新闻会客厅丨“校中厂”、“订单班”……桐乡这所学校的学生毕业即就业

毕业季刚过，就业季就接踵而至，在简历纷飞的眼下，广大毕业生的就业问题成了众人关注的热点。

近几年，随着桐乡先进制造业的快速发展，企业对技能型人才的需求也越来越大。桐乡技师学院作为我市高技能型人才培养基地，承担着为地方经济转型升级和产业结构调整输送技能型人才的重任。

《新闻会客厅》

本期话题

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蓝领一样很精彩

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本期嘉宾

桐乡技师学院党委书记、院长 施学斌（右二）

桐乡技师学院党委委员、副院长 郑宇（右一）

Q

今年桐乡技师学院学生的就业情况如何？

郑宇：今年桐乡技师学院的毕业生共有1067人，其中563名学生通过单独考试、中高职一体化两种途径升入高校，只有504名以高级工班为主的学生，真正踏入了工作岗位，其中70%的学生就业于原先的实习单位。

今年3月和6月，学院组织了企业跟岗实习学生215名和企业顶岗实习生449名，这些学生的数量远远满足不了我市企业对技能人才的需求量。可以这样说，桐乡技师学院的实习毕业生，平均每人有近10个就业岗位可以选择。   

Q

学院想要培养什么样的学生？

施学斌：技工教育提出“德技兼修”， “德”是立德树人的根本，“技”是一个人的技能，技能和品德，两方面要兼修。

职业教育的特点是把学生从学校学到的知识，快速变成个人的能力。因此我们要把企业引入学校，把工厂引入课堂，即“校企合作，产教融合”，并在这个过程中真正落实“立德树人”这一根本目标。   

Q

今年的教学工作有哪些改革和亮点？

施学斌：今年我们整个桐乡市初中生毕业生的规模在6500人左右，基本实现职普高比1：1。职普高比的意思是应届初中毕业生中就读普高和就读职业教育人数的比例。

现在就读职业教育的学生生源质量和数量得到了大幅提升。这给人才培养提出了新的要求，我们也做了以下几个方面的工作：

一是根据产业、区域、经济发展需求，遴选优质企业进行合作。

二是让企业直接参与人才培养的全过程，大力推进“新型学徒制”建设。

三是校企双方共同解决技术应用上的难题，推进技术革新、推广。

四是注重“校企合作”的优势互补，真正实现“校企合作双赢”。 

Q

什么是“校中厂”、“订单班”？

郑宇：这个暑假，在桐乡技师学院实训大楼，一间特殊的教室正在抓紧布置当中。40台总价值15万元的电脑剪线缝纫机、高速拷边机以及吸风烫台已经陆续就位，静等今年秋季开学启用。这间教室是学院和恒美服饰有限公司今年要投入使用的校内实训场室，也称之为“校中厂”。学院原来和巨石、乌镇旅游公司等大中型企业建的校外实训基地比较多，但校企共建的校内实训场室还是第一次。

这种模式体现了学院在办学过程中把专业建在产业链上，把课堂沉浸在具体的生产任务中的教学模式。学生能全面掌握紧贴企业实际的岗位技能；企业能缩短所招学生的岗位适应期，真正实现招生即招工；这种工学结合的模式，也为学院专业建设和技能人才培养模式提供了有力的技术支撑。  

订单班是一种教与学、理论与实践、学校与企业紧密结合的技能人才培养模式。该教学模式一推出，桐乡不少大中型企业纷纷抛来橄榄枝，迫不及待地向学院预订学生名额。今年秋季，桐乡技师学院将推出10个订单班。 

三百六十行，行行出状元。一个地方区域经济的发展，不仅要靠高端精英人才引领，更要依靠大量技能型人才的支撑。愿每一位青年都能拥有自己的“一技之长”，实现自我价值，蓝领一样可以很精彩。

本文经桐乡市传媒中心独家编辑报道

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记者丨王喆、雷美好

编辑丨陈栋涯

责编丨施玉婷

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