更靓了！南山143所学校蝶变“焕新”
10月9日，《中国教育报》刊发题为《深圳市南山区多部门协同分3年升级改造143所学校——老旧学校蝶变“焕新”》的文章，从多个视角介绍了南山区“百校焕新行动”。
户外活动音乐响起
南山区机关幼儿园的孩子们
欢乐地穿过城堡园舍北楼通道
到达“小树林”
开展亲近自然的
玩沙、玩水、玩泥等游戏
......
而在以前，孩子们要从活动室到“小树林”，得绕过一堵墙。变化源于南山区开展的“百校焕新行动”。南山区机关幼儿园顺势而为，打通了这堵墙。“这打破了活动区之间的物理阻隔，给孩子增加了更多与自然连接的游戏场域。”南山区机关幼儿园园长刘红丽说。
深圳寸土寸金
土地净地供应较少
如何直面困局
高质量地规划设计学校
发挥好环境育人的综合效应？
“在更新校园设施时，我们采用小微改造的空间手法，通过修缮基础设施等，进一步提升校园空间的利用率，增添校园美感，打造焕然一新的校园环境。”南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺说，在推进“百校焕新行动”中，南山区着力探索存量校园集群设计改造新机制，统筹解决“校园”与“改造”这两类项目的痛点和难点。
“百校焕新行动”在实施过程中
面临多个两难局面，例如：
如何在暑期短暂的施工周期内严格落实建筑规范要求？
在原有建筑现实空间和结构的基础上如何营造出更具设计感和美感的空间？
在推进“百校焕新行动”中，如何处理好校园与周边社区、交通、公共空间的关系？
有别于传统的垂直分工，“百校焕新行动”采用“研究引领设计”的反推模式。“各相关学校提出具体需求，建筑师通过实地考察和深入研究，一校一策，给出具体设计施工方案。经区教育局审核后，方案转至工务署等专业部门研究实施。”杨珺强调，“百校焕新行动”从空间可持续、技术可持续、价值可持续等多维度思考，注重因校施策，每所学校改造方案都注重考虑学校的空间特质、校园文化以及与社区的关系。
如何让每所学校
都打造出独具特色的美感？
“百校焕新行动”
努力针对不同学校的具体问题
探索不同的破解方案
不但助推改造学校更加凸显特色
而且更注重提升校园建筑的安全性
南山区前海学校建校已有约20年，部分建筑曾存在外墙瓷砖脱落的安全隐患。部分墙体瓷砖不但出现空鼓和脱落现象，色彩搭配也不美观。为让墙体变得更具安全性与美观性，前海学校刮除了瓷砖，并选用与学校整体色彩更搭配的涂料粉刷墙壁。前海学校党总支书记唐毅兵介绍：“我们选用的墙体涂料不但能吸光、不刺眼，还增添了校园的时尚感和美感。同时，这让校园与周围小区建筑融为一体，更具和谐感。”
改造后的校园不但更美，还更加实用，前海学校体育教师韩炎志感受到，实施“百校焕新行动”后，学校很多运动场馆更便于开展体育教学了，“以前，学校篮球场与足球场之间的地面不平整，学校将校园地面拉平后，学生的活动空间变得更大更安全了。”
据悉，南山区“百校焕新行动”2022年一期惠及44所学校、幼儿园，现均已完成设计工作，其中37所学校、幼儿园已进场实施改造提升。
今年，南山区多个部门在对6所中小学开展改扩建和新建设计工作时，还共同推出“校园城市主义六校实践展”，尝试打造“社区公共图书馆”，重塑校园边界，形成校园与社区联结的接口。
来源 | 中国教育报 南山区融媒体中心
编辑 | 张浩 责编 | 董非 海报 | 伍俊诺
审核 | 卢东勃 王婷婷
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