直接遣返！祖国亲人请准备迎接这些作弊的中国留学生！名校教授：我不应该录取你！

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当学生通过花式作弊进入美国后，你就以为万事无忧了吗？并不是！学生虽然通过作弊的行为获得了语言成绩和学校的录取，但是在之后破绽会越来越多，直到被学校发现，导致更加严重的后果。最近发生了多起中国留学生作弊事件，带来了很坏的影响甚至遣返的后果。作为父母的你作好准备迎接你因此而遣送回到你身边的孩子了吗？文末，我们附上名校教授写给学生的一封信：我不应该录取你！值得深度思考

8月30日，美国马萨诸塞州地方检察署发布公告称，一名叫程晓萌（Xiaomeng Cheng音译）的21岁中国学生因为在托福考试中作弊，欺骗美国政府罪名成立，被判驱逐出境，该学生被要求迅速离开美国，而该学生也在法庭当场认罪。

程晓萌将于当地时间8月31日返回中国。接下来，还将有三名学生陆续受审，可能将面临最高五年以下有期徒刑、三年监视居住及25万美元罚金。

美国马萨诸塞州地方检察署发布的相关公告

2016年3月，程晓萌本来按计划要参加托福考试，然而她自己并没有参加这场考试，而是通过中介找到了另一位中国学生王悦（Yue Wang音译），让其在这场考试中替考。王悦当时已经就读于霍特国际商学院（Hult International Business School）。

随后程晓萌利用这份替考的成绩单，顺利进入了亚利桑那州立大学，美国政府也因此给她发放了F-1学生签证，并开始了在美国的留学生涯。

因为程晓萌之前参加过托福考试，成绩都没有达到申请美国大学的要求，这份替考的虚假成绩单帮助她申请到了美国大学的入学资格，并顺利拿到了美国政府发放的学生签证，也正因为此，法官认定她与他人共谋欺骗了美国政府。

还有三名中国学生即将“过堂”

程晓萌是在今年5月份被美国司法部逮捕的，与她一起逮捕的，还有其他三名学生，分别是代考者王悦（Yue Wang音译），25岁，就读于霍特国际商学院；张诗坤（Shikun Zhang音译），24岁，就读于美国东北大学；黄乐怡（Leyi Huang音译），21岁，就读于宾州州立大学。

涉案女生王悦（Yue Wang音译）Facebook照片

其中，王悦为代考者，其余的学生都是寻找王悦进行替考，在拿到虚假成绩单后顺利申请到了美国大学的入学资格。检察官说，程晓萌、张诗坤和黄乐怡（音译，Leyi Huang）在托福考试成绩未能达到各自大学入学的最低分数要求后，就支付7000美元请24岁的王悦分别在2015年和2016年期间代她们考试。接下来的三个星期，法院将继续对王悦和张诗坤举行进一步听证会。

据法律专家表示，考试作弊本身不一定会犯罪，程晓萌之所以被审判，很大程度上是因为她利用了这一虚假成绩申请学校，并获得签证“欺骗美国政府”。

波士顿一位律师Weinreb说：“通过找人替考这种方式来造假托福成绩，不仅违反考试规定，欺骗学校，对学术诚信和美国的学生签证也是一种欺骗行为。托福考试的目的是确保国际学生具备足够的英语能力，能在美国高校正常学习课程，而它也有助于维护美国边境和移民系统的安全。”

今年，泰国电影《天才枪手》上映，把作弊这一题材搬上荧幕。剧情中的天才学生利用时差作弊，紧张激烈，让人屏住呼吸。都说艺术源于生活，这个电影不禁让移君想到了，各位来到美国留学的同学们，也都是从托福、SAT等考试的九九八十一难走过来的（学霸们请自动忽略这句话）。也许你是一步一个脚印，每天背单词、刷题过来的，但是还有些考生却心心念着“投机取巧”，想要通过不正当的手段获得较高的分数。

花样作弊的考生们

首先，来看看这些“投机取巧”的考生们是怎么花式作弊的……

01

安检算什么，无线设备藏鞋里！（现在考场都要脱鞋安检了，这香气～）

02

休息期间看机经，临时背考题！一些考生会想要寻找监管较松的考场，在中场休息期间偷看机经。（除了吃东西、喝水，禁止查看跟考试相关的内容！考场监管者的声音飘过～）

03

心中默默计算：老师刚刚从我身边走过，距离再次返回我身边还有2分34秒，我要在这2分半内在草纸上默默写下口语模版，预备，开始！（难道你写模版期间不用做题了吗？智商决定一切！）

04

我啥都缺，缺耐心、缺恒心、缺决心等等；但是，我不缺钱！代考助我110+，无压力！（当学生的在美学术表现成绩低于其语言高分成绩时，美国学校是会复查语言成绩和身份的。）

