取侮辱性绰号列入校园欺凌，网友建议全国推广！你小时候被人取过难听的绰号吗？

今后，别再随随便便给同学起绰号了！

昨天，一条新闻在网上热传——

依据广东省教育厅最新出台的校园欺凌治理方案，给别人起侮辱性的绰号属于校园欺凌。

方案规定，欺凌按轻重程度，分为一般欺凌、轻微欺凌以及严重欺凌，给他人起侮辱性绰号和侮辱其人格、损坏他人财物与在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论一样，被界定位轻微欺凌。学校在进行批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。

绰号成为很多人童年时的阴影

校园欺凌，这是最近在网上热度很高的一个词。

最近热映的电影《悲伤逆流成河》也关注到这一个话题。

起绰号、被叫绰号，相信每个人的童年都有这样的经历。哪怕是步入社会，也会有同事给你起一些与名字谐音，或与外貌、性格相关的绰号。

不论出发点如何，我们不得不承认，有些绰号的确带有“侮辱性”，会给当事人带来莫大的心里伤害。

昨天，这个话题登上了微博热搜，引起网友热议。

不少网友支持并建议，应该全国推广！保护孩子都有义务！ 

还有学术观点支撑：

在拍手叫好的同时，也有网友提出疑问：

什么样的绰号会被界定为“侮辱性”？

在义务教育阶段，这些惩罚手段对孩子有多大的法律效益呢，实施效果又将如何？

小小的一个侮辱性绰号，可能成为孩子整个童年的阴影。

 有网友结合了自己童年的经历说：“我小学的时候脸上的雀斑很明显，当时又长得很瘦小，不爱说话，班里一群男生给我起绰号叫胡麻子，我天天晚上躲在被窝里哭。”

被戳中痛处的一位网友罗列了当年班里流传的二十多个绰号：“小猪儿、小狗儿、黄鸡儿、大脚、大嫂、高干、耗子、厅长、校长、县长、大海、猴子、亮锅儿、二狗、二蛋、狗粮、蛋蛋”等。这些绰号简直是来自大千世界。

另一位网友说，“绰号是我童年的阴影，直至整个读书时期。”

不少网友倾诉了自己童年被取绰号的经历：

看到这则新闻，杭州一位家长说，他有过同样的经历。他小时候在浙江一所农村小学读书，名字里带了“昌”字，有调皮的同学，给他取了个绰号“苍蝇”。时间一长，几乎班里每个同学都这么叫他，从不喊他真名。

他说，当时虽然很生气，但只能两眼一瞪，嘻嘻哈哈就过去了。直到有一天，一帮同学喊他“吃屎的苍蝇”时，他彻底无法忍受了。农村地方说的都是方言，口音非常难听，他只能求助班主任，提出要向全班同学说一句话——“你们不要再喊我这个绰号了”。

但班主任可能是习以为常，没有处理这件事。结果，喊他绰号的人，依然没有消停！他无法抑制心中的怒火，挑了一个最调皮的、也是喊得最起劲的同学，打得他满地打滚。从此，再也没有人敢叫他这个绰号了。所以，广东把取侮辱性绰号列入校园欺凌之列，他非常赞成。

老师对取绰号的态度

引发网友争议

因被取绰号“苍蝇”而火冒三丈的这位家长感叹，如今碰到当年的同学，有人再喊他绰号时，反而多了几分亲切，唤起了对童年的回忆。可对于当时老师的处理态度，他还是有些无法释怀。

一位网友说，面对被同学取绰号时，也对老师的做法提出了抗议，“自己最受伤的事情是，被欺负了，去找老师，老师来了一句：班级这么多同学，他们怎么不欺负别人，只欺负你？一个巴掌拍不响，你先好好反思自己。这句话导致我现在都有阴影。”

他说，“自己最受伤的事情是，被欺负了，去找老师，老师来了一句：班级这么多同学，他们怎么不欺负别人，只欺负你？！一个巴掌拍不响，你先好好反思自己！这种逻辑真的太害人了！这句话导致我现在都有阴影，会让受害者更加自卑，更加不敢倾诉！”

还有人的绰号居然是老师起的——

还有网友说：“小学时被一个年轻的女老师起过侮辱性的绰号，从此同学叫我的绰号整整叫了了一个小学。它对于我当时的伤害乃至如今性格的形成都造成了不可逆转的影响。如今才发现，这种行为叫校园欺凌，原来我也被欺凌过。以后我一定要好好保护自己的孩子。”

