别人的爸爸是这样教孩子的自理能力
今天小编一定要把融融的故事和融爸的家庭训练告诉大家。自闭症家长宝妈看到融爸这些方法，满是敬佩。
融爸，陈勋虎——2015年度感动海南十大人物候选人，在他的家里，贴满了图案纸片，都是每天每项活动的分镜头，让儿子融融记住每天要做的事情，就这样6年。
现在，陈勋虎黝黑的脸上总是洋溢着笑容，一脸满足。而6年前，融融确诊患上自闭症时，整个家庭也曾陷入崩溃。他辞去工作，全身心照顾患有自闭症的孩子融融，他把洗碗分解成13个步骤，一遍遍教融融， 3个半月后，融融终于学会。今年，融融8岁了，他还学会了生活自理、游泳和骑独轮车。
6年坚持，陈勋虎创造出了父爱的奇迹。
“虽是孤独，也要顽强成长，我陪你到底”
2010年，父子二人前往北京学习干预治疗方法。融爸写下：“虽是孤独，亦要顽强成长。无论任何情况，我陪你到底。”在学习期间，融爸懂得了：自闭症永远无法消灭，只能与之共存，陪同成长。这之前，融爸总觉得，孩子进步不够，就是自己努力不够。那时，他就像拧紧了发条，用尽了力气，可看着孩子进步很慢，“感觉自己就像罪人一样”。
从此，融爸像做科研一样研究自闭症。一本823页的《应用行为分析学》，枯燥难懂，而他前后仔细研读了3遍，书本翻破了，用胶布粘了又粘，里面画满了笔记。这是他跟融融在一起的“理论宝典”。
“我把自己培训好，再去教育孩子。”陈勋虎做好了“持久作战”的准备，永不放弃。
融爸每天24小时都围着融融，一遍遍教他。融妈特别理解丈夫的辛苦，每个动作都需要教千百遍。而孩子可能一次也不会做，甚至根本不理你。
融爸做到了。比如，刷牙。融爸根据融融的行为特点、理解能力，设置了12个步骤，每个步骤都有图片，然后让融融照着图片上的动作模仿学习。
融爸说，融融不善听觉学习，但他善于视觉学习。换个说法，他听不明白，但他能看明白。不必一根筋和孩子的听觉较劲，利用他的视觉优势，换一种交往的手段，路将好走许多。视觉能力强，也许就是上帝打开的那扇小窗吧。
星期表
洗碗流程图
洗衣机使用流程图
当天菜单
煮饭流程图
超市购物清单图
今天融爸重点告诉你如何教孩子独立穿衣服吧。
我是这样教我孩子穿衣服的
穿衣服好像就是“穿”这个动作，但它的背后涉及到很多认知的基础。孩子衣服穿不好，除了动作不协调,不配合外，我觉得更多是孩子对和穿衣服相关的一些概念不理解有关。如果孩子理解了这些概念，怎么穿衣服就要变得很简单了，孩子也有动力去探索衣服怎么穿。比如孩子穿了右手的袖子后，他就应判断还有左袖在等着他等等。穿衣服这里面是涉及到很多容纳的。有动作协调，有衣服的分类，前后里外等概念的理解，穿，脱，系，拉，挂，取，整，等动作的使用，整齐，脏乱等概念的理解，更复杂一些的还有能根据天气冷热情况来决定穿什么衣服，根据个人喜好选择衣服等等。一个孩子能独立把穿衣服的这些事儿整明白了，也挺棒的。
经过一段时间的学习，我孩子基本上能够独立完成了。长裤短裤，长袖短袖无袖，带拉链的，系扣子的，圆领的，翻领的，连帽的，衣服的前后，里外等都是可以的。根据天气冷热情况来决定穿什么衣服对融融好像有些难，不过在视觉的支持下完成的也不错。根据个人喜好选择什么衣服慢慢的孩子也会做的很好的。
一.
