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这一年,大良这一座古园林,创意连连

在大良 2023-03-16


在古园林静谧的夜,或听一曲古琴,或“神秘”地探寻动植物,都是一种特别的感受;将古园林的元素设计成服装,在古老的园林演绎时装秀,这或许是这座岭南园林历史上的第一次;让孩子们亲自探寻古园林,然后摇身一变成为这里的导赏员、造园者、门票设计者……这一年,顺德区清晖园博物馆在文化创新方面进行了多种尝试,市民、游客参与其中,感到特别新颖和有趣。


清晖园俯瞰图。





01

夏夜探秘古园林



5月28日晚,清晖园博物馆迎来了一批小朋友在探园;6月18日晚,清晖园内古琴悠悠,市民在夏夜里一边享受古园林的凉风一边欣赏古琴……今年,顺德区清晖园博物馆共带来四场夜间文化活动,以丰富市民和游客的文化体验。


夜探清晖活动照。


5月28日晚,清晖园凤来峰前一群小朋友挑着灯笼、屏着呼吸、全神贯注地盯着凤来峰前的水池。这是清晖园博物馆举办的“水韵凤城 夜色清晖”探园活动,孩子们在夜间寻找古园林的奥秘。形似荷花香如玉兰的植物到底叫什么植物?用生蚝壳做成的窗户装饰长什么样子?传说中的痒痒树是不是真的怕痒呢?鱼儿睡着了的样子是怎样的?抛出一系列问题,清晖园博物馆的导师带领着亲子家庭,一边拿着灯笼,一边拿着手电筒,在神秘的古园林里,去探索自然科学的秘密。


广东自然学院的导师王俊梅认为清晖园拥有丰富的自然资源和人文历史资源,为夜间探秘活动提供了丰富的素材。她告诉记者,“水韵凤城 夜色清晖”探园活动主要是利用园区的动植物、建筑、文化等元素,进行五感体验,包括听觉、味觉、视觉、嗅觉和触觉;通过趣味性夜探课程实施,培养孩子环境观察能力,激发孩子对新事物、新现象的探究思维与意识;通过野生动物保护等知识的讲解,培养孩子环境保护意识。


夏夜清晖园内的古琴雅集。


6月18日,“水韵凤城 夜色清晖”开创另一种文化活动的形式——古琴雅集。朱先生特意穿上古代服装参加雅集。“很难得晚上能在清晖园内欣赏古琴,所以今晚特意古装出席,以体验昔日大良龙氏家族的写意生活。”他说,“平日上班节奏比较紧张,晚上在宁静的古园林细赏古琴,精神舒缓,陶冶性情,一举多得。”现场也安排了茶艺工匠老师现场展示宋代点茶技艺,孩子们看得入神,互动操作环节还玩得不亦乐乎。


顺德区清晖园博物馆相关人士表示,未来将逐渐探索形式更多样的夜间探秘活动,包括植物类、动物类、人文文化类夜观课程,通过导师的带领及互动,探秘夜间园林景观,探索园林景观和历史人文之间的趣味性。







02

将古园林穿上身


6月10日,在“岭南潮 品顺德”——2022顺德区“文化和自然遗产日”系列活动中,随着悦耳的音乐响起,一套套写满“清晖园”元素的服装穿在模特儿的身上,在清晖古园林内上演走秀活动。传统和时尚的强烈碰撞,迸射出一场别具一格的文化体验。


将清晖园的文化元素设计成时装。


据介绍,这场名为“园裳清晖 匠心均职”的均职服装群毕业作品走秀暨展览,是清晖园博物馆与均安职业技术学校馆校合作、资源整合的成果,其展示分为“动·静”两大部分。“动”的部分是6月10日的“园裳清晖 匠心均职”——均职服装群毕业走秀。当服饰与古典园林相结合,围绕岭南建筑和岭南山水文化,展开一场时尚与古典融合之旅。“静”的部分由“园裳清晖 匠心均职”——均职服装群毕业作品、摄影作品展承载。年轻创意群体对顺德的文化和自然遗产进行深度解读和创新制作,生动诠释清晖园以及均安自梳女、巧厨娘、关帝巡游、24节气等文化遗产元素,也以项目化教学为依托,均安牛仔、哈士奇公司等行业、企业合作开展的商业成果输出。


