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省教育厅昨日一个通知，让杭州很多家长和学生长吁一口气，老师们也纷纷力挺
昨天，浙江省教育厅发布《关于疫情防控常态化条件下进一步增强中小学生体质健康的通知》，明确要求严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名，严禁集体补课，全面实施义务教育阶段招生“公民同招”政策……其中特别提到，要求限制中小学幼儿园电子产品使用。
《通知》要求，中小学教学以线下教学为主，小学阶段停止线上教学和线上作业。中小学不得以App等形式布置作业，线下教学中也要尽量控制电子产品使用，重申使用电子产品教学时间不得超过总教学时间的30%。幼儿园教学与活动不使用电子产品。中小学生不得擅自携带电子产品进校。
这些规定是不是从暑期开始执行？昨天，快报记者采访了省教育厅。
相关工作人员说，文件与去年发布的《浙江省教育厅等11部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见》内容保持一致，继续明确学校严禁使用App布置作业，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。“疫情后，学校教学也恢复常态，今年暑假开始，我们继续强调，学校老师不要在App上布置作业。”出台这项政策主要是为了保护学生的视力和增强学生的体质。除了限制电子产品使用，文件还要求小学每天增加1节户外活动课，列入校本课程计划。
怕孩子开小差、 影响视力、玩游戏
家长们有点纠结
今年2月10日，疫情原因，杭州各中小学开启了线上教学模式。4月13日起学生分批返校，这场大规模、全课程的网课才陆续结束。
这期间，学生和老师也经历了两个多月的作业线上布置、完成、上交。对于这段经历，很多家长、老师深有感触。
一位五年级家长说：“两个月的网课一言难尽，老师辛苦，孩子和家长也折腾。还没复工的时候，我们每天要帮孩子下载、上传各科作业。等到复工了，孩子每天在家自己上网课，完成线上作业。可是有时候我们下班回去，却发现孩子什么作业都没动过……”
“说实话，孩子天天捧着一个iPad、手机，一空下来免不了开开小差，玩点游戏，和同学聊聊天……诱惑太大了。如果作业都要在线上完成，对孩子的视力影响也会比较大，我是不太支持作业在线上布置、完成。暑假又来了，想到这个问题就头痛。”
本报资料图
今年的居家学习还催生了各种作业、活动的“云”版本，比如云手工、云运动、云厨艺比赛等等。
一位三年级男生的爸爸说：“你知道线上运动会吗？寒假里，学校为了鼓励孩子保持运动习惯，邀请家长和孩子亲子跳，还要拍视频上传。有个项目叫不间断跳绳，这是我儿子的强项，他可以连续跳1300多个，跟我一起，只有几十个。为了不拖儿子后腿，我拼了老命练习了好久，可要拍视频了，又跳不好了。为了这个视频，我录了好几天。如果暑假还要这么弄，真的吃不消。”
一位四年级女生的妈妈说：“今年上半年情况特殊，在线上上课、布置作业我觉得都是可以接受的。不过现在一切逐渐恢复正常了，我还是希望能够回归原来比较纯粹的样子。”
语数科目没有线上作业
最难的是英语老师
杭城的中小学生们马上就要返校领取暑假作业了，这两天，老师们正在抓紧设计各类暑假作业。快报记者也在各科老师们当中做了一个随机访问。
一位小学高段语文老师发来她设计的一份暑假作业，除了摘抄古诗文、文言文练习、练字等常规作业外，最有新意的是一个精读《水浒传》《西游记》，并各做两张任务卡片的作业。“语文学科没有布置线上作业，也不需要打卡完成，但其他科目就不一定了。”
采访中，语文数学科目老师表示，基本不会在网络上布置作业，最难规避这点的是英语老师。一位英语老师说，英语学科最重要的还是能够开口讲，暑假里鼓励学生在网络上积极打卡朗读课文，有错误的发音，老师可以在线及时纠正。
也有英语老师为了减轻学生和家长负担，保留着传统的布置作业方式。
一所公办小学英语老师晒出了最新的暑假作业目录，其中一项作业也是朗读课文。“我一般把整册课本的电子音频发送到网上，由家长统一下载到播放软件，学生在纸质跟读表上进行记录就可以，不需要去App上朗读。”
学校也不提倡
老师布置线上作业
视力健康这两年越来越受重视。从去年开始，杭城中小学按照政策要求开始监测学生视力，建立儿童青少年视觉健康电子档案。
上个月底，杭州各城区中小学生进行了这个学期期末的视力检测，统一的最新数据尚未公布。
看到视力数据后，留下小学校长孔庆根的心情放松了许多，学生近视率基本与去年持平。“去年与前年相比，近视率下降了很多，但今年能持平，已经不错了。居家学习期间，学校尽量减少学生上网课的时间，老师们少布置网上作业，为的就是控制近视率。所以，为了继续保持，暑假学校也坚持不提倡老师们布置线上作业。”
对于老师在网上布置作业，一所公办小学的校长也提出了自己的思考：“偶尔打个卡完成阶段性的活动或者任务问题不大，只要不是日常性的，教师可以自己做决定。”
有学校刚刚出炉的暑假作业中，将一项特色作业从线上转到了线下，暑假特意取消了学生网上打卡。
萧山区湖滨小学从前两年开始，一到假期就推出“奔跑计划”。学校体育组老师朱水良昨天给出了学校已经制作好的活动小册子，每个学生人手一本。活动鼓励一、二年级的学生在暑假完成一个四分之一马拉松，三至五年级完成一个半程马拉松，鼓励学生家长陪跑但不作硬性要求。
“今年学校专门印了小册子，特别注明了教师也要跟着学生跑，并在微信群上打卡记录，学生则在小册子的固定位置上记录每天的跑步情况就可以了。”朱老师说。
作为学校的一项特色活动，刚开始推行时，学校尝试过在网上打卡，现在觉得没必要使用App，直接通过这种方式记录在册，反而更有纪念意义。
采访中，不少小学校长力挺省教育厅的这个《通知》。一位校长说，不布置网上作业，可以减轻家长负担，也减少了孩子接触电子产品的机会，保护视力。
景成实验学校副校长周慧说：“中小学生甚至幼儿园的孩子过于依赖电子产品完成作业，不但影响视力，分散注意力，还会受到类似网游、网聊等虚拟世界的冲击。同时，线上布置作业，各种App、各种打卡，教师很大程度上需要借助家长才能与学生完成教学互动，这又无疑增加了家长的负担，把教师的教学工作转嫁到了家长身上。对于一些有时间、能力的家长，可能不会造成太大影响，但对于另外一些家长，比如工作特别忙的，平时更多依靠祖辈照料的，则会带来很多困扰。”
他认为，疫情期间几个月的居家学习，老师、学生、家长也慢慢从“困惑、无所适从”到“逐渐接受”，有些师生甚至还能“苦中作乐”“玩出花样”，但这不能是义务教育教学方式特别是作业布置的常态。
记者 胡鸿 张宇璐
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