教学的基础上，对数学教学的整体目标有了更清晰地把握。

    在探讨了数学教学的核心之后，柴教授还总结了一些数学教学研究的常用方法及投稿注意事项，为教师们教学研究成果的展示提供了有效的建议。（文：刘姗  图：陈煜）

《上海中学生报》

【最酷中学生】

迷上烟雾的女学霸

来源：《上海中学生报  日期：2016-11-29  作者：马晓敏/文李立基/摄

魏洵婧认为实验室是个严肃的地方，因此她在实验室里难得绽放笑容

“酷”档案

姓名：魏洵婧

学校：上海中学

年级：高三

“酷”事迹：钟爱物理的女学霸，因为觉得烟雾的形态很美，进而开始研究烟。花了一年半时间，她完成了“恒温热源上方气流的运动和烟颗粒疏密条纹成因的研究”课题。凭着这一研究成果，她获得了“明天小小科学家”称号。

    今年10月，经过科学探究能力、科技知识功底等各项素质的考评，在由中国科协、中国科学院、中国工程院共同主办的第16届“明天小小科学家”活动中，上海中学科技班的魏洵婧凭借研究烟雾的课题脱颖而出，捧回了“明天小小科学家”的奖杯。全国只有三人获得“明天小小科学家”称号，魏洵婧是其中唯一的上海学生，也是其中唯一的女生。

    而在今年9月，魏洵婧刚刚获得全国物理竞赛一等奖。此外，她还拥有英语高级口译证书，获得了ACT35分（满分36分），托福113分（满分120分），SAT2三门和AP五门满分。光看这些成绩，就知道她是一个妥妥的女学霸。

    初见魏洵婧，会觉得她并不起眼，可是只要和她交谈过，就会发现，她思路清晰、沉着淡定，眼中闪烁着智慧的火花。

    拍出数百张烟雾图

    为什么要研究烟？“只是觉得烟雾的形态很美，又碰巧看到国际青年物理学家锦标赛中有一道题目叫《羽状的烟》，就想研究一下烟的各种形态。”魏洵婧告诉记者。

    于是，魏洵婧走进实验室，开始拿着电烙铁反复实验，并不停地拍照记录。从去年3月开始的一年半时间里，为了获得大量的烟，她将石蜡置于温度可调的恒温电烙铁上（电烙铁温度可调范围为100摄氏度至500摄氏度，最小温度改变量为50摄氏度），用电烙铁气化石蜡的方式产生了稳定、明显的烟，进而观察电烙铁上方气流的形态。在实验中，她分别观察了电烙铁温度为100摄氏度至500摄氏度时烟的形状，并发现，气流的宽度随高度变化，并与温度相关。为了更好地记录实验过程，魏洵婧拍摄了三四百张不同形态的烟的照片。

    采访时，记者看到魏洵婧拍摄的部分烟的照片，有的集中一缕，有的袅袅一片，有的清晰可见，还有的朦胧迷蒙。没有做过实验，还真不知道烟会有那么多形态。看着这些烟，魏洵婧又陷入了沉思：为什么随着热源温度的变化，热源上方的气流会呈现出多种不同的形态？为什么烟颗粒能形成疏密条纹？……通过实验观测，魏洵婧发现稳定热源上方气流中的烟颗粒常形成宽度约为10-3米的稳定疏密条纹。为了解释这个现象，魏洵婧以大量颗粒形成的颗粒群为单位进行研究，建立了烟运动数学模型，将颗粒间以气流为媒介产生的相互作用等效为颗粒间的附加压强，并推导出等效附加压强的公式。

    这是一个艰苦的过程。建立数学模型和推导公式，工作量都很大，稍有偏差就要推翻重来。“一开始我以为烟雾颗粒的疏密条纹是震动引起的，就想了很多公式，足足有200多个，后来才发现，是流体动力相互作用造成的。这样，之前推导的公式全部没用，要重新来过。”魏洵婧说，“建立模型也是这样，不断否定，不断开始。”

    常人看来枯燥又艰苦的研究过程，却让魏洵婧乐在其中。在每个阶段得出一个小小的结论，都会让她感到兴奋，因为自己的研究又往前推进了一步。

     “理性的思考很美”

