把最美的经典，给最爱的宝贝
《中国小学生基础阅读书目》（100本），是目前中国最专业、最好的、最受读者喜爱的小学生阅读经典书目。它由新教育新阅读研究所精心研制，几十位著名教育专家联袂推荐。
我们始终相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读则能够给种子以美好滋养，并唤醒所蕴藏的神奇。——《新教育武侯宣言：阅读的力量》
在国家图书馆发布的“中国小学生基础阅读书目”，由新教育研究院新阅读研究院专家主持，香港陈一心家族基金会资助，国家新闻出版署等部门鼎力支持，全国政协副秘书长、常委，民进中央副主席，中国教育学会副会长，苏州大学教授，博士生导师朱永新牵头，全国几十位著名的教育专家精心研制，联袂推荐。该项目以中国儿童应树立的“核心价值观”为研制理念，旨在为小学低、中、高段不同年龄阶段的孩子挑选出阅读推荐书目，对于引进、原创或图书出版的时间等不作限制，并采取“30+70”即30本基础阅读书+70本推荐阅读书的方式，将世界经典好书介绍给学校和家长。该书目发布以来得到了广大读者的一致好评，被称为目前中国最专业、最好的、最受读者喜爱的小学生阅读经典书目。
中国小学生基础阅读书目（30本）
学段 | 类别 | 书名 | 作者（译者） |
小学低段（10本） （1-2年级） | 文学 | 蝴蝶·豌豆花 | 金波/编 ，蔡皋 等/画 |
稻草人 | 叶圣陶/著 | ||
没头脑和不高兴 | 任溶溶/著 | ||
小猪唏哩呼噜 | 孙幼军/著 ，裘兆明/图 | ||
猜猜我有多爱你 | （爱尔兰）麦克布雷尼著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译 | ||
不一样的卡梅拉（我想去看海） | （法国）约里波瓦/著，(法国)艾利施 /绘，郑迪蔚/译 | ||
科学 | 第一次发现（濒临危机的动物） | 法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译 | |
神奇校车（在人体中游览） | （美国）乔安娜·柯尔/著，（美国）布鲁斯·迪根/绘 | ||
人文 | 千字文·三字经·弟子规 | 周兴嗣、王应麟、李毓 秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注 | |
中国神话故事 | 聂作平/编著 | ||
小学中段（10本） （3-4年级） | 文学 | 千家诗 | 谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注 |
三毛流浪记 | 张乐平/绘 | ||
宝葫芦的秘密 | 张天翼/著 ，丁午/图 | ||
安徒生童话 | （丹麦）安徒生/著，叶君健/译 | ||
长袜子皮皮 | （瑞典）林格伦/著，李之义/译 | ||
亲爱的汉修先生 | （美国）贝芙莉·克莱瑞/著，柯倩华/译 | ||
科学 | 奇妙的数王国 | 李毓 秀/著 | |
让孩子着迷的77*2个经典科学游戏 | （日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译 | ||
人文 | 林汉达历史故事集 | 林汉达/著 | |
书的故事 | （前苏联）伊林/著，胡愈之/译 | ||
小学高段（10本） （5-6年级） | 文学 | 西游记 | 吴承恩/著 |
城南旧事 | 林海音/著 ，关维兴/图 | ||
草房子 | 曹文轩/著 | ||
我的妈妈是精灵 | 陈丹燕/著 | ||
夏洛的网 | (美国)E·B·怀特/著，任溶溶/译 | ||
科学 | 科学家故事100个 | 叶永烈/著 | |
昆虫记 | （法国）法布尔/著，陈筱卿/译 | ||
地心游记 | (法国)凡尔纳/著，杨宪益·闻时清/译 | ||
人文 | 孔子的故事 | 李长之/著 |
学段 | 类别 | 书名 | 作者（译者） |
小学低段 （1-2年级） | 文学 | 百岁童谣 | 山蔓/编著 |
寻找快活林 | 杨红樱/著 ，大青工作室/绘 | ||
熊梦蝶 蝶梦熊 | 郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘 | ||
月光下的肚肚狼 | 冰波/ 著 | ||
格林童话选 | （德国）格林兄弟/著，魏以新/译 | ||
让路给鸭子 | （美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译 | ||
青蛙和蟾蜍 | （美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译 | ||
木偶奇遇记 | （意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译 | ||
了不起的狐狸爸爸 | （美国）罗尔德·达尔/著，代维/译 | ||
我和小姐姐克拉拉 | （德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译 | ||
科学 | 一粒种子的旅行 | （德国）安妮·莫勒/著，王乾坤/译 | |
鼹鼠博士的地震探险 | （日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译 | ||
动物王国大探秘 | （英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/ 译 | ||
人文 | 笠翁对韵 | 李渔/著 | |