清晖古园林上演时装秀。


主办方表示,传统园林艺术、馆校合作教育模式、文化创意产品设计三者进行有机融合,让“古典园林”与“现代服饰”碰撞出不一样的火花。既保留传统,又体现潮流,充分展示了年轻创意与传统元素的激情碰撞和国潮风尚。






03

深入浅出创新博物馆社教功能



“2022年幼儿创意艺术展”“本原圩”“本原花仙子园林导赏”“凤城幼儿园幼儿门票设计师”“少年造园家”……这一年,孩子们在清晖园玩疯了。清晖园博物馆的工作人员以生动有趣的形式为孩子们讲述园林文化,孩子们吸收园林文化后,各自动手创作出各具特色的文创产品。


2022年幼儿创意艺术展。


将一次性纸杯涂黑做成传统岭南民居的瓦顶,用废弃的纸盒做成清晖园一景、顺峰山公园一景或烈士碑一景,用废弃的纸皮做成岭南水乡的民宅……7月1日,“草木清晖·印迹本原——清晖园博物馆、本原幼儿园2022年幼儿文化创意艺术活动”在顺德区清晖园博物馆举行。活动展出“2022年幼儿创意艺术展”,并动态展示了“本原圩”“本原花仙子园林导赏”活动。


2022年幼儿创意艺术展。


本原幼儿园园长韩芳告诉记者,孩子们走进古园林,用稚嫩天真的视角,观察、触摸、探索、创作,运用画笔和材料,将来自清晖的亭台楼阁,凤城的风土民俗,自然的草木世界的点滴印迹勾勒出万千色彩,变成一件件有趣的艺术品。她认为这是传统文化走进幼儿课堂的一个积极探索,也是非物质文化遗产进校园的阶段性成果。


7月下旬,“少年造园家”主题夏令营活动在清晖园博物馆举行。孩子们在清晖园内当了一回“工匠”,他们用清晖园内的树枝树叶、废旧纸箱等创作出了不同的艺术品,将艺术品组合成展览,并亲自为游客导赏这场展览。


孩子们正在造“园”。


本次“少年造园家”主题夏令营活动通过园林赏析、创意搭建、绘画艺术、展览策划等课程体验,主办方带领孩子们穿越时代空间,探索清晖园古建筑造园设计理念,寻秘古人造园技艺。孩子们通过实地参观园区景观,了解岭南古典园林造园理念,学习借景、框景等造园技法,并将所看所学付诸实践。小营员们自己动手“造园”,构筑自己心中独一无二的“园林”。


孩子们向游客介绍他们造的“园”。


孩子们摇身变成策展人,他们将自己做的园林做成一场特别的展览,还当起了导赏员。他们亲自为游客导赏,讲解灵感来源、创作理念和作品的意义。


11月,记者在凤城幼儿园内看到了孩子们为清晖园设计的门票。据凤城幼儿园园长陈洁梅介绍,设计清晖园门票是凤城幼儿园结合本土文化开展的特色课程内容之一。孩子们实地走访清晖园,认识古园林的建筑、动物和植物,然后将他们对古园林的理解设计成各式各样的门票。


幼儿“设计师”为清晖园设计邮票。


陈洁梅表示,这个活动扩展幼儿对清晖园以及古建筑的认识与了解,激发幼儿热爱家乡、热爱生活的情感。活动还让幼儿进一步观察了解门票的意义、结构、种类,培养幼儿仔细观察事物和创新设计的能力。


顺德区清晖园博物馆有关负责人告诉记者,近年来该馆与幼儿园、小学等开展一系列研学课程,将园林文化融入美学教育。该负责人说:“可以看到,孩子们参观完清晖园后,经过思考之后输出了自己的创意,是可以看到文化熏陶的痕迹的。他们的设计虽然稚嫩,但很多创意还是给了我们惊喜。在未来,清晖园博物馆将继续优化文化研学系列课程,增加趣味性,引导孩子们进一步欣赏园林,进行传统文化和美学的熏陶教育。”






