@高考生，来成理体验黑科技，智慧教室飞入“未来时代”！
听说，成理又双叒叕爆改了？
是的，没错！
专属于CDUTer的智慧教室来啦！
高颜值、多功能、超智能
趣味课堂精彩翻倍
教学过程惊喜连连
让人直呼
“又幸福了，成理人！”
当教育遇上“黑科技”
能碰撞出什么火花呢？
跟着栗子君一起来看看吧！
叮叮叮！上课啦！
雷达点名，签个到吧！
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#成理教室大变样#
#智慧教室的超绝设计线条#
#CDUT，升级再出发#
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星空教室浪漫无垠，营造沉浸式学习空间：光影与空间结合汇聚成流渠走廊，星空屋顶与几何设计勾勒成星河，仿佛置身梦幻宇宙；
▲流渠走廊
公共学习空间自由开放，打造活力与创意纵横交织的世界：线上实时预约，线下即到即用；既可以踏入静坐读书的一隅，也可以迈进高谈阔论的天地；
▲公共学习空间
多屏共享多管齐下，增加课堂互动趣味：双联屏、多联屏……LED、COB大屏显示系统提供超多视角，在此开启头脑风暴。
▲"星空"教室
评论区：
@岭南一别，忘阁思念（毕业校友）:
毕业回来再看看，母校又翻新啦！祝我们的成理蒸蒸日上！
@东风至，水渠成（高中生）:
我的梦中情校！智慧教室也太酷炫了。CDUT等我！
@探矿的小恐龙（在校生）:
我来说说！普通教室里只有一个投影，有时上课会因为位置靠后而看不清楚。在智慧教室里，有多面屏的加持，无论坐在教室的哪个位置，都能看得清清楚楚。这下妈妈再也不用担心我看不到黑板了！
@文艺范的小栗子（在校生）：
补充楼上，我还探索到智慧教室的其他“玩法”。比如智慧教室的桌椅可以自由移动，小组讨论更方便了。以前还需要四处跑动寻找组员，现在把几何课桌一拼，滑轮椅子一推，小组成员就可围坐一圈，面对面讨论，便利又舒适。
#“新帮手”问渠讲堂 #
#教学辅助工具#
#好的大学，没有围墙#
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▲数字实验课程
除数字实验平台之外，还有“点名神器”：数字点名、雷达点名等多样化点名方式，辅助检查到课率。学生出勤有保障，老师上课很安心。
▲“智播课程”
“智播课程”：提供回看功能，中英双译笔记，查漏补缺与外语学习一样不落！
▲“知识图谱课程”
“知识图谱课程”：形成思维导图，完善知识体系并关联相关资料，拓展思维、补充观点。
More
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“埋头”记笔记与“仰面”听课时有冲突
知识体系偶有不清晰
理论与实践有时不能很好地合一
很无奈？
别担心！
问渠学堂增益教学，智慧教学平台
帮你打通现实和网络！
问渠那得清如许？为有源头活水来
▲多联屏型智慧教室
▲双联屏型智慧教室
▲COB大屏显示型智慧教室
评论区：
@数理学院 邱雅竹老师：
这就不得不夸夸智慧教室的“点名神器”了。数字点名、雷达点名……多种点名方式可交叉选择，数字点名可以直接在智慧电脑上操作，随机抽取学号点名，让课程更加活跃；雷达点名可以显示学生的具体位置，避免远程签到，方便快捷，极大缩短了考勤时间。
▲“数字点名”和“雷达点名”交叉使用情况
@地球与行星科学学院 刘同学：
我之前一直很容易弄混数字地形测量学里的大地水准面和参考椭球面、铅垂线和法线的对应关系。有了问渠学堂的知识图谱课程，理解起来更轻松了。问渠学堂还为我们提供了丰富多元的学习资源，比如很立体很逼真的地形图、地球模型等。
@传播科学与艺术学院 郭同学：
我的专业经常会使用到摄像机，老师虽也会对摄像机的使用进行详细讲解，但课上需要吸收的知识很多，稍一不注意便会错过一些重点。而问渠学堂上会有老师上课时的PPT内容，非常利于我们课后回顾。可以说，问渠课堂实现了教学业务与教学资源的互融互通。
#上新了，成理#
#提升教学质量再出奇招#
#
#我与智慧教学的二三事#
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小恐龙们知道吗？
现在成理为你们配备了
“贴身小管家”啦！
清晰展现课堂情况
陪伴学习
带你摆脱拖延症、告别困意
掉入知识的海洋
#录课效果处处显#
课下迅速生成影音
只为了解你的学习困惑
回顾你时而的“大放异彩”
钻进提升自我的隧道
上课时难以注意到的小角落
不再“遮遮掩掩”
小亮点也有机会“熠熠生辉”
这样的“神器”
让教学不再盲目繁琐
学习状态竿头日上
同学们，你们感受到了吗？
还有什么想了解探索的？
快转发、评论，分享
你的智慧教室体验吧！
▲智慧教室管控中心
▲多联屏型智慧教室全景
评论区
@究于理，望成于功（在校生）：
智慧教室记录着我们的每堂课上的点点滴滴，见证着我们勤奋学习的日子。有没有老师正在看这条帖子呢？很想问问您，通过回放我们上课的表现，会不会被我们的努力感动到呢？
@今天有在努力吗？（督导老师）：
抓住楼上的同学，让我来正面回应你！过去，因为放不下心，我们需要走进一间间教室探访课堂情况，现一屏可观多间教室实况，工作效率翻倍，悬着的心也能早点落回。作为老师，我们都希望你们能在成理真正学有所得、学有所成。在屏幕上看到你们奋进的身影，我们真切地感到欣慰和自豪！
@早八也是活力满分的探矿人：
补充楼上！我们在智慧教学平台上还可以回看整个课堂的呈现效果。当跳出情景，成为线上的“旁听生“,我们更容易发现课堂的不足和自己的学习需求，进而有助于我们加强和老师的沟通，利于提升教学质量！想知道老师们是这样认为的吗？
@管理科学学院 朱涛老师：
楼上这位同学可是说到点子上了！智慧教室是有形的眼睛，从学生到课率、课堂活跃度、到整体教学氛围，它都能一一展露，帮我更好改进教学方式。而智慧教学平台则是无形的眼睛，学习章节和活动设计具体丰富，作业测试的成绩划分一步到位，让我能集中精力于课堂教学的设计。更重要的是，学生和我都能通过回看发现课堂设计和教学内容的不足，不仅促进了我们之间的沟通，而且做到了真正意义上的教学相长。
以硬核的技术设备作骨
让未来感的设计理念为绒
智慧教室已然逐渐生出科技感的羽翼
在成理这片热土上展翅欲飞
一振翅
成理便带师生跃到了智慧的云端
出品｜教务处 党委宣传部
资料来源丨李焓
文｜大学生记者站 李家宜 张雅迪 郭翔玉 吴映嬉 魏子曰
图｜郭翔玉
排版｜张雅迪 李家宜
编辑｜董湘 史若姗
校审丨赵一蕾 吴秋婷 曾灵
责任编辑丨张爱艾
▲“海洋地热与海水资源综合利用发展战略研究”中期检查会召开
点亮“在看”，为成理加油点赞！