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点赞富阳名师！高晓春：遇见更多中职孩子 铸就更多精彩人生
收获 从耕耘开始
梦想 在这里出发
有一种灯塔照亮杭城
他就是 教师
有一种纽带传承文明
他就是 教育
match由杭州市教育局主办，浙江电视台新闻频道、新华网浙江频道、新华小记者杭州组委会、红旗出版社等单位承办的《教育追梦人——杭州名师名校长访谈》于4月8日起正式推出。家长们最为信任和崇拜的一大拨名师名校长，将和大家喜爱的主持人小强、雪倩、志峰一起探讨教育热点话题，进行“强强”对话，撬动杭州教育界的舆论话语空间，传播杭州教育先进的育人理念，讲述杭州教育好故事，唱响杭州教育好声音。
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△宣传片
高晓春，杭州市富阳区职业教育中心教师，曾荣获全国优秀教师、杭州市劳动模范等荣誉称号。15年的教学生涯中，她常年担任两个及以上班级的班主任，勤勤恳恳，探索出一套独具个人特色的班主任工作模式。
杭州市富阳区职业教育中心，国家级重点中等职业学校，浙江省首批改革发展示范学校。学校以“强化第一技能，铸就工匠精神”为宗旨,向社会及高职院校输送了大批专业人才。
高晓春老师的教育理想
——遇见更多中职孩子 铸就更多精彩人生
志峰：您从教15年的时间，大部分时间都是在当班主任。主要做些什么？
高晓春：班主任更多的时候是学生的日常的一些管理，从早到晚，可能更像一个妈妈一样的，除了对学生的课程的，学习方面的管理之后，还有一些跟任课老师不同的地方，就是孩子们生活方面的一些管理、照顾。
志峰：我想知道孩子们都怎么称呼您
高晓春：这是随着我的年龄在变化。比如说2001年的学生叫我高姐，到现在我们很多老的领导，也这样称呼我。接下来是老高，男孩子的特质，讲一些江湖义气，所以他们称我为老高。后来又带了别的专业的学生，孩子们又称我为老高妈。到现在，从13级的孩子开始，就叫我高妈，所以我在想，说不定哪一天哪一届开始就变成了高奶奶。
志峰：应该说教育者都会有这样一个觉悟，就是说希望能够一直持续这样的一种教学的工作，所以也是期待着未来，你看，到高奶奶的时候您还是在从事教育工作。
高晓春：这也是我的一个心愿，就是可能自己真的被称为高奶奶的那一天，还能够做一线工作，做一名班主任。
志峰：刚才您提到了一个词叫双班，是什么意思，您带两个班吗？
高晓春：双班就是指同时任两个班的班主任。
志峰：两个班一共有多少孩子？
高晓春：多的，像我最多的时候有90多个，那么少则也要70多个学生。
志峰：同时管70多个学生？您记得过来吗？那么多孩子。
高晓春：记得过来，其实可能作为一个老师，我们有种天生的能力，就是我在孩子报道第一周，军训的第一周，五天时间，会记住所有孩子的名字。
志峰：70个孩子的名字，五天时间就能记住？
高晓春：对，一定会记住他，一定会在学生第二周返校的那天早晨，孩子们一进来之后，我会准确的叫出他的名字，其实对孩子来说，可能更多的是一种认可。
在很多人为职高班主任工作头痛的时候，高晓春一人担任两个、三个职高班的班主任。其中的艰辛可想而知。为学生擦厕所、洗衣服、买厕纸、缝衣服、喂药、捐款，15年事无巨细，15年岗位坚守，高晓春不以为苦，反以为乐，她也用一件件细微的小事，一份份无微不至的关怀，收获了学生们整颗的心。
