优化转型图书馆空间结构，连接更广阔的世界，上大图书馆成就学子专属青春回忆
近日，围绕图书馆即将开放的24小时（24h）学习空间，我们对潘守永馆长进行了一次专访。图书馆空间结构的优化转型背后，助力学生成长，鼓励学生们接触更广阔的世界、做更“健全的人”，是潘馆长的愿景，也是上海大学图书馆的初心所在。
“我希望24h学习空间有良好的文化氛围，色彩、光照体系在理想状态下能达到美术馆、博物馆的标准。”
说出这番话的潘守永馆长，在博物馆学与人类学领域颇负盛名。打造24h学习空间时，他与设计师王海松教授进行了多次灯光系统的考察，请来4组灯光专家进行测试，不断寻找对眼睛“友好”且看不见光源的光照系统。
这一切是为了最舒适的阅读体验。此外，潘馆长还与馆员们商议，挑选一些书籍与文献放在学习空间的书桌上，让它们真正参与到师生们的学习中。
在设计24h学习空间前，图书馆老师们进行了大量调研。每逢期末、大创或挑战杯期间，图书馆位置总是“供不应求”，晚上十点闭馆时许多学生仍恋恋不舍。潘馆长还观察到，许多校内青年教师仍住在5人一间的宿舍，他们对独处研究同样存在需求。
这坚定了图书馆开设24h学习空间的决心，并立即着手探讨空间潜在隐患的应对之道：如何平衡自习时间与宿舍门禁？如何应对学生夜里自习时的突发状况（如生病）？若只有极少数人深夜自习，24h学习空间是否坚持开放？
在对国内外各大高校的24h学习空间进行考察、比较与学习后，潘馆长与馆员们总结了一份更新过多遍的解决方案，例如，提前放置常备药，安排夜里的值班人员，与宿管方面进行协调，积极将图书馆及周围广场打造为“颇具人气”的地方，借周围师生的“眼睛”，预防、阻止潜在危险的发生。
7月份，24h学习空间正式开放后，将有半年的试运行时间。在摸索中，图书馆迈出了坚定的第一步。
文化枢纽：连接更广阔的世界
在潘守永馆长看来，校本部图书馆有一个得天独厚的优势：地理位置和空间优势。
往西走，是宿舍楼与食堂所在的生活区；往东走，是教学楼与实验室所在的研究区。图书馆身处交通要道，桥梁般沟通起生活与学习。
但是，人们常将桥梁作为过程，而很少将它视作终点。即使着意前往图书馆自习，一片屏息静气里，读书的同学看似济济一堂，一天下来却往往没有交流，实际上还是原子般孤独的个体。
如何将图书馆的“待不住”、“漂泊感”，转变为公共文化空间的“吸引人”、“亲近感”？一段润物无声的图书馆“改造计划”开始了。
以校本部图书馆即将开放的24h学习空间为例，与普通自习室不同，该空间特地预留了一块休闲空间，设置了软沙发、咖啡馆。暖光下，学生们可正襟危坐，更能悠闲小憩，或与好友畅谈古今。此外，学习空间里的洗手间面向外界，夜跑、散步的师生可随时进入，“只要有人气，师生的安全就有保障。”
而24h学习空间，只是计划最初的小小一步。在潘馆长的设想里，未来，图书馆将为学生们开设更多创新中心或研讨室，学生们在这些小小空间里畅所欲言，尽情参与创业、竞赛或社团活动。
思想的交流，让本无关联的个体碰撞。从漂泊的桥梁，到极具向心力的上大文化枢纽，一个让人驻足的粘性空间由此产生。
这一变化的逻辑，可以追溯到两任上大老校长。
第一位，是文理兼修的钱伟长院士。“钱老对图书馆特别关心。他对建设图书馆有许多具体的建议，比如‘理工科的学生也要看看小说，接受一点人文的训练’。”潘馆长回忆道。
