首期高校教学管理培训项目在西浦召开 | 聚焦

3月31日、4月1日， 来自近20所高校的78位高校教学管理人员（教务处及院系教学支持人员）齐聚西交利物浦大学，参加首期高校教学管理培训，共同探讨在当前大学教育教学改革不断深入的背景下，教学管理人员如何提升变革能力。 本次活动由西交利物浦大学领导与教育前沿研究院（ILEAD）主办。

高校教学管理培训的核心目的是希望与高校的教学管理者探讨在当前大学的教育教学改革不断深入的背景下，教学管理者作为改革的直接推动者如何反思和重新定位自身的角色，通过教育理念 、管理体系和教学管理具体业务的改革和创新，促进大学“以学生为中心”的改革实践。尽管当前国内高校的教育教学改革不断取得突破，但对教学管理应该如何支持教学改革的探讨十分有限，因此，这一活动很好地弥补了改革中对教学管理人员及其能力的忽视。

在为期两天的培训里，席酉民校长、张晓军博士、学术提升中心主任James Wilson博士、专业与质量保障经理王玲、学术事务中心主任Janet Thistlewaite以及商学院丁晓明博士从不同角度与参与者分享讨论了教学管理改革的议题。

随着MOOCS对大学教育的冲击，大学在未来是否还会存在一度成为教育界讨论的话题。席酉民校长从世界教育大环境出发，对于当前高等教育改革的机遇与挑战作了详尽的介绍与分析。对“什么是以学生为中心”这一宏观议题给出了独到的见解。深入分析了当前传统大学教育管理改革的瓶颈与困难，并且从微观和宏观，以及各个角度给出了可预见的问题的解决方法，并重点提出重视课外学习的重要性。未来大学不是教师主导的大学，而是学生主导的大学，是各种新鲜科技支撑的平台，以达到培养大学生自主学习，终生学习的目的。

（席酉民 执行校长）

由西浦学生组成的志愿者小分队，带领参会老师进行以学生为中心的物理参观。虽然西浦建校时间很短，但其建筑特色以及物理环境对于学生学习成长的支持，在大学中并不多见。没有围墙的校园，给学生更多的机会接触外面的事物，同样也给社会一个了解西浦的机会。

教学管理人员到底如何支持和服务于学生的学习？西浦领导与教育前沿研究院副院长张晓军博士认为，科学的教学管理体系非常重要，而要建立这样一种体系，当下的大学教学管理必须实现以下转型：在理念上从管理到支持与服务转型，在目标上从管理教到支持学转型，在流程上从自上而下到双向沟通转型，在手段上从行政协调到提供客制化服务转型，在角色上从学校核心到参与到学校整体平台转型。张博士还以西浦为例具体介绍了如何实现这种转型，作为一所中外合作大学，西浦的教学管理体系非常扁平化，这极大地提高了管理人员的效率，同时，能够给予学术人员更多支持，确保学生在西浦的学习成长达到期许。

（张晓军 博士）

学术提升中心主任James Wilson博士和Henk Huijser博士向与会者系统的介绍了西浦的教学支持体系和教师的职业发展支持体系。西浦不仅在制度上对教学人员和学生提供支持，同时还给予物质和资金的支持奖励。设置各种基金用于学术支持，解决学生和老师的后顾之忧。

（James Wilson 博士）

（Henk Huijser 博士）

学生分享在西浦的学习成长，给予与会者更多、更直观的现实获得感。来自生物科学系的许越维、金融数学系的赵晓洁、土木工程系的王沁琳作为学生代表，分享了在西浦的学习与生活。西浦不仅给学生提供了学术支持和生活保障，还在保持师生沟通良好方面做出了积极的努力。

（学生代表 许越维）

（学生代表 赵晓洁）

（学生代表 王沁琳）

“我们”是学术事务中心主任Janet Thistlethwaite的理念核心。一个大学，需要学生、教师和教职工，三者共同编制成了一个大学的基本架构，就像一个蜘蛛网一样，每一个环节的缺失，都会导致整张“蜘蛛网”的破碎。而维持整个大学高效运作，沟通是重中之重。“倾听”是一个连接“蜘蛛网”上各个“点”的“线”，充分的表达和良好的倾听，才能取得更好的工作方式，提高工作效率，而不至于出现有些员工妄自菲薄，有些员工好高骛远，部门之间各自为政的局面。

（Janet Thistlethwaite 主任）

 大学的基本职能就是教书育人，作为一所中外合办大学，西浦的课程设置不同于传统大学。来自商学院的丁晓明老师以商学院为例，介绍了西浦的专业与课程设置。从学年学分、专业设置、课程增减以及课程考核方面解答了各位与会者的疑惑。严密的新课修订和新专业的申请制度，保证了学生在西浦的学习质量。学生在西浦会通过各种渠道进行同管理人员的接触沟通，充分表达自己的学术期许和学业问题，对于教学大纲的修改与提升，给予很大意见和支持。

（丁晓明老师）

专业与质量保障经理王玲从西浦的立场出发，介绍了西浦的严谨详实的专业质量监督系统和考核机制。通过不同层面的质量检测，以确保西浦的教学质量能够达到预期。层层设立的考试委员会，不仅保证了考卷质量，同时也督促教师不断更新自己的知识库，从而保证教学质量与预期一致。独具西浦特色的考试制度，以其严谨的态度和无缝流程，获得与会者的赞许。

（王玲老师）

活动之末，来自中国地质大学（北京）的钱荣毅老师、宁波大学的王晓东副处长以及湖南大学的彭秋平老师就其各自学校的教学管理特色同大家分享。钱荣毅老师分享的地球物理专业的课程改革，王晓东副处长分享的“从考生到学生”和“从教师到导师”的改革，以及彭秋平老师分享的湖南大学教学改革系统方案引起了参与老师的广泛兴趣。从不同的视角展现了当前国内高校教学管理改革的优秀实践和深度思考。

（中国地质大学（北京） 钱荣毅老师）

（宁波大学 王晓东老师）

（湖南大学 彭秋平老师）

本次活动通过专题演讲、案例研讨、互动讨论及工作坊的形式，给予与会者一次关于教学管理理念头脑风暴的机会，让各种理念与观点再次激荡。同时，“以学生为中心”的教育理念深入人心，生根发芽。基于本次活动的经验，主办方后续还将持续推出高校教学管理人员的公开培训项目，同时，领导与教育前沿研究院也为特定的高校定制教学管理培训项目。

今年5月18-21日，西浦领导与教育前沿研究院（ILEAD）将举办以“重塑本科教育：构建“以学生为中心”的大学育人体系”为主题的第二届高等教育创新年会， 诚邀各位参加，共同推动中国高等教育的改革与发展。

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领导与教育前沿研究院（ILEAD）的成立，旨在推动西浦在教育改革方面的探索和实践，并基于西浦的探索推动中国和世界教育的变革。研究院在当前中国乃至世界受到严重挑战的领导力和教育领域开展有特色、高水平的研究，并通过会议、论坛、咨询、培训项目、研究课题等助力西浦、中国乃至世界更好地探索符合时代需求的高等教育新模式。

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