枪手也找枪手

针对这几名学生在托福考试中的替考行为，美国政府的调查人员其实早有准备。2016年上半年，调查人员就已经收到信息，称可能有一名叫“YY”的替考者，要代替一名中国人在2016年5月21日的一场托福考试中参加考试。

在考试当天，调查人员与托福考试的工作人员找到了正在波士顿一个考场进行托福考试的“YY”，经过调查人员询问，“YY”承认自己是收了钱替别人考试。

“YY”还向调查人员透露，她的同学王悦找到她，要求其代替别人参加5月21日的托福考试，并提前支付了100美元作为报酬，并承诺如果考试成绩超过90分，还将继续支付800美元。

三天后，调查人员找到了指示“YY”进行替考的王悦，王悦承认了这一行为。

不过，王悦已不是第一次替别人考托福了，之前还替三名学生参加过托福考试。在她看到曾经有学生因为托福替考被捕的新闻后，她决定收手，不再自己去替考，而是寻找其他的替考者。她放弃了5月21日的这场考试，转而向同学“YY”寻求帮助，并答应给“YY”付酬让其替她去当“枪手”，没想到“YY”当场被捕。

罪名成立后，遣返or监禁？

4名女生被控罪名将面临最高5年的监禁，其中3人同意认罪，将接受检方提出的以遣返换取不被监禁的条件。

当日在法庭上认罪的程晓萌的遣返程序即时生效，她当时穿着连帽衫出庭，甚至直接把行李箱带到了法庭上。她将在联邦移民拘留所逗留两天后返回中国。

纽约时报相关报道截图

助理联邦检察官索伊维利安（Nicholas Soivilien ）在法庭上说，在宾州州立大学就读的黄乐怡拒绝接受类似的认罪协议。她的律师未回应置评要求。

“投机取巧”学生在美会面临什么

一、学习能力与较高的语言成绩不相称。

一些通过买分、改成绩单、找枪手等方式取得学校录取的学生，通常不具备较好的学习能力和在美适应能力。到达美国初期会出现学习跟不上、GPA低的情况。当GPA持续低于学校要求，学生会收到学校的警告，甚至是开除的处理结果。

二、再次作弊，导致黑历史被翻出。

当学生通过作弊获得学校录取后，学生为了应付新学期的考试，很有可能会选择再次寻找代写或者代考来为自己“解围”。当学生成为“惯犯”，一旦被学校发现，学校有理由怀疑学生的诚信信用。当翻查以往记录时，很容易被学校发现自己最开始的成绩同样存在疑点。

三、即使改过自新，也可能被要求上听证会。

一些学生通过作弊拿到学校录取后，会选择“重新做人”，从此刻苦学习。但是你不知道，一些曾经被ETS怀疑过的成绩是会被默默记录下来的。一旦再次触碰到学术诚信的边缘，ETS会将这些记录如实呈现。问题出现后，学校甚至会要求学生上听证会来证明自己的“清白”。

作弊，之所以成为老生常谈的问题，是因为它出现的频率远高于人们的预期。在美国亦或加拿大这个注重学术诚信的国家，作弊是万万不可的。一旦被学校发现，轻则被警告，重则会被学校开除，终止在美OR加的合法身份。

近一段时间来，关于留学生考试作弊、抄袭的新闻屡屡被曝出，让人不得不反思，原本纯粹的求学之路，为何有这么多让人大跌眼镜的行径。

最近，一封美国华裔大学教授写给她自己的一位被学校开除的中国研究生的信，让我们读过后，不禁扪心自问，做学问也好，做人也罢，我们到底应该坚持些什么，又应该摒弃什么陋习。

“

作者：袁劲梅，系美国克瑞顿大学（CreightonUniversity）哲学教授，美国哲学协会“亚洲哲学和亚洲哲学家委员会”现任委员。本文版权归属原作者。

”