    魏洵婧读书很多，她特别喜欢理科，尤其是物理。她说：“初二刚开始学物理时，我就觉得这是一门很有趣的学科，可以以一种状态来预言另一种状态，以一种现象来解释另一种现象，这种推理很有意思。”进入科技班就读以后，魏洵婧开始对科学研究产生兴趣，“因为理性的思考很美啊！”她笑着说。

    在做课题的过程中，还有个小插曲。刚开始的时候，魏洵婧是和另一名同学合作研究这一课题的，可在研究的过程中，两人产生了分歧：魏洵婧希望通过建立数学模型并进行定量分析来得出结论，而另一名同学则主张通过实验得出结果就可以了。因为意见不统一，更因为建立模型和推导过程的艰难，那名同学最后退出了这个课题的研究。魏洵婧坚持自己的想法，并最终成功。

    可以说，物理是魏洵婧最钟爱的学科，即将高中毕业的她，将物理作为自己将来研究的方向。“我申请了加州理工大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校等美国常青藤大学的物理系，将来想在大学里教物理或者从事物理方面的理论研究。”魏洵婧告诉记者。

    为了做这个课题，魏洵婧还自学了电脑编程，并为之着迷，“因为通过在电脑上编写各种程序，可以解决各种好玩的问题。”最近，魏洵婧就在MATLAB软件上编写程序，模拟一些复杂的、类似于生命的系统，来解决生命演化的问题。

    在魏洵婧的班主任兼物理老师李潞瑛看来，魏洵婧是一个很有学术气质的学生。李老师说：“非常难得的是，她很清晰地知道，自己的兴趣点在哪里，并心无旁骛地研究、钻研。她很专注，做每一件事情都是百分百投入，因此效率很高。”

    感谢学校搭建平台

    魏洵婧在接收采访时，将自己收获的成绩归功于学校为她创设的良好环境。“研究课题的过程中，上海交大的李晟教授给了我很大的帮助，尤其是在建立模型的时候。”魏洵婧告诉记者。

    上海中学党委委员、学生处副主任树骍告诉记者，上海中学在科技班、工程班开设了专门课，每周二、周四下午不安排课程，给同学们充分的时间开展课题研究。此外，学校还特邀上海交大、同济大学、华东理工大学的教授来上课。科技班有物理学、生命科学、医学、计算机学、化学等五个专门方向，工程班有工程、通讯、环境、能源、海洋等五个专门方向供同学们选择。确定了自己的研究方向后，每名同学都会得到高校教授的直接指导，开展自己的课题研究。

    树骍告诉记者：“学校希望能挖掘每一名同学的潜能，所以创设了很多平台，让同学们能尽早接触自己感兴趣的领域。”

上海中学首届教育

教学研究成果

奖表彰会举行

    11月25日中午12:30，上海中学首届教育教学研究成果表彰会于逸夫楼二楼会议室举行，上海中学校长冯志刚、党委副书记张泽红、校务办副主任刘茂祥，以及获得教育教学研究成果奖励的部分教师出席了表彰会。

    校务办刘茂祥老师首先介绍了首届教育教学成果奖励申报及评审的情况，随后由党委副书记张泽红老师为获得“2016年上海中学教育教学研究成果奖”的10名教师颁发荣誉证书。校长冯志刚对获奖的教师表示祝贺，并鼓励教师立足于教育一线，多思考，并通过发表论文可以将一些好的想法、经验在更广的范围内传播、交流，提升自己教学水平与教研能力。

    随着学校研究型、创新型建设的不断深入，越来越多的教师参与了教育教学研究，并撰写了大量论文及研究报告。据了解， 10月17日，学校根据《上海中学教育教学研究成果评审办法（试行）》中的要求，启动了2016年教育教学研究成果奖励申报工作，共收到25名教师提交的45篇论文及2本专著。校务办根据评审办法要求对这些成果进行了初步审核，最终符合奖励条件的有24名教师的41篇论文及2本专著。其中中文核心期刊4篇，其他期刊33篇，报纸4篇。11月10日，学校还邀请了来自华东师范大学与上海师范大学的四位教授，从成果选题、研究方法、研究结论、写作规范等方面对提交的论文及专著进行了综合评定。在教育教学成果奖评审中，10名教师的论文获得“2016年上海中学教育教学研究成果奖”。具体如下：