高晓春：其实，如果说我做了什么感天动地的大事，真的没有，更加没有这种舍身救人的壮举，当然都是非常非常琐碎的，但是我觉得正是这些很琐碎的爱，收获了学生整颗的心。比如中午要午睡了，他来不及洗衣服了，那我就会跟他讲，你来不及洗的衣服，老师帮你洗，孩子们最开始还不相信，08年的时候我有一个班，那个班有五十多个男孩子，我就跟他们讲，十二点十分是必须要睡觉的，你一定要到床上去，他说那我洗不完的衣服怎么办，我要穿校服的，那我说洗不完的衣服我会洗，那么我帮他们洗了一两次。
志峰：他们什么反应？
高晓春：可能是因为这种被爱的体验少，我刚给他们洗一两次的时候啊，他们并不是说我们常规想到的，他们会觉得，这个老师挺好的，他们会觉得，这个老师真的会这么好吗，然后有一天中午我去寝室的时候，我当时有五个男孩子寝室，然后就会发现每个洗台上一盆衣服。当时我知道这种肯定不是一个常态，但是，我还是，那天中午我就放弃了我整个午睡时间，把五盆的校服给他们洗好、晒好。但是后来孩子过来跟我说，高姐对不起，其实我们不该怀疑你，昨天那么多衣服是用来试验你的。
志峰：孩子来试验你的？
高晓春：对，我跟他们讲，非常感谢你们给老师提供了这样一次机会，让我证明了，我是真的愿意帮你们洗那些来不及洗的衣服，我这里反复强调，是来不及洗的衣服，因为我的爱一定不是溺爱，老师的爱是严和爱的结合，我跟我的孩子也说，你不愿意洗的衣服，我也不愿意洗，但是你来不及洗的衣服，老师一定会帮你洗。然后就是，我有个针线盒，五颜六色的，给他们缝衣服，现在就是穿统一校服了，所以就是白线和黑线，就给他们缝，其实我觉得用一句话来概括我的工作，应该是，每带一届就叫做什么呢，摸爬滚打又一届，缝缝补补又三年。其实就在这一针一线当中，其实就是建立了这种，真的用孩子的作文当中就是说，比海深，比血还浓的师生情。
跑操，是富阳区职业学校的一项优良传统，通过严格的跑操制度，跑出了学生自信、坚持的气质，跑出了一种名气。教育源于爱，但绝不仅仅只是爱，还需要理性的管理，一种充满智慧的经营。多年的班主任工作，高晓春一边用心经营每一个班集体，一边潜心学习、总结归纳，尝试创新。慢慢地，她探索出了一套具有个人特色的班主任工作模式——有自信，能自控；有认同，能交流；有方法，能变通。
志峰：因为我们都知道，好像过去觉得都要预分，要考高分，考普通的学校，然后再升学，但是职业教育，您怎么来看待职业教育？
高晓春：其实我觉得决定人一生的不一定是高分、高学历，或者是名校，其实像我们现在所提倡的工匠精神，他可能就是给孩子受用一生的技能，那么我们现在像，在职业教育做的比较好的德国，也是我们学习的一个楷模。就是我们怎么样让孩子在掌握第一技能的时候，他的身上源源不断的涌现出一种工匠精神。所以我们在对职业孩子的培养上，刚刚我们前面所提到的，自信度，那么我们会通过很多很多的活动，让孩子们感受到，让孩子们去体验到一种成功的感受，一种被赏识的体验，其实在这个过程当中，每一项活动过程当中取得成功，被赏识，被赏识激励他的自信心，久而久之的这么一个状态，孩子的精神面貌和内在的一种自信气质，其实是在无形之中就会衍生出来。
志峰：哪个活动当中体现出了这样一种感化？
高晓春：我们很简单的一个，非常朴实的一个活动是什么呢，跑操。我们每天上午要跑一千米，下午要跑一千米，然后我们这个跑操的要求是非常的严格。你比如说我们要求跑操，最基本的，1，2一定是左脚、右脚，然后侧面看过去排面一定是整齐的五个人，然后我们的手势，这个高度，包括这个角度我们要小于90度。
志峰：角度都有规范。
