做到卓越和极致，用实际行动证明自己

杨雨晨

杨雨晨，男，汉族，中共预备党员，学前教育学院2019级学前教育专业本科生。现任首都师范大学青年融媒体中心总编辑、学前教育学院团委学生会执行主席、学前教育学院2019级本科2班班长。曾作为师范生代表，受到中共中央政治局委员，国务院副总理孙春兰同志的接见，并在后续的座谈会上做汇报。

投身教育，追寻师范之光

    在学习上，他刻苦努力，成绩优异，2019-2020学年度学业绩点4.23，专业排名第一，能取得这样的好成绩与他的自身努力是密不可分的。作为一名学前教育专业的学生，杨雨晨同学在大一初次接触艺术类课程时，他感到十分困难。「比如以钢琴为例，由于我是零基础，因此觉得非常难上手，为了让自己尽快熟练曲子，我每天都拿出2小时来练习钢琴，每周练习12-14小时左右。」

对于杨雨晨来说，钢琴学习过程中最困难的是指法问题。每当他遇到白键与黑键相互配合的问题时，他会先根据所学乐理知识与已有弹琴经验，自己尝试更换指法，若还是无法解决，他就会主动通过企业微信联系老师来改善和提高自己的弹琴技巧。

经过不懈努力，杨雨晨最终顺利地通过了钢琴考试，并且在自我练习的同时，也会为其他同学提供帮助，与大家一起分享了不同的弹奏方法。谈及他对钢琴的看法时，他这样说道，「无论技巧多么的丰富，从本质上来说，我认为钢琴还是以贵在练习为主。」

作为一名男生，杨雨晨在选择了学前教育专业后，听到了周围人的很多质疑的声音。比如：「男孩子进入学前教育学院之后，都会学什么呀？以后从事什么样的工作呀？这样细致的工作，男生能够担当这个重任吗？」面对着周围人的疑惑，他从未动摇，因为在他看来，最好的方法就是用实际行动证明自己。

他认为：学前教育是终身学习的开端，是人一生身心发展最快、可塑性最强的阶段，这个阶段对每一位儿童的一生发展就起着至关重要的作用。「我希望能在这里做一些关于童声的研究，为亿万儿童的幸福未来贡献出自己的一份力量。作为一名师范生，只有自己做到卓越和极致，才有可能运用这些能力教育好新的一代。」

全心全意，追寻责任之光

杨雨晨同学有很多学生工作方面的经验。在进行学生工作的过程中，有这样一件事令他印象十分深刻。

在疫情好转后，由于同学们第一次返校的日子正好赶上白露时节，活力调频打算制作一期视频《四序之镜·白露·当归期》。在节目的制作过程中，由于前期策划时对于节气科普与校区介绍之间的分配占比出现了问题，导致成片不能如期完成。在这种情况下，他与小组同学立刻召开紧急会议，具体讨论了如何平衡好报道同学们返校与传播中国传统文化这一对关系。

在会议中，有些同学认为应该以介绍校区为主，因为校区文化是学校非常重要的特色之一，而也有同学认为是应该以节气本身的内涵为主。在激烈的讨论过后，最终决定以节气文化特征为主要脉络，通过巧妙地结合使校区介绍也更显特色。

接下来，杨雨晨带领同学们把符合节目要求的内容先留存下来；然后针对白露节气的特点进行了资料的搜集与检索；最后由小组成员进行分工，共同完成了这份策划案。

会议直至凌晨两三点钟，没有任何人抱怨，而是每个人齐心协力地解决问题。这件事给他留下了非常深刻的印象，他认为在进行学生工作的过程中，每个人都不该推诿责任，而应该是彼此之间的相互理解与包容。

就是在这样的一次次行动中，他不断提升自己、发展自己，脚踏实地，追寻责任之光，最终获得中国大学生自强之星、2020年度校园励志人物、北京市三好学生等荣誉。

抗疫一线，追寻希望之光

2020年，突如其来的新冠疫情席卷祖国大地。当他看到那些白衣战士为了抗击疫情毅然奔赴祖国前线的时候，他知道：国难当头，共克时艰，作为新时代的新青年，更要迎头赶上，运用自己所长去为祖国贡献自己的一份力量。

作为活力调频的监制，他积极地参与到了疫情防控的线上宣传中。他不仅参加了CNU版爱的电台——爱是桥梁主题宣传活动，还与各学院进行联谊，开展了一系列线上活动。同时，作为监制的他与华中师大进行连线，在这个相爱的日子里，跨越黄河与长江，感受爱的距离；他还与湖北连线，为湖北的同学们送去来自首都师大的关怀与问候，让爱的电波带去彼此的思念。随后他也参与了“云游中国”、“抗疫观影指南”等战疫宣传推送的制作工作，用自己的声音向全社会传递着爱与力量。

除此之外，他也参与了社区一线防疫工作，成为了一名光荣的社区一线战疫志愿者，担任测温和消毒的工作。无论刮风下雨，他始终坚持到岗，为楼道和社区地面进行消杀，更是守好了千家万户的“生命关”。

有一件事使他印象十分深刻。由于天气寒冷，导致手中的测温枪无法正常显示温度，他不顾寒冷，将测温枪捂在胸口，用自己的体温捂暖测温枪。作为一名防疫志愿者，在他胸前的不仅是一把小小的测温枪，更是对全社区人生命安全的沉甸甸的责任感。至今，他在疫情防控阻击战中志愿服务已逾200小时。

不忘初心，争做青春榜样

刚刚步入大一时，杨雨晨同学对于专业发展、大学生活以及未来规划都曾一度陷入迷茫。自己应该更多地去规划学习还是应该广泛参与学生工作呢？自己又该如何科学的利用大学中的空闲时间呢？

面对迷茫，他积极寻求解决方法。一方面，他联系了自己的辅导员老师；另一方面，他也通过咨询本专业的学长学姐，逐步解决了关于专业学习、障碍困难等问题。也正是在本次交流中，他更加坚定了自己前进的信心，最终他制作了一张以年为阶段的大学规划。

在大一时，他主要以熟悉和适应为主，多找到符合自己兴趣爱好的活动与工作，同时也时刻注意着大学的本职工作——学习；在大二时，他以明确自己的方向为主，找到符合自己未来发展规划的方向；在大三大四时，他则希望自己可以继续朝着这个方向深化、巩固。

前路漫漫，虽然前方充满着许多未知与迷茫，但他有着坚定的理想信念：用自己的声音去传播爱与力量、为更多人带去正能量，鼓励他们不畏艰难、勇敢奋斗、积极生活，为了培养一代代的学前儿童，为了为千万孩子们扣好人生第一粒扣子而不断努力。

希望杨雨晨同学能不忘初心，在为人民服务中茁壮成长，在艰苦奋斗中砥砺意志品质，在实践中增长工作本领，不惧风雨、勇挑重担，为学院、为学校和国家不断贡献力量，成为有理想、有担当的新时代青年！

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编辑：赵璟卓

责任编辑：尹竟一