    希望借助此次教育教学研究成果奖励，能够有更多的教师积极参与教育教学研究，促进个人教学能力提升，带动全校教师专业成长，为研究型、创新型学校建设营造研究氛围。

上海中学部分师生

到“中航商发”

参观学习

    11月15日下午，我校参与《3D打印技术》发展课程的六位同学在教学处副主任李锋云老师和高三章佶老师的带领下，前往浦东临港的中国航发商用航空发动机有限责任公司参观。师生一行在总装试车中心参观了大量飞机发动机的原型，仔细聆听了工程师们的介绍，并重点了解了增材制造和光固化打印机等相关先进的国内外设备，师生纷纷表示受益良多。

    中国航发商用航空发动机有限责任公司成立于2009年1月18日，是由中国航空工业集团公司与上海烟草集团有限责任公司、上海电气（集团）总公司、上海国盛（集团）有限公司共同出资组建的股份多元化企业，主要从事商用飞机动力装置及其相关产品的设计、研制、生产、总装、试验、销售、维修、服务、技术开发和技术咨询等业务。中航工业商发的工程师指出尽管目前国内的研发工作已经开展的很好，但是在飞机发动机领域需要克服的技术难点还有很多，希望上海中学的学生们能有兴趣，并在以后加入他们的团队，一起研发中国人自己的大飞机。

消费社会中的理性消费

记我校政治教研组

张阳老师

参加青年教师大奖赛

    11月28日下午，政治教研组张阳老师在我校录播教室以“理性消费”为课程内容参加了我校青年教师大奖赛。

    课上，张阳老师以生活中日用消费品的更新速度为切入点，引导学生思考在科技日益发达的今天，质量越来越高的消费品的使用时间却变得越来越短。以此引申出关于消费社会的制度设计的思考与讨论，强调在这一环境中，我们要如何做到理性消费。

    课程中，张阳老师通过组织小组讨论的形式，要求学生对随机选取到的商品设计广告语，使学生在模拟商家立场和策略的体验中理解消费社会中我们可能遇到怎样的问题，再返回消费者身份思考自己应当在消费过程中注意哪些问题。这种摆脱以往的说教式提醒的教学思路，在之前准备中得到了全组同事们的一致肯定，在实践中也收获了很好的课堂反响。

    政治教研组也将继续不断思考、探索如何在变化的社会环境中，及时寻找最切合社会实际的热点话题，争取教学的常新、长效。（信息员：王开尔）

“复旦导师制计划”

系列讲座之

《科学哲学》

    11月27日晚，有“哲学小王子”之称的复旦大学郁教授为同学门讲了一堂别开生面的哲学课。继上一次政治哲学之后，这一次谈及的是科学哲学，这一主题也是同学在上一堂课之后自己选择的话题。比起认识论，作为上中学子，大家对于科学更感兴趣，当然，对于探讨科学的方法论的科学哲学也是情有独钟。

    课一开始，老师让同学们罗列的现在已有的科学学科，有：生物，化学，数学，医学、历史，社会科学等等。同时在面对语文、英语等学科是否属于科学的问题上出现了分歧。经过简短的讨论后，同学们得出的一致的答案：语言学是科学，但文学是艺术。就看这个分类，老师与同学们探讨了科学与艺术的关系，大家也都积极举手，踊跃发言。

    而本堂课最吸引同学们兴趣的话题是关于科学伦理方面的探讨，就当今社会省一些新概念有可能产生的影响从科学哲学的角度进行一番讲解，同学们从中受益托福。（文：高二9班韩贝宁  图：程钊静）

    工程楼中，十几位同学聚集在熟悉的教室，聆听郁喆隽教授讲解哲学：一个饱含深邃智慧的领域。

    郁教授仍身着一身灰蓝色西装，抛出一个短短的问题：科学是什么？这一短小精悍的问题一时间悬浮在空气之上，短短的沉寂中无人敢迎接此挑战。于是郁教授还是作为一名引路人，在白板上写下当下学校中的些许学科，再次发问：其中哪些是科学。我们的思路渐渐打开，将科学概括为揭示物质的规律的学问。继续深入，物质的规律又包含什么？