衣服的分类：衣服裤子的分类，冬装和夏装的分类，长裤短裤的分类，爸爸的，妈妈的，自己的衣服的分类等等。
衣服照片分类（前后）桌面练习
二．
识别衣服的前和后：衣服、裤子、袜子等的前面和后面的分类，同一件衣服前面拍一张，后面拍一张。在桌面上要求孩子“前”的放一边，“后”的放一边。先单一分类到混合分类、先照片分类到实物分类，慢慢的孩子会总结出衣服裤子的前后特征的，辅助的时候要向孩子特别指出它们的前后都有什么特征。桌面上可以了，就在生活中分类衣服的前后。融融开始自己练习t恤的时候，容易犯一个这样的错，他把衣服放到床上备穿的时候，衣服的前面朝上，后面朝下。穿好了却发现胸前却是衣服的后面。所以在整理备穿圆领t恤的时候，衣服的后面要朝上前面朝下，这样孩子套上去前后就对了。其实这些问题如果孩子已对衣服的前后有了解，他自己就会发现前后穿反了，自己就会想法子调整过来。所以说穿衣服不只是穿，关键是概念的理解。
桌面练习： 实物分类（前后）
三．
先在桌面上练习系扣子，解开扣子，拉拉链，解开拉链。桌面上可以了到在生活中练习。
解开系上扣子练习
拉上解开拉链练习
四．
衣服裤子袜子的“里外”的识别：教融融识别“里外”概念相对有些难。教他这类知识我一向喜欢用视觉上对比的方式进行，先在桌面上分类袜子的“里”和“外”，到裤子的“里”和“外”，到衣服的“里”和“外”，到发衣服裤子袜子等混合起来分类里和外，同时孩子能把反的自己翻过来，到最后是能在生活中穿衣服的时候区别“里”和“外”。
1. 先区别袜子的里外：袜子的里外区别是非常明显的，我们是先用袜子来识别里外的。从简单到复杂再到生活中练习。袜子的里外孩子能区别了，教裤子和衣服的里外就相对容易。
袜子里外分类练习
2. 区别裤子的里外：我们是先区别照片上裤子的里外，因为照片可以做到同时展示同一件裤子的里和外，排除无关干扰只突出里和外的概念，当然也可以每一件裤子买两件相同的。照片能区别后，就把融融的所有裤子拿出来，让孩子在桌面上分，“里”放一边，“外”放一边。从少到多，从特意到随意。慢慢的，融融就总结出裤子里和外的特征来了。
裤子里外分类练习
3. 区别衣服的里外：同裤子一样，先区别照片上衣服的里外，因为照片可以做到同时展示同一件衣服的里和外，方便孩子理解。当然也可以每一件衣服买两件相同的。照片能区别了，把孩子的所有衣服拿出来，让孩子在桌面上分，“里”放一边，“外”放一边。从少到多，从单一到混合。融融很快就会总结出了衣服里和外的特征的。
衣服里外分类练习
4. 把衣服，裤子，袜子，混在一起让孩子区别里和外。事先随机这些衣服人为的搞反，有反的，也有正的。
5. 在桌面上让孩子把反的袜子翻过来，正的不翻。一堆袜子里随机人为制造有正的和反的，让孩子分。给孩子建立一个规矩，衣柜里挂的衣服平时的状态就是要正的，反了的就要翻过来再挂。这对孩子的以后非常有用。
桌面练习： 从篮子里拿袜子，正的不翻，反的要翻过来放到盘子里（正和反的意思就是里和外）
6. 在桌面上让孩子把反的裤子翻过来，正的不翻。一堆裤子里家长人为制造有正的和反的，让孩子分。
桌面练习：从篮子里拿裤子，正的不翻，反的要翻过来放到盘子里（里外）
7.在桌面上让孩子把反的衣服翻过来，正的不翻。一堆衣服里家长人为制造有正的和反的，让孩子分。(把下面照片中的裤子换成衣服)
桌面练习：从篮子里拿衣服，正的不翻，反的要翻过来放到盘子里（里外）
8. 把袜子，裤子，衣服混一起让孩子只把反的翻过来，正的不翻。这一堆里家长要人为制造有正有反。
9.把孩子衣柜里的所有衣服拿出来打乱，让孩子分别整理好挂回衣柜里。有“前后里外”等的要求，整理好在挂。
整理自己衣柜里的衣服练习服挂到衣柜里
10. 有拉链和系扣子的衣服要简单一些，其它的要难一些。我们的孩子一旦学会了正确的穿衣服，要想让他穿错，反而变得很难了。
五.
和穿衣服相关的概念理解了，穿衣服就容易了。融融自己发现穿反了就会自己纠正过来。如何根据天气情况来选择衣服，我们是用视觉支持来辅助孩子完成的。根据个人的喜好来选择衣服这方面孩子慢慢的也会做的很好的。
准备夏天和冬天换洗衣服
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PS 让我们也一起试试这些方法，给孩子在家里自制视觉卡片。
也欢迎家长给我们投稿，分享你的心得。