高晓春：对，我们这个队伍前后的距离，然后队伍宽度都有一定的要求，所以我们学校在跑操的过程当中，就跑出了孩子的一种精气神， 刚入学的孩子会很不理解，他们可能会说，老师，跑操就是为了强身健体，为什么会有这么多要求？那我们会跟他讲，我们穿衣服，不仅仅是为了遮体，其实我们还会追求颜色、款式，就是我们做一件事情要精益求精，就提到了我们第一技能当中精益求精的质量意识，所以我们把跑操要跑到一种气质，跑出一种名气来。
爱出者爱返，福往者福来，这是高晓春多年来秉持的座右铭。事无巨细必亲躬，淋漓尽致爱无痕 ，她对学生倾注了无尽的爱心，也让她收获了无数的爱与回报。 在她的空间里，满满都是学生的留言；生日来临时，满满都是学生的殷殷祝福。 高晓春一直有一个梦想，就是以自己为中心，形成一个爱的漩涡，让这个漩涡越来越大。如今看来，这个梦想正一步步照进现实。
高晓春：爱出者爱返，是当你把爱给了别人的时候，慢慢的爱一定会返还回来。福往者福来，就是说当别人总是会觉得遇到高老师，我们真福气，我们的孩子一入学就分到高老师班了，他们会觉得这是孩子的福气，可是慢慢的，当你给别人带来福气的时候，自己也会成为一个有福气的人。你比如说，我前段时间体检出来说有肾结石，医生建议我多喝水，可是有的时候，我上大课的时候，连续两节课的时候，就是会忙着，有时候会一上午可能想不到喝水，甚至有时候一天都会忘记掉喝水，后来跟孩子们聊天的时候，我就会跟他们说起这件事情，我的课代表就跟我讲，高妈，以后每天下课我就给你倒一杯水，我一定看着你喝完它我再走。
志峰：监督你喝水。
高晓春：对，所以你看这些事情，虽然不是说多么感天动地的，但是他就会源源不断的滋润着你，所以我会感受到学生很多的对我的照顾，会让我的生命丰盈一些。所以这些事情就是让我能够做了那么多年班主任，然后一路从一个班做到两个班做到三个班的最大的一个动力。所以很多人会说，你是怎样坚持下来的？其实这个词非常不合适，应该是坚持的同时，更享受着这个过程。
志峰：确实我觉得对于老师来讲，其实可能他获得的荣誉，是一个外在的一种勋章，或者说荣誉吧。此外有一些思潮也会侵入到校园当中，比方说现在的校园暴力，您怎么看？
高晓春：我觉得在校园欺凌事件当中，其实受害者也好，施暴者也好，甚至到我们周围的围观者，其实没有任何一个人是不受伤害的，所以我们对这个事情除了采取关注之外，我觉得就学校层面而言，我们一定要从事前、事中、事后三个角度来进行预防。你比如说，事前我们一定要做到早预防和早发现，那么早预防当中，涉及到我们一定要建立干预处理，这样的一个机制，还要建立非常和谐的友善的师生关系，生生关系和家校关系。事中我们一定要讲究方法，对于受害者一定要把他的身心受害降到最低。然后采取一些专业的，比如说心理治疗方面的一些专业的手段。对受害者进行一些保护和干预。最后就是对于施暴者的处理，我觉得一定要做到教育与处罚相结合。因为往往施暴者也是孩子，他可能因为无知造成的，所以我们对他要有惩罚同时也要有教育，也要有一些适当的心理干预。那么事后呢，我们不能觉得这个事情过去了就过去了，我们还要注意这个问题遗留下来的很多问题，我们要进行事后的干预与教育。
志峰：其实我们刚才也聊了教育本身，那么最后我们请高老师来总结一下，您觉得您现在的教育梦想是怎么样的。
高晓春：我的梦想，就我今天的身份，中职学校的班主任来说，我的教育梦想应该是在我有限的教育生涯当中，可以遇到更多的孩子，我能成为更多孩子生命中的“贵人”。
志峰：我们希望在职业教育当中像高老师这样很亲和，像大姐姐甚至像母亲一般的老师能够越来越多，让孩子们能真正感受到爱，让他们能从内在的积极向上、奋发有为。
高晓春老师访谈，请戳下面视频~
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来源：富阳教育
编辑：吴大钟