它们，还应该“活”在课堂里！
文学博士、阅读专家王林
——写在《它们：恐龙时代》出版之际
这书是一部恐龙史诗，从它们的诞生、强大到消亡。
《它们：恐龙时代》这个书名，分寸感拿捏得正好。有一点距离感、陌生感，人类的目光越过亿万年，借助化石和想象，才能抵达恐龙雄霸地球的现场；更多的则是亲切感、熟悉感，作者又仿佛在介绍一位老朋友，它们曾是地球生命的一部分，也是我们生命的一部分。
创作这部史诗的，是两位卓越的科学艺术家——赵闯和杨杨。他们的工作可以用一句话概括：在扎实的科学研究基础上，运用图像艺术和语言艺术，带领读者重返科学现场和亘古岁月。所以，科学艺术，既有科学的考据与严谨，又有艺术的创意与美感。
兼有两者之特质，意味着承担两者之责任。稍不如意，落笔成空，或被科学家谓之“错”，或被艺术家谓之“丑”。读者可以愉快阅读，评论者可以轻松描述，但背后无不是作者超乎常人的艰辛劳动。
想象一下，在荒郊野外的科考现场，面对一堆七零八碎的化石，要识别出是恐龙的哪一个种类，是恐龙的哪一块骨骼；查阅大量的科学报告，在观点纷呈的论文中择取有效信息；大脑飞速运转，用童话方式切入个体生命，它们是如何诞生的？父母是谁？有兄弟姐妹吗？它们强壮的腿曾迈向哪些陆地？它们经历过哪些生死搏斗？它们又是如何谢幕的？
古生物研究本身已是一个庞大的、错综复杂的“知识集”，而赵闯和杨杨面对的最大困难可能来自人类知识的“黑障区”。以人类20 万年的历史去度量恐龙1.7 亿年的历史，以微如尘埃的地球去度量浩瀚宇宙，人类的有限知识暗淡如光，难以烛照未知世界。
只有想象力可以飞跃知识“黑障区”，幸好人类有想象力。画家和作家双人舞般的合作，电光火石地复活了恐龙世界。
“画得就像活的一样！”相信这是大部分读者对赵闯图画的最直观感受，其实也是最高褒扬。面对亿万年前的生命，我们怎么能以“只求神似”的艺术名义一带而过？没有掌握足够素材，又怎么敢如此刻画细节？有位读者曾对赵闯说：“直到看到您的画，我才相信地球上真的有过恐龙。”这就是阅读效果的最佳注脚。
照片罗列式的真实毫无意义，赵闯的每幅画都在叙事。有主角、有场景（场景的植物、土地和天空都有依据）、有动作，我们甚至能猜到那一瞬间恐龙在想什么。恐龙如史诗中的武士归来，预告了征战的开始。
杨杨的文字内敛、轻逸、简洁。特别是简洁，是这个嘈杂年代的美德。以时间为经、地理为纬，编织出了恐龙的时空位置；以知识为表、文学为里，创造出了恐龙的情感世界。点、线、面兼顾，毫不杂糅，也不违拗。史诗自然该是宏大叙事，而宏大叙事中有个体的不安、焦虑、喜悦、希冀、无常和绝望，如同星球细语，讲述了恐龙王朝的兴衰更替。
杨杨不是要介绍知识，也不是为插图配上文字。她的创作目的已经在题词中明确：献给丰富过地球的每一个生命。众生平等，大如恐龙，小如孑孓。曾经统治地球的恐龙，最后亦难逃倾覆命运。人类不是大自然的主宰，过去不是，未来也不是。往事越亿年，唯有敬畏在。
赵闯和杨杨，我为两位作者的巨大才华感到震惊。他们直接将中国的科普作品拉升到了国际最高水准，让世界看到了中国人的蓬勃想象力。他们在古生物艺术复原领域获得的国际声誉，让期待合作的各国古生物学者纷至沓来。不要用这些成就来强化民族自豪感，他们的工作体现的是人类的创造力。
我毫不怀疑孩子会喜欢这本既“厚”又“重”的书。长相凶猛的恐龙可能会吓住大人，但不会吓住孩子。体型巨大的动物，会带给孩子巨大的力量感和安全感。儿童与生俱来的原始思维，让他们对远古的事物更感兴趣。当有人读这本书给孩子听，或者他们自己阅读时，头脑中会出现恐龙的生存画面，他们跟着恐龙去历险，体验不稳定的生存状态。孩子们把书变成了飞翔的扫帚，进入脱离现实的想象游戏中。短暂脱离现实的白日梦，是他们成年后快乐的基础。
这本书除了立在家庭的书架上，还应该“活”在课堂里。老师们为孩子翻开这本书，讲起恐龙的故事，枯燥乏味的课堂瞬间会变成魔法学校，老师就像那位花衣吹笛人，轻轻一吹，孩子们就会一路跟随，穿越时空，化身恐龙，野蛮生长。故事是线索，思考是目的，我盼望老师用这样的疑问结束这次游历：它们曾经来过地球，我们现在该何去何从？
王林
2015年7月1日于北京
尺寸：280mm*360mm | 开本：6开
页数：243页 | 重量：2.5kg | 定价：398元/本
绘画作者：赵闯 | 文字作者：杨杨
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