四川三河职业学院电子信息工程技术专业：四川省现代学徒制试点校企合作共建专业
电子信息工程技术专业
四川省第三批现代学徒制试点校企合作共建专业
一、时代机遇
随着电子信息产业的不断发展，电子信息技术应用的智能化趋势越来越明显，人工智能已经被运用到了社会中的各个领域。（如智能终端、楼宇智能化、智能家居等都是电子信息技术应用智能化的体现）在未来电子信息工程的发展中，市场对该类人才的需求越来越大，同时该专业是集电子技术、计算机、通信为一体的综合性专业，毕业生具有广泛的就业前景。
坚持立德树人，立足川滇黔渝相邻区域，面向电子终端制造产业链条，培养满足电子设备生产、管理人才需求的高素质技术管理人才。本专业是校企合作现代学徒制试点专业，根据校企合作企业和市场需求进行特殊课程与技能的专门教学与训练，分别侧重于产品质量监控、生产管理、设备操作、设备维护、自动控制设备的运行与监控、电子产品设计与制造、集成电路等工作。
三、就业方向
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
四、招生对象与学制
招生对象：普高、中职毕业生
学 制：全日制三年
五、专业特色与亮点
电子信息工程技术专业是四川省第三批现代学徒制试点专业。
1.什么是现代学徒制？
2014年2月26日，李克强总理主持召开国务院常务会议，确定了加快发展现代职业教育的任务措施，提出"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点"。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，对"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人"做出具体要求，标志现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。
●是我国推进现代职业教育体系建设的战略选择；
●是国家发展中技术人才培养的重要战略；
●是政府、教育部门、行业高度重视的试点工作；
●是我校工学交替，产教融合协同育人重点工作。
2.现代学徒制班 VS普通班级
·规范管理，保障人才培养的科学性与严谨性；
·行业订立标准、校企共同培养、政府充分保障；
·工学结合，理论联系实际，多层次岗位发展；
·符合职业教育规律，情境学习、个别化教学；
·起点高，抓握行业前沿技术；
·企业奖学金、企业津贴勤工助学保障学习开支；
·保障就业、可靠的就业前景、持续的发展通道。
3.创新创业教育
以“建平台、组团队、改教学”为策略，将创新创业教育植入课程体系，按照把学生的作品变成学院的展品、企业的产品、市场的商品的思路。
注重用大赛和活动培育学生的创新创业意识，出人才，出成果。
六、校内实践教学条件
该专业在校内建有电子电工实训室、高级电工实训室、自动化生产线实训室、现代电气控制实训室、供配电实训室、智能家居实训室、改扩建先进技术（物联网、3D打印、人工智能）实训室。仪器设备100余台（套），完全能满足本专业学生实训实习。
七、现代学徒制班校企合作共育人才
1.现代学徒制订单班校企合作单位
旭硕科技（重庆）有限公司于2011年在重庆渝北两路寸滩保税港空港功能区投资成立，母公司和硕联合科技股份有限公司为台湾华硕电脑股份有限公司之关系企业，作为和硕联合西进之重点单位，总投资额达4900万美金，建地面积达630亩，主要从事高科技电子产品的生产，全球五大笔记本电脑生产企业之一，公司拥有世界级工程技术研发团队，为消费者、企业用户提供创新科技解决方案。
校企合作成立现代学徒制旭硕班
校企合作共同制定人才培养方案
企业实习期间授课和团建活动
企业实习总结表彰大会
2.其它部分校企合作单位
九、职业资格证书
中级维修电工、高级维修电工、SMT工程师、CAD制图员、特殊岗位上岗证、钳工、焊工等。
十、部分优秀毕业生
【黄兴睿】
【李强国】
2013级电子信息工程技术专业学生，巴中人，毕业后入职烽火通信科技股份有限公司从事基站建设工作，2016年成为宏站设计师，2017年，参与菲律宾移动无线宏站设计项目，现任项目主要负责人。
【任星齐】
2015电子信息工程技术专业学生
现任职于中石油贵州分公司工程部技师
【张明】
2014级电子信息工程技术专业学生
中国铁路成都局集团有限公司成都电务段技术员
【赵姜】
2011级通信技术
专业学生
宜宾县凤仪乡人民政府
公务员
【何佳丽】
2013级电子工程信息技术专业学生
雅安市政府国有资产监督管理委员会管理人员