编者按：

本文的作者所在的大学开除了一位来自中国的研究生，而作者本人正是这位研究生的导师。

在这一事件中，这位导师痛心失去了一个学生的同时，也深刻地反思了教育制度的缺陷。

由于中西方教育制度和人文社会环境的不同，人们对待事物的看法和行为也不尽相同。但是，无论在国内还海外，对于做学问这件事，诚实、耐性、对真理的渴望都应该是一样的。

作者的这封信，不仅让海外留学的莘莘学子们醍醐灌顶，同时，也值得我们每一个人深刻反省。

有些事情并没有捷径，需要踏实地、一步一步地耕耘才会收获。

对于做学问如此，对于做人更是如此。

我们暂时拥有，随后失去。从每一段失去中，我越来越懂得人生究竟是怎么一回事。 from 荞麦

以下为作者全文

xx同学：

接到你要求“保留学籍”的上诉被研究生院董事会驳回的消息，我想告诉你：这是你的失败，也是我的失败。你很难过，我也很难过。一个教授，一辈子培养不了多少研究生。你祟拜的Y教授，刚去世，他一辈子也就培养了九个“东西方比较哲学”的研究生。我创建的C大“东西方比较研究”，从第一个研究生到最后一个研究生，一共十一个。你是第十一个。现在，第十一没有了。因为项目停了，以后也不会再有。在美国，或在C 大，遍地都是西方文化，加开一点中国文化研究项目，很不容易，全是教授自愿作出的无偿贡献。所有的研究生，都是教授的作品。我用同一个标准要求所有的研究生，我希望每一个作品都是杰出作品。你被取消学籍，第十一个作品报废。你没达到标准，是我和你的共同失败。

你想到的是：你的前途中断了。这是不对的。你的前途依然有无限多的选择。你可以从商，在网上办你的杂文网站，或回中国办公司，再换一个能收你的项目学习，等等。我希望你在别的行业和地方能有成就。如果，你下了决心要在学术界做学问，我下面写的东西，是给你的临别礼物。如果你不想做学问了，下面的话，你根本不用看。世界上路很多，不一定要做学问，做个好人，就值了人生。你可以就看到这句为止：“你当个好人，我祝你好运。”

如果你往下看了，那我假设你想知道为什么你刚开始往“做学问”这条路上走，就失败了的原因。如果，你还想走做学问的路，下面的话会对你有用。我对你直话直说。

事实上，我从来没有跟你绕过弯子，也没有改变过对你的要求。你失败的原因，有些是你自己的责任，有些是那些把你教成这种样子的教育模式和社会环境的责任，有些是我的责任。

（图片来自于网络）

先讲我的责任。我的责任是：我不应该录取你。因为你想要的东西，我无法给你。

你想要的是到美国来见识一圈，和教授搞好关系，使一些点子，让教授按着你的设计，给你一些作业，你轻轻松松得到一个学位；再靠这个学位，说自己成为学者了，然后在中国或美国找个挣钱多又体面的工作。你说你将来想在大学当教授，你还对我说过不止一次，你必须得到这个学位。我懂这个学位对你的重要性。

但是，我能教给你的，是做人和做学问的基本原则，让你成为一个尊重知识、热爱真理的人。在学术领域，你必须不为任何利益撒谎，只说真话，且对自己说的每一句话负责任；你必须脚踏实地，一步一步去寻找未知，没有捷径可走；你还必须知道自己的局限和无知，把你个人的角度和判断低低地放在“公正”之下，这样，你才能开始做学问。要想从我这里得到学位，你必须达到这些标准，我不卖学位。我的知识可以无偿贡献给愿意跟着我一起寻找真理的学生，但不做交易。

这是我们之间的误区。我是在你选了我的两门课之后，才认识到我们之间的这个误区。这个误区，造成我们之间的所有冲突。我认识到，把你录取来，是我犯的错误，也是对你犯的错误，让你错误地计划了前景。

（图片来自于网络）

其次，讲你的责任。讲你的责任，其实是我对你的最后评价。或，是我给你的解释——为什么你不适合做学问。你可以成为一个很好的商人、公司老板或其他什么职业人士。搞学术，和经商或当清洁工，没有职业高下的不同，但明显有职业要求的不同。做学问，要有品格，最首要的是，得做人。我前面说的误区，与其说是学术上的，不如说是如何做人上的。你在C 大期间，做学问的技术，我时时刻刻在教你，那些技术都详细写在你的每一篇作业和论文上了。但是，关于做学问和做人的关系，我没跟你讲透彻。在谈你的责任时，我会讲这个问题。

因为你本科成绩不好，我亲自在北京对你面试后，才决定录取你。录取你，是我拍的板。当时，我对你的判断是：人很聪敏。但是，那是一个错误判断，因为那个错误判断，我得分担你失败的责任。现在，我对你的评价是：你不聪敏，你没有一点儿做学问的人所必需的聪敏。这种聪敏就是苏格拉底说的“我知道我的无知”。

你一进校的时候，就认为在美国上大学很容易，你知道怎么能玩得转。你不停地显出你什么都懂；参加讨论，不懂的事，你也常常不懂装懂，胡说一通。上课，你原著不读，必读书不买，看一些网上第三手的书评、简介，就敢宣称：书读完，懂了。就敢狂加评论。你有种种理由认为你是对的，所以，你可以轻而易举地宣称，你懂了，你比同学教授都懂得快。你有你的机巧。但你的读书“机巧”我完全不看好，那是做生意的机巧，不是做学问的技术。我对你的判断是，在我的前三门课上，我要求的必读书，你不是没读，就是没读懂。你真正开始认真读的一本书，是我的第四门课“比较逻辑”上的《逻辑》。这本书，目前，你读懂了60%。这是你的进步。