人 | （美国）彼得·史努尔/著，李威/译 | ||
小学中段 （3-4年级） | 文学 | 武松打虎 | 刘继卣/绘 |
孙悟空在我们村子里 | 郭风/著 | ||
让太阳长上翅膀 | 金波/著 | ||
小英雄雨来 | 管桦/著 | ||
戴小桥全传 | 梅子涵/著 | ||
舒克贝塔航空公司 | 郑渊洁/著 | ||
我是白痴 | 王淑芬/著 | ||
雪花人 | （美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译 | ||
父与子 | （德国）卜劳恩/绘 | ||
丁丁历险记 | （比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译 | ||
爱丽丝漫游奇境记 | （英国）刘易斯·卡洛尔/著 ，王永年/译 | ||
柳树间的风 | （英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译 | ||
彼得·潘 | （法国）巴里/著，杨静远/译 | ||
时代广场的蟋蟀 | （美国）赛尔登/著，傅湘雯/译 | ||
窗边的小豆豆 | （日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘/绘，赵玉皎/译 | ||
科学 | 最美的科普·四季时钟系列 | （德国）雅各布/著，顾白/译 | |
有趣的科学 | （英国）温斯顿/著，刘建湘/译 | ||
101个神奇的实验 | （德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图 ，谢霜/译 | ||
我的第一本科学漫画书 | （韩国）洪在彻等/著，林虹均/译 | ||
人文 | 成语故事 | 李新武/编 | |
图书中国节 | 大乔/编 | ||
将给孩子的中国地理 | 刘兴诗/著 | ||
希腊神话故事 | 聂作平/编著 | ||
儿童哲学智慧书（第一辑） | (法国)奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译 | ||
小学高段 （5-6年级） | 文学 | 绘本聊斋 | 蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中等/绘 |
寄小读者 | 冰心/著 | ||
有老鼠牌铅笔吗 | 张之路/著 | ||
四弟的绿庄园 | 秦文娟/著 | ||
我要做好孩子 | 黄蓓佳/著 | ||
狼王梦 | 沈石溪/著 | ||
狼獾河 | 格日勒其木格·黑鹤/著 | ||
铁丝网上的小花 | (意大利)克里斯托夫·格莱茨/著，罗伯特·英洛森提/绘，代维/译 | ||
鲁宾孙漂流记 | （英国）笛福/著，徐霞村/译 | ||
汤姆·索亚历险记 | (美国)马克·吐温/著，刁克利/译 | ||
福尔摩斯探案全集 | (英国)柯南道尔/著，俞步凡/译 | ||
小王子 | （法国）圣·埃克絮佩尔/著，周克希/译 | ||
永远讲不完的故事 | （德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译 | ||
哈利波特与魔法石 | （英国）罗琳/著，苏农/译 | ||
不老泉 | （美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译 | ||
牧羊少年奇幻之旅 | （巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译 | ||
科学 | 飞向人马座 | 郑文光/著 | |
潘家铮院士科幻作品集 | 潘家铮/著 | ||
安德的游戏 | （美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译 | ||
森林报 | （前苏联）维·比安基/著，王汶/译 | ||
万物简史（少儿版） | |||
科学家工作大揭秘 | （英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译 | ||
人文 | 我们的母亲叫中国 | 苏叔阳/著 | |
老子说 庄子说 | 蔡志忠/编绘 | ||
世纪三国 | 罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文 | ||
中国孩子的梦 | 谷应/著 | ||
莎士比亚喜剧故事集 | （英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译 | ||
希利尔讲艺术史 | （美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译 | ||
诺贝尔奖得者与儿童的对话 | (德国)贝蒂娜·施莱克尔 /编，张荣昌/译 | ||
居里夫人的故事 | （英国）杜尔利/著，二栗/译 |
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汇聚美好，编织美好，成就美好，活出美好。展示新教育的创造，探寻好教育的真谛，分享追寻者的美好，助力有缘人的梦想。站在大师的肩膀上前行，站在自己的肩膀上攀登，站在集体的肩膀上飞翔。守望新教育，追寻真教育。呈人之美，成人之美。过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建、十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。