眺望着远方，市十五中“踏浪”而行
英雄文化德厚流光 英雄情怀德行天下
市十五中校长 李根元
因为仰慕高山，我们从不畏惧路途的遥远，相约在大黑山下，谛听裂谷雄风萧萧的历史回声。
因为向往流水，我们从不放弃内心的渴望，相聚在金沙江畔，同奏木棉花开激昂的英雄赞歌。“献身攀枝花教育，为师为范为发展；书写新时代篇章，育人育才育栋梁”——我们的教育人生由此启航，并因之而壮美、而绚烂。
十五中，历经创业的艰难、重建的洗礼、赶超的考验，是英雄攀枝花的“三线精神”，激荡起我们冲天的豪情、无穷的斗志。
十五中，聆听改革的呐喊、人民的心声、时代的呼唤，是英雄攀枝花的“三线精神”，辉映着我们务实的风采、创新的雄姿。
英雄树下英雄梦，英雄花开别样红。英雄文化已经深深植根于我们的精神血脉，成为我们一代又一代十五中教育工作者薪火相传的文化基因。
岁月更迭，时光飞逝。在阳光花城广袤的土地上，开启了英雄攀枝花打造“区域教育高地”的新征程。我们必须高举英雄攀枝花的“三线精神”旗帜，回应这一新的历史课题：
牢记“立德树人”的神圣使命，润德尚智、掇菁撷华，让攀枝花教育的阳光，照亮每一个学生生命的历程，为人生的高大丰满而奠基，为人生的未来发展而奠基。
落实“择高而立”的学校箴训，以高准的教育站位、高深的教育素养、高远的教育胸怀、高昂的教育热情，厚植攀枝花教育沃土，书写我们奋进教育新时代、再踏教育新征程的学校发展新篇章。
无愧桑梓情，犹有凌云志。面对学校发展道路上的一次又一次“大考”，我们追寻的梦想永不迷茫，奋斗的脚步不可阻挡。这就是我们——十五中教育工作者最美的形象：眺望着远方，行走在路上。
小班教学
锚定高效课堂
蓄势待发，踏浪而行。
2020年9月1日，是市十五中高2023届新生开学的第一天。同学们带着期盼的目光打探着学校的一切，他们将在这里放飞梦想，他们将在这里收获新的希望。
智慧课堂，激发潜能
教学互动，共同成长
走进高2023届（14）班，36名学生端坐在教室，不时传来老师讲课声和学生琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。班主任张敏老师告诉学生：相信三年后的我们将是“双一流”大学的优质生源。
近年来，在市十五中逐渐形成了小班化教学的工作机制、操作规程和评价体系，引领着学校办学质量不断提升，促进师生之间和谐和美、共同发展。
春风拂面，情深意浓
铿锵玫瑰，摘金夺银
市十五中的小班化教学，首先是一种良好学习环境的创建。
在这样的条件下，有利于建立良好的师生关系，营造温馨、轻松、宽容、民主、和谐的课堂教学氛围，教师的目光里，不仅有每一个学生，更有每一个学生发展的全过程。市十五中的小班化教学，教学方法更加灵活多样，力求让每一个学生获得最佳发展的良机。分组教学法、探究学习法、主动提问法、交融教学法、分层教学法、体验尝试法、鼓励教学法、留有余地法、活用资源法、个别指导法等，帮助学生明确理论要义，厘清知识脉络，拓展思维空间。
以梦为马，不负韶华
相守相望，桃李争妍
于是，我们欣喜地看到：
在市十五中，小班化教学实施分层教学、分类辅导，对不同水平的学生进行有针对性的指导，设置弹性作业，促进每一个学生在原有基础上得到充分的发展。
在市十五中，小班化教学注重培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握科学的学习方法，并将其内化为学生持续发展的关键品质与核心能力。
在市十五中，小班化教学精心设计学生的必做题、选做题、随堂练习等作业，加强“自主与合作”的学习指导，既有利于全体学生综合素质的提高，又能有效促进每个学生全面而有个性的发展。
小班化教学，不是班级规模的简单调整，而是一种人本教育思想的具体体现，它所带来的师生精神面貌和教学方式的巨大改变，成为了十五中建设高效课堂的重要抓手和有力支撑。
最美教师
情洒教育人生
美丽的校园：风自轻，花自艳；情更深，意更浓。
年轻的生命：心依阳光，心有诗意；逐梦远方，梦萦天际。教师是立教之本、兴教之源，学校教育的蓬勃发展，得益于坚守在三尺讲台的辛勤园丁，得益于筑梦中华民族伟大复兴的大国良师。
和谐优美的校园
教师之美，美在情怀。
他们曾面对歹徒的尖刀，挺身而出，用鲜血和生命护佑着自己的学生，崇高的品格熠熠生辉。他们也遭遇过生活的苦痛，却始终洋溢着乐观的笑容，在笑声中传递着人间挚爱，在笑声中挥洒着自己的教育激情。当学校面临发展困境的时候，他们敢为人先、守志有恒，倾力塑造独具学校特色的教育品牌。英雄文化，英雄情怀。他们是“感动东区人物”，用他们动人的故事，感动着学校师生，感动着东区人民。
花香四溢，师恩永存
