微聚焦 | 学校这项研究成果被人机交互顶级会议ACM CHI 2020长文接收！

近日，由计算机学院吴琴老师牵头的自闭症儿童社交干预人机交互研究成果Squeezethe Ball: Designing an Interactive Playground towards Aiding Social Activities of Children with Low-Function Autism（《捏捏球:设计一个互动的游乐场以帮助低功能自闭症儿童参与社交活动》）被人机交互顶级会议ACM CHI 2020长文录用。

ACM CHI（ACM SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems）是“人机交互与普适运算”顶级国际学术会议（CCF-A）。此次ACM CHI 2020共收到论文投稿3126篇，收录760篇论文，录取率24.31%。

自闭症障碍儿童主要有社交缺失、言语沟通能力缺乏以及重复刻板的行为。针对自闭症的社交和情感干预方法有很多，但通常只对高功能自闭症有积极的效果，低功能自闭症儿童因神经系统的严重失调而造成的更加严重的社交和情感障碍，很难利用现有的社交干预方法进行训练。

为了探讨利用互动多媒体装置来帮助低功能儿童的社交互动的问题。在本研究中，吴琴老师带来团队成员在一个自闭症康复中心进行了为期一个月的观察和访谈，更好地了解自闭症儿童、治疗师、家长的需求和障碍。其次，设计并开发了一个名为SqueeBall的交互式游乐场来帮助自闭症儿童进行社交。

SqueeBall的交互式游乐场示意图

本项目邀请了18个平均年龄为4岁半的自闭症儿童来体验了该项目：实验结果表明，这些自闭症儿童可以在互动游乐场的环境下可以和同伴产生多种交流的形式，比如：分享、抢夺、跟随、旋转、主动交流等方式。本研究结果奠定了本项目中关于自闭症儿童的用户研究和多媒体互动技术运用等方面的研究基础。

自闭症儿童通过体验Squeeball的互动来与同伴交流

吴琴老师团队的论文入选ACM CHI人机交互顶级会议论文，是我校计师生在人机交互研究领域的一次重要突破，也是2020年中国西南地区唯一一篇CHI，奠定了我校师生在人机交互领域的科研基础。未来，吴琴老师及其团队将专门深入利用互动技术帮助自闭症儿童认知学习的研究并努力和国内外前沿团队进行合作探索更多的有效方案。同时将致力于设计新媒体互动技术的新的培训方法，与更多的特殊教育机构开展长期合作，为自闭症儿童的康复治疗探索更多的社会需求和解决方案。

该论文作者分别为：吴琴（成都信息工程大学）、余陈美（成都信息工程大学）、陈彦君（成都信息工程大学）、姚嘉玉（成都信息工程大学）、吴锡（成都信息工程大学）、彭晓兰（中科院软件所）、韩腾（中科院软件所）

融媒体中心

内容来源 | 计算机学院   排版 | 赵逸昕

审核｜倪涛