04

在线文化产品层出不穷


今年以来,顺德区清晖园博物馆推出多元化的在线产品,包括“云赏清晖”“童赏清晖”“他们眼中的清晖园”“楹联欣赏”“说园”等。


据有关工作人员介绍,“云赏清晖”在线栏目,主要由清晖园博物馆的工作人员,以短视频的形式带游客深度游清晖园。


小学生在清晖园内边导赏边唱粤曲。


今年7月开始,顺德区清晖园博物馆推出“童赏清晖”系列视频。该馆与区内几所拥有特色文化课程的学校达成馆校合作关系,学校学生在线进行园林导赏。馆校合作过程中,清晖园通过讲座、游戏、导赏等几种方式,带孩子认识清晖园。老师再将清晖园导赏内容与导赏形式结合起来,接着敲定导赏路线,再让孩子们进行导赏。


清晖园作为古园林,静谧古朴,历史悠久。它作为顺德文化的标志性建筑,承载了广大市民和旅客的情感和故事。“他们眼中的清晖园”栏目主要展示游客和市民的投稿。该栏目长期接收市民或游客的投稿,包括图片、文字、视频等形式。


此外,清晖园推出的在线“楹联欣赏”和“说园”栏目,均是将园林文化深入浅出地剖析,再为大众普及。清晖园有关负责人告诉记者,楹联之于园林有“点题”之用,可突出园林的主题思想及主旨情趣,“楹联欣赏”栏目旨在引导赏园者体验园林蕴藏的深厚内涵。栏目所选取的楹联,主要有“点睛”和“咏志”两个类别,如首期推出的“风过有声留竹韵,月明无处不花香”就有“点睛”之意,后面将推出的“临江缘山,池沼钟天地之美;揽英接秀,苑令有公卿之才”就有“咏志”之美。“说园”栏目则是引导市民和游客如何通俗易懂地欣赏古园林。





思考:“状元文化”和“活化园林”是未来的重点



这一年,清晖园博物馆推出的这些创新文化活动,收到了良好的效果。他们是基于怎样的灵感开拓这些创意文化活动的?在开拓的过程中,是否遇到过困难?未来,他们创意的方向又会有哪些?清晖园博物馆有关负责人解答了这些疑问。


清晖园状元堂。


问题1:你们是基于怎样的灵感来开拓这些创意文化活动的?


回答:我们一直在思考,园林是静态的文化,它蕴含着美学和人文素养,我们该如何将它变成与市民生活相关,又能勾起市民兴趣的文化呢?我们一直在深挖,尝试各种研学和活动,希望更进一步贴近市民的兴趣点。


清晖园博物馆内动植物资源非常丰富,我们就针对有趣的动物和植物策划了夜间的科普活动——“水韵凤城 夜色清晖”探园活动。在夜间带着孩子们观察动植物,去发现鱼儿是如何睡觉的,去看痒痒树被人挠痒痒的时候是否真的会动。这些,都是通过深入讨论和研究开设的研学课程,让孩子们亲自接触大自然,真切感受大自然的魅力。


又例如,“少年造园家”这个品牌活动,这是我们今年夏令营的主题。我们鼓励小孩子将自己感受到的清晖园内的动植物、建筑表达出来。我们还引导小孩发现美,指导他们做一个他们心目中的园林景观出来,这是非常有意思的,能刺激孩子的观察能力和动手能力。而且,我们能够通过孩子们的作品,感受到传统文化在孩子们心中内化后再输出的过程。


问题2:在开拓的过程中,是否遇到过困难?


回答:我们感到最难的是找结合点。例如,我们开拓的课程,我们所利用的园内的动植物知识,可以怎样和他们的学习相紧扣,如何和他们的兴趣点相紧扣,这些都是要深入考究的地方。又如,“园裳清晖 匠心均职”的均职服装群毕业作品走秀暨展览,我们在项目推进过程中,和职业中学的老师深入研究如何将清晖园的元素变成服装元素,这过程有一定难度,古典和现代如何相结合,该如何找到当中的结合点。最终,在大家的努力下,清晖园的荷叶、雕塑等元素,都成为了服装上的亮点元素。这个活动的效果很不错。


问题3:未来文化创新的方向将如何走?


回答:清晖园是状元府邸,也是进士世家,未来的文化创新,我们希望能以这些传统文化激发市民对状元文化的理解,希望他们在现实生活中“行行出状元”。第二个方向,我们希望往“活化园林”的方向走,结合园林文化和清晖园的文化定位,继续开拓更多有新意的文化展览和文化研学活动。






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来源:珠江商报、佛山+编辑:融讯新媒体 李健英 

审校:大良街道宣传文体旅游办公室

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