我想告诉你：你这种很坏的学习方法，至少得为你的三个“C”和两个“I”，负一半责任。

（图片来自于网络）

用你那种学习方法做不了学问。你可以东找一点西找一点猎奇的信息，放到你的网站上，让大众读着玩（这是你的权利），就像旧时茶馆里说书的、传小道消息的人，目的就是吸引听众兴趣一样。这没什么不好，也是一种传媒方式。但这种方式绝不能用来做学问。做学问，不是猎奇，也不是快速地搜罗信息。做学问，是一点一点地积累，在他人工作的基础上，拨开前面让人看不清楚的杂草，细细地分析；用理性拷问自己，拷问先人；然后，向前小心翼翼地放一块小小的新石头，让后人踩着，不摔下来。这就是为什么维特根斯坦将能不能把思维说清楚看作是一个道德问题。你很爱说，也总是在说。但是，你很少能把问题说清楚。在做学问上，“凡你能说的，你说清楚；凡你不能说清楚的，留给沉默。”（维特根斯坦，Tractatus）在一知半解的时候，你胡说，那叫“扩散无知”，是害人、误导，是浪费别人生命。做学问的人，要对自己说的每一句话负责任。如果你不能，或不想负这个责任，你别走这条路。我不培养产品推销商（不会），也不培养哗众取宠的网络编辑（没能力）。

因为你学识基础很差，你得弥补这个致命缺陷，才能去做学问。学识基础差并不要紧，你从基础开始好好补，是能赶上去的。但是，你却用了一些奇怪的、与学者品格不相容的方法来掩饰你的致命弱点。第一个例子，你刚来的时候，和我谈话，动不动就扯出一些社会“名人”，这个，那个，你跟他们都认识。你说的这些“名人”，我半个也不认识，也不知道你为什么要把这些人的名字夹在你和我的谈话中。我也不想认识这些社会“名人”。如果他们有成就，我为他们高兴，但是，他们与你我都无关。你要做学问，好好跟我学，不必去追啥社会“名人”。学术不是社交，不是出名，是坐冷板凳。你做学问的目的，必须是对真理的热爱和对未知的好奇心。名不名与学者无关，得奖也是天上掉下来的馅饼。对学者来说，做学问本身，就是乐趣所在。想用社会“名人”来衬托你自己的地位，你要么是骗人，要么是骗自己，都是想掩饰你先天的不足，没有自信心。如果你不想用你自己的人格魅力赢得他人的信任，你也不能做学问。

再一个例子，就是你在XXX课上的抄袭问题。你可以跟我解释，从网上复制了东西，贴下来当作业交给我，不叫“抄袭”，是我“误解”了。事实上，我也没真报告你抄袭。你也用不着解释来解释去，说你不是存心要抄袭，怪我不理解。我理解或是不理解，其实都不是关键。关键是：一，我没有报告这事件；二，不管我“误解”不“误解”，事实是你交来的作业，7%以上绝对与网上他人的东西一样，这就叫“抄袭”（按C大校规定义，7%以上雷同就叫“抄袭”）。这件事，是我坚决反对你想找捷径、借以掩盖你的基础差和没有治学能力的缺陷的开始。我就此警觉并反对你的走捷径，一直和你对抗到上周的最后一次考试。

（图片来自于网络）

对你第一次“抄袭”这事本身，我只希望你说一句话：“对不起，我再不这样做了。”然而，我得到的却是一次又一次的报怨：为什么我不理解你的解释——那不是“抄袭”。我没有报告你抄袭，甚至都没有取消你的奖学金，这是我所能做到的对你的最大保护，是给你改正机会。但，你要我接受“那不是抄袭”，这是你在指鹿为马，还公然要求你的教授跟着你一起自己骗自己，真是滑天下之大稽。你可以赖掉一个错误，我可以不追究，但你同时也失掉了我对你的信任。如果，你还想做学问，你永远要有能力和勇气认识和承担自己的错误，不然，你不能做学问。

你自己要承担的责任，还包括你的人格分裂。这一点，不能全怪你，人格分裂是畸形教育的结果，这也是我最后要讲的你的社会背景的责任。你是我见过的最自相矛盾的学生。当我想到你的社会背景，我对你的人格分裂抱有同情。但是，我还得指出，这是病态。你应该尽快找心理学家帮助，治好这个毛病。做学问的人，必须里外一致，言行一致。

写在最后：

正如文中所说，做学问、经商、做清洁工，无论哪种职业都没有高低之分，但对待学问要有起码的品格。做人更要有勇于承认错误，改正错误的勇气。

求学之路不易，不要寻求捷径，耐得住寂寞，你读过的每一本书，学习的每一点一滴的知识，都是我们人生中最大的收获。

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