    从黑板上的学科的分析中，同学们为科学分类：自然科学与人文科学。前者不涉及物体，比如数学、物理、化学、生物。或者则涉及主体，如历史、政治。人文科学反映的是群体的价值、意图、规范。总结出科学还应有经验归纳和演绎。接着是对“知识”的讨论。通过JustifiedTrue Belief理论，和“奶牛问题”的引入，知识这一看似简单的定义级挑战，知识的确立、总结需要破除、重复控制变量。尔后，是关于解释和理论的定义。解释针对事实，现象等被解释体，“解释”依据卡尔·汉普尔的理论，解释中的说明句是一个有效的演绎论据，至少包含演绎中实际需要的普遍定律，且经验上可检验说明句必为真。

    最后，郁教授解释了“真理”的要求。“真理”有三个特征，符合，融贯，使用，他们内部不矛盾，逻辑自洽。真理在科学原则上可证伪，宗教不可证伪。以中医是否为科学为例，探讨它的科学性，是否可被论证等等，又表明科学是有边界的。

    此次课程，同学们突破往日不假思索、约定俗成点接受的名词却不曾想过他们更深的含义，本次为这些看似普通的名词有了更深的认识和理解，这一节课意义深远。（文：高二7班  吴昊卿   图：程钊静）

广州市教育局

樊群局长来访上中

    11月29日，广州市教育局樊群局长一行在市教委基教处副处长周飞的带领下至上海中学参观访问。我校校长冯志刚、校务办副主任刘茂祥热情接待来访一行。

    樊群局长一行在校史陈列室中领略上中人150年奋斗历史，来到影视传媒中心观看上中宣传片《奋进·上中》，浏览完校园美丽风景后，一行与冯校长参观了现代仪器分析实验室与环境工程实验室。随后，双方来到逸夫楼二楼会议室进行座谈。冯校长就上中本部与国际部教育理念、招生政策、升学情况等信息向樊群局长做了详细介绍，并就此展开讨论。最后，双方互赠礼物，合影留念。（图文：陈煜）

“复旦导师制计划”

系列讲座之

《读史的智慧4》

    11月27日18:30，在上海中学工程楼一楼，同学们很荣幸地请到了复旦大学冯玮教授带来精彩的讲座。

    当天的主题围绕“以历史的眼光观察周边局势”展开。冯教授首先指出，地缘政治、历史和大国博弈是观察国际局势的“三大要素”。接下来，冯教授先为同学们介绍了“地缘政治学”的概念。它是由德国莱比锡大学地理教授拉采儿首创，主要理论包括“国家有机体论”、“生存空间论”、“成长尖端论”。从历史发展的角度来看，“地缘政治学”经历了如下几个阶段：美国海军军官海洋历史学家A.T.马汉提出的“海权论”，英国牛津大学地理学教授H·麦金提出的“陆权论”，意大利军事家立欧·杜黑提出的“空权论”，美国耶鲁大学教授N.J.斯皮克曼提出的“边缘地带论”。

    然后，冯教授引入“大国博弈”的话题。他指出美国作为现存的实力老大，而中国作为新兴大国，两国之间的冲突是不可调和的，这，是历史的教训，是被历史无数次证实的。冯教授高度概括美国的外交为“井”字形：第一横－一战之后，美国开始摆脱“中立主意的束缚”；第二横－二战以后，美国正式成为“世界警察”；两竖－美国外交的两条主线“理想主义”和“现实主义”，前者是美国的信条，追求民主平等的美国不可能尊重共产主义和社会主义，后者是美国的政治军事地位，作为“世界警察”自然希望自己是唯一的老大，这两条主线都与中国希望建立的新型大国关系背道而驰，由此可见，中美关系并不存在共识。

    冯教授接着浅谈中国周边局势，让同学们了解了、俄国“三寸不烂之舌敌十万军队”的强大外交实力、三八线的划定和朝鲜半岛的分裂以及朝鲜半岛问题的实质、抗美援朝（中美对抗的正式起点）、中美日的矛盾与冲突。冯教授让同学们透过历史看到现世矛盾和冲突的本质，也为同学们拓宽了眼界，学会用所学的知识分析国际局势，用历史的视角解读世界！（文：高二10班魏名湖  图：实习生程钊静）

“复旦导师制计划”