在与高2020届教师团队座谈的时候，我们又一次被他们无私奉献的精神所深深感动：他们跨头教学、超强度工作，却没有一丝怨言；他们不顾手术后医生的劝阻，放弃休息时间返岗上课；他们夫唱妻随，视校如家，没日没夜地在学校坚守；他们伸出援手，用“水滴筹”的爱心链接，帮助学生和家庭渡过难关。
生活教育，砥砺前行
教师之美，美在求索。
他们识大体、懂大势，把握打造“区域教育高地”的发展先机，全力推进学校现代化、特色化建设，不断扩大学校的社会影响力。他们顺民心、察民意，牢牢抓住教学质量这一生命线，深化课堂教学模式改革，不断提高学校的核心竞争力。
他们勇担当、敢作为，从容应对新冠疫情，在全市率先搭建在线平台、开设网上直播课堂、进行远程跟踪教学，自觉践行“自主学习不延期，身心发展不延迟”的豪迈誓言。
青春无悔，荣耀花城
名师工程，个性彰显
他们强素质、提能力，用英雄文化凝聚教师团队、用科学方法提升教师团队、用广阔平台锻造教育团队，为学校可持续发展注入新的生机和活力。
他们是东区“最美劳动者”和攀枝花市“百名花城新青年”，他们是“四川省优秀教师”和“师德标兵”，他们是全国“优秀辅导教师”和省市教学竞赛、论文评比、技能大赛的一等奖获得者，他们以孜孜以求的探索精神，让攀枝花教育的阳光，照亮了每一个学生生命的历程，创造着属于他们的教育风采和教育荣光。
一校两区
再踏创业征程
从2020年秋季学期开始，市第十九中小学校教育集团原小攀枝花校区将作为市十五中办学点正式启用，由此，市十五中步入“一校两区”的发展模式。
文化引领，贯古通今
为促进东区“教育高地”建设，进一步提升区属高中办学水平，提高高中阶段教育教学质量，东区教育和体育局决定，在前期准备的基础上，从2020年9月起全面启动攀枝花市十五中创建“四川省一级优质普通高中”工作，并力争于2021年上半年完成创建工作。
新的机遇，意味着新的挑战、新的征程。市十五中创办于1981年，2002年被评为“四川省重点中学”，2013年被四川省教育厅认定为“四川省二级示范性普通高中”。学校创办以来，经历了无数风雨的考验，助力数十名学子考入清华、北大等高等院校，培养出包括亚运会冠军高博、世青赛亚军蔡晴在内的众多高水平特长生，办学效益誉满全市。
今天的十五中，“让优秀学生圆名校梦，让上线学生圆重本梦，让线下学生圆本科梦，让特长学生圆升学梦”，正逐渐成为其强大的办学优势。
致敬经典，见贤思齐
面对申办“四川省一级优质普通高中”的再次创业“大考”，市十五中校长李根元说：
这是教育改革、教育发展之所系。创办“四川省一级优质普通高中”，是落实国家教育发展规划、实现东区高中教育快速发展的有效途径。
这是提升素质、发展能力之所需。创办“四川省一级优质普通高中”，不仅有利于全面提高学生的综合素质，也有助于满足学生个性化、多样化发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。
这是突破自我、与时俱进之所要。创办“四川省一级优质普通高中”，是学校突破发展“瓶颈”，增强学校核心竞争力，在学校持续发展的基础上“做大”“做强”的关键所在。
李根元说，创建“四川省一级优质普通高中”，是目的也是手段，要重视结果，更要重视过程。学校将把规范化、精细化、特色化的办学理念落到实处，打造高效课堂，全面提升师生的综合素养，着力塑造内涵发展、优质发展、特色发展的市十五中教育品牌。自信人生二百年，会当击水三千里。阳光花城，英雄文化生生不息，英雄人物各领风骚。我们坚信，勇立时代潮流的十五中教育工作者，一定会在再次创业的严峻考验面前，给东区和攀枝花市民交上一份合格而满意的答卷。
花香四季，书香满庭
学校办学理念解读
办学理念
以人为本，依法、以德治校，实现学生、教师、学校共同发展
箴训
择高而立——工其心而成其事
校训
正德修业，臻于至善
校园精神
传承、包容、自信、图强
校风
文明和谐，活泼康健，勤奋严谨，勃发奋进
教风
德高、学深、情真、艺精
学风
砺志、养习、勤思、善学
学校发展战略
规范办学、特色办学、优质办学
学校治校方略
以学生为主体，大力实施素质教育；以科研、管理为两翼，走持续发展之路
学生成长策略
健康第一、快乐第一、发展第一
理想校园愿景
和谐校园、生命校园、智慧校园、绿色校园、青春校园
教育品牌工程
“精细化”管理体系、“四自”成长模式、特色“研学之旅”、新生入学系列教育
“四心”工作守则
用爱心引导每一个学生、用热心关注每一个学生、用诚心帮助每一个学生、用耐心教育每一个学生
“四个坚持”效能评价标准
坚持法律标准；坚持道德标准；坚持群众标准；坚持实践标准
律动生命，誓言青春
曲径通幽，探微知著
来源：攀枝花日报
责任编辑：李可
审核：吴蔚