一位杭州家长看到这条新闻，忍不住说起儿子的遭遇：“儿子的老师在班级群里喊儿子的绰号，还问他介意不介意，虽然不是侮辱性的绰号，他还是有点不舒服，但当时只能尴尬地发了一个微笑的表情……”

老师对取绰号的态度引起网友关注。有网友说，“管好老师才是重点，多少被欺负的学生向老师哭诉，老师选择视而不见或者和稀泥，不过是闹着玩，这理由真是呵呵。”

同学之间取绰号该不该管？杭州某小学班主任无奈地说：“平常有同学因取绰号来告状，老师只能加以劝说，但实在是无法杜绝。”

杭州有老师曾做过小调查

全班有一半学生被起过绰号

杭州某公办小学家长韩女士曾经在朋友圈晒出了一篇儿子的习作，作文题目是《取绰号》，写了自己和好朋友之间互相取绰号的乐趣。因为取绰号这件事，儿子和几位同学感情特别好，每天都想去上学，和他们一起玩。

韩女士说，绰号都聚焦在对方身上的优点，所以看到儿子这篇作文时，她觉得是同学之间开开玩笑，无伤大雅。但一些侮辱性的、恶意的绰号，对同学、朋友造成了伤害，这肯定是不可取的。

现在，儿子和班里几位同学关系还非常不错。

陈老师是小学老师，负责学生的心理辅导工作。去年，学校的老师专门针对起绰号的问题在学校做了个小调查。

老师让孩子把别人给自己起的绰号都写在了卡片上，在这些绰号里，有赞美性的，当然也有讽刺性的。如果孩子觉得这个绰号对他没有伤害，可以上台和大家一起分享。

43个孩子的班级中，有一半的孩子被起过绰号。其中，有七八个孩子愿意和大家分享自己的绰号，对别人给自己起的绰号表示困扰的有五六个人。

很奇怪的是，同样是一个“小胖墩”的绰号，有同学愿意上台，有的同学却死死地把卡片攥在手里。同样被叫“女汉子”，有女生会觉得是因为自己能干，有的女生则会觉得是因为自己不够“可爱”。

给同学起什么绰号

会被界定为欺凌？

陈老师回顾这一次调查说，愿意上台和大家分享的绰号，大多是比较正面或者中性的。但是面对同样的绰号，不同同学会有不一样的反应，存不存在伤害，就在于对方能不能接受。有人觉得“小胖墩”很可爱，有人就觉得这是一种侮辱。这跟当事人的表达也很有关系。

最终的界定还是在于当事人的感受。

“有的孩子在写下这个绰号时，觉得并没有什么，但要他上台来和别人分享时，他就有所顾忌，就像要往身上贴标签，说明在内心里，他还是不喜欢这个绰号的。”

小学阶段，同学们大多会以外貌来给别人起绰号。比平均值胖一点的、瘦一点的，甚至特别白、特别黑的外貌特征，都会被同学拿来起绰号。大家也很喜欢拿动物来起绰号，比如猪、熊猫、猴子，都是比较“热门”的。

低年级的同学可能感触不深，但随着年龄的增长，孩子的内心越来越敏感，被绰号伤害时的外在表现也会越来越强烈。

陈老师曾经历过一件事。当时有一个六年级的男生，性格比较温和，被同学叫成“娘娘腔”。有一天，这个男生忍无可忍，对着喊他绰号的同学拳脚相加，最后演变成了一场打架事件。这就是一次典型的因起绰号引发的校园欺凌。

陈老师说，如果一个孩子因为恶意的绰号受到伤害，一般会有两种反应。一种情况，不愿意说，但是把这根刺深深埋在心里，有的时候甚至偷偷躲起来哭；第二种情况，会出现攻击性行为，这种情况大多出现在男生身上。

“比如有孩子跑来告状说被打了，一问原因，是被打的同学先用语言攻击了别人。这时候我会告诉孩子，恶语伤人六月寒。你知道拳头打在你身上是疼，但有时候一句话的伤害也很大，虽然这种疼看不到，但是打在了心里。”

记者 胡鸿 张宇璐

来源：爱写作的狮子

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