系列讲座之

《多酸的多面体化学》

    2016 年 11 月 27 日晚，在工程楼 104 教室，复旦大学化学系岳斌教授为同学们带来化学系列第四讲讲座，主讲多酸的多面体化学。

    岳教授从多酸的定义出发，接以结构的特点，为同学们介绍了多阴离子的结构——六聚多酸阴离子结构、十聚多酸阴离子结构、Keggin 结构、Anderson 结构、仲钨酸结构、Dawson 结构。为了确定不同的价键结构，需要清晰的思维和逻辑来完成排布。岳教授还介绍了多酸的合成方式——酸化法、以其他多阴离子为起始原料、非水溶液合成。多酸的通性同样迷人。固体多酸多为Brönsted 酸，Hammett 酸度比一般的无机酸大有提升。多酸的阴离子属于软碱，通过桥氧原子体现，能够使有机分子活化。另外，多酸的催化活性也是重要的作用之一。例如，乙酸和乙烯通过钨磷酸催化能够直接合成乙酸乙酯，而没有副产物的生成。

    岳教授通过这次讲座，重点解释的是一种思维方式。通过实验室核磁共振的结果，加上合理的建于现有实验结果的推广，是科学研究的一种重要手段。对于中学生来说，对多酸的结构有所了解，能够提升同学们的思维方式和接受未知领域知识的能力。（文：高二3班徐云帆  图：程钊静）

回望过去，共创未来

第十四周升旗仪式

    2016年11月28日的升旗仪式上，29位第二十四届上中学生会委员候选人集体亮相。

    高一候选人用活泼抑或沉稳的语调，风趣抑或严谨的风格，将自己别具一格的特质向同学们一一展现。或是理性的思考，或是不灭的热情，30秒的时间，他们各展锋芒，使每一位候选人的形象在同学们脑海中逐渐变得充实、立体。

    听完高一候选人们富有热情的亮相陈词，高二候选人们的联合展示显得更为独特而稳重。一年的学生会经历已给他们带来了太多改变，回望过去，看见的是一路的喜怒哀乐，一路的艰难成长。喜悦、茫然、自豪、感慨，所有情感杂糅在他们深情倾吐的话语中，我们感受到的，是他们不畏归零、不畏前行的信念，是他们携手并肩、再创辉煌的决心与意志。

    让我们共同期待12月1日学代会上候选人们的精彩表现吧！

发言人：高二2班刁帅子

曾给孙中山授临时大总统印

袁希洛(1876-1962)，原名俶畲，字素民，江苏宝山（今属上海市城厢）人，清代末期秀才，肄业于上海龙门书院，后去日本留学，从日本大学高等师范科毕业。光绪三十二年(1906年)在东京参加了孙中山的同盟会。辛亥革命爆发，上海光复后，沪军都督陈其美倡议各省组成代表团商量成立中华民国临时政府时，袁希洛作为江苏省的代表参与了这一活动。1912年1月1日晚8时，在南京举行的中华民国临时大总统就职典礼上，袁希洛代表各省将“中华民国临时大总统印”授予了孙中山。

袁希洛是国民党元老，但是他却一直在江苏教育界任职，在教育界有着较高的声誉。1928年起先后任启东、太仓、南汇县县长。1928年1月，经江苏省政府同意，原属崇明县的外沙地区（即今之江苏启东）设县，定名为启东，意为“启吾东疆”。2月，袁希洛为首任县长，11月8日，启东县县长袁希洛撰写《启东设县碑记》，记录下启东设立县治的经过。袁希洛在南汇县从1933年到1935年共做了两年多时间的县长，是1949年前南汇县颇具政绩的县长之一。不仅领导全县人民在李公塘原址外的民圩上修筑了一条由川沙县界至二团六灶港全长25.97公里的新塘(俗称“袁公塘 ”)，而且在此期间他还为南汇的未来发展拟订出了一个前景规划，决定在南汇的东西两边各打通一条直达上海市区的通道。

袁希洛因曾为国父孙中山授印，所以成了终身国大代表。新中国建立后，1951年，袁希洛被聘为上海市人民政府参事。1956年，被聘为上海市文史馆第一批馆员，写下了《我的唯物史观》、《日本侵略中国战争史》等10余万字的手稿。

（叶于曦摘编自《百度百科》《启东百业网》）