另一位，是曾从音乐专业“跨考”到钢铁工业学院的徐匡迪院士。筹建匡迪书屋时，徐匡迪院士曾表示，不要仅仅把书屋作为图书室，要经常举办讲座和交流，他愿意主讲“匡迪讲堂”的第一次讲座。他认为，上大作为综合性大学有这个条件，让从事理工科的同学听听人文艺术讲座，请理工教授谈谈人文甚至音乐，能带来出人意料的思考。
两位老校长深深影响着潘馆长。
在他看来，在一所拥有理、工、文、史、哲、法、经济、管理等学科门类及美术、影视艺术与技术和数码艺术等学科的综合性大学，让师生们接触、了解其他学科，成为一个“健全的人”，是作为公共文化空间的图书馆应该承担的功能。
现任校领导们直接关心、支持和督导，促成本学期建成24h学习空间。
“也许你的职业生涯由你的专业构成，但你的生活应该更广阔，对吧？”
世界是辽远无垠的。图书馆，也许是一名刚上大学的少年，连接世界的第一步。
博尔赫斯有个比喻脍炙人口：“如果有天堂，那一定是图书馆的模样。”
然而，作为学者与馆长，在潘守永馆长的观察里，公式推演失败、论文不断删改，这些叹息沮丧同样发生在图书馆。“读书偶尔会很孤独，有时候你会走入死胡同。这并不都是天堂和美的样子，对吧？”
但这些至暗时刻，与灵光一现时的狂喜，共同构成了图书馆收纳的无数回忆。在潘馆长的思考里，“图书馆也许并非天堂，但它的确是生命当中须臾不得离开之处”。
在图书馆不久前推出的借书达人榜单里，有些师生短短一年就借了数百本书籍。借阅记录因而成为人生回忆的索引，浅淡几笔便勾勒出浓浓书香的青春。
“我希望图书馆成为学生在学校时最珍贵的回忆之一。”
事实上，关心学生乃至更多普通人的生命故事，是钻研博物馆学大半辈子的潘馆长挥之不去的情结。
在传统博物馆学里，帝王将相的足迹，往往比大批量的罐头更加耀眼。但在潘馆长研究的新博物馆学领域，一块瓦片上附着的普通人的悲欢，从未逊色半分。
因此，让图书馆帮助大家共同创造故事，是潘馆长对未来的期许之一。
他希望未来每年能在图书馆里举办“毕业展览”，面向全校征集100件展品，让同学们选择最能代表在校几年中经历的作品，学生自己策划主题，评选展品，撰写说明文字，并参与展览制作。
“我希望大家利用图书馆这个空间创造一些东西，也给后来者留一些东西。”
在新博物馆学里，还有一大主张：把遗产留在当地，让历史造福未来。
在将来，这项计划有可能成为现实。这些或许稚嫩、但一定生机勃勃的学生作品将和其他地标性建筑、名师讲堂一起，成为外来者来到上海大学时，观光的“第一站”。
当他们来到校本部图书馆，从第一个展品走到最后一个展品时，也许有一个声音会骄傲地说：
“看，这就是我们上海大学。”
文化地标，名副其实。
上海大学图书馆馆长潘守永简介：
潘守永，上海大学特聘教授。在博物馆与人类学领域，他大名鼎鼎：入行30余年，他是“安吉模式”的创建者，参与起草《博物馆条例》《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》，主持中国第一历史档案馆新馆功能设计、北京会馆文化展陈设计和钱伟长纪念展，共做过大大小小几十个博物馆，在国科大、北大、哈佛都讲过课。如今，作为学者的他来到上海大学，希望用多年深厚积累，将图书馆打造为上海大学的文化地标。往期推荐
在研途终点，完成蜕变！上大毕业生倾情分享最真实、最走心的研途感悟
上海大学研究生融媒体中心
撰稿 | 魏晓琳（《上海大学研究生报》）
封面 | 陈甸甸
编审 | 郭一明
为上海大学研究生“一键四连”！