14岁小女儿患上抑郁症，一度让杭州这位妈妈崩溃，但一个人的出现，挽救了他们这个家庭

近日，读者洪女士给快报来电：我想说说我孩子的班主任。我女儿初一，学校是很好的，采荷实验学校，她得了抑郁症，成绩很好的。上了初中之后，女儿病情又加重了，现在休学在家里。

她的班主任很好，常常给我女儿写东西鼓励她，而且组织全班同学给她打气，全班每个学生都给我女儿写信，我们都感动哭了。

其实得抑郁症的孩子很多时候受排斥，孩子除了父母的爱，他们没有朋友，没有同学的爱，孤独的一个人，老师做的这些给了一个迷失的孩子生存的空间，给了孩子活下去的勇气，就像是黑暗中的一束光。

我也想呼吁，大家能给这些翅膀折断的孩子多一点点的爱。

图片来源图虫创意

---

洪女士有两个女儿，小女儿丽丽（化名）14岁。自从小女儿出生后，她就当起了全职妈妈，大部分时间都用来照顾两个孩子。

洪女士说，丽丽自小乖巧，读小学的时候成绩也很优异，但是六年级的时候，她觉察到孩子有些不对劲。

“那时候可能进入青春期了，女孩子嘛比较敏感，心里有什么话也都不说，慢慢的我就觉得她总是闷闷不乐，也不愿意跟人说话了。”

一年前，洪女士带着小女儿去医院就诊，被诊断为抑郁症。

这个消息对一家人来说，无异于晴天霹雳。

洪女士也曾想了又想，别的孩子都好好的，为什么偏偏是自己的孩子得了这种病？

“专家说，抑郁症主要还是不良的性格造成的，我也想了很多，孩子爸爸性格比较闷，可能有一些遗传因素，再加上我对她一直以来要求挺高的，这种期望过高，可能也在无形中给她造成了心理压力。”

以前，洪女士对丽丽的课业抓得很紧，总是把“好好学习、进好学校”挂在嘴边。但得知丽丽生病以后，洪女士的想法发生了很大的改变。

“对当父母的来说，和孩子的健康比起来，成绩这些真的都不那么重要了。”

---

让洪女士欣慰的是，丽丽小学的老师和校长得知这个消息后，给了孩子很多关爱，还特地召集了所有任课老师开了会，叮嘱他们多关心丽丽的情况，不要对她说重话。

洪女士说，多亏老师们的支持和理解，丽丽小学得以顺利毕业，课业成绩也都还不错。

在选初中的时候，洪女士原本还有些犹豫，但因为丽丽自己强烈要求去采实，洪女士便答应她让她去参加摇号。

“本来只是让她去试试，结果就进了……”洪女士说，听到录取消息的时候，自己当场就哭了，“我不是像其他父母一样喜极而泣，而是难过和担忧，我知道女儿这个病情，好的中学学业竞争激烈，对她来说不是理想的环境。”

去年9月，丽丽入读采实初一，一个月后，丽丽的病情又加重了，没办法，家里只能替她一个月一个月地请假。

休学在家期间，除了吃药，洪女士还会定期带女儿去医院做心理辅导，至于学业，只能请家教来家里补习。

从去年10月到现在，丽丽已经休学近一年。

洪女士说，就连她都觉得，孩子回学校的可能性不大了。

但让她特别意外的是，这一年来，丽丽的班主任茅雪峰老师时不时会打电话来问候孩子情况，鼓励孩子回学校上课，班里有些需要家长配合的活动，茅雪峰也总会叫上洪女士。

“要不是他主动联系我们，我都不好意思给他打电话。”洪女士说，她心里也知道，采实是名校，竞争非常激烈，像丽丽这种情况，其实是给班级拖了后腿，老师要顾全所有的孩子是很难的。

---

洪女士带丽丽去医院的时候也遇到过不少类似的家庭，她说，抑郁症群体其实比人们想象中更庞大。只是更多时候大家在回避这个话题，很多学校也会回避这些孩子，在她接触的患有抑郁症的孩子里，最后能够回归集体的少之又少。

有些家长为了自己的面子，为了孩子能够顺利入学，会向学校、老师隐瞒孩子患病的事实。洪女士说，这种情况反而是危险的，老师和同学可能在不知情的状况下，对孩子造成一些无意识的伤害，后果反而会更严重。

“爸妈最担心的无非是，孩子有抑郁症，会被老师排斥，被同学排挤，但隐瞒不是解决的办法。”

虽然丽丽的病情时常反复，但洪女士昨天说得最多的仍是“幸运”。她说，最幸运的事，就是孩子遇上了一个有爱心的老师。

今年6月1日儿童节，女儿丽丽收到了一份意外的礼物——茅雪峰老师自己买了一本笔记本，在封面上写了一段寄语，后面则是班里每个同学给丽丽的留言和鼓励，有的孩子还自己画了漫画，给丽丽打气。

拿到这本笔记本的时候，洪女士说感动得直掉眼泪：“我们都大半年没去学校了，接触也不多，他却还一直记得，本来这事他可以不管的。”

---

正是这份特殊的礼物，让丽丽重新燃起了返校的希望。

从那时候开始，丽丽的状况有了明显好转，笑容多了、话也多了，有同学来邀请一起出去玩，她也愿意赴约了。

洪女士看在眼里，心里十分感慨：“遇见好的老师，真的比什么药都管用。老师的关爱，对孩子来说，就像给鱼注入了氧气，重新带给她活力和希望。”

眼看就要开学了，洪女士说，不管丽丽最终能不能顺利返校，他们对茅雪峰老师的感谢都是由衷的。

“现在一些学校注重成绩，好学校培养十个人才可能并不稀奇，但他们挽救了一个孩子，挽救的也是我们这个家庭，真的难能可贵。”

洪女士说，她之所以给快报来电，也是希望通过自己和女儿的经历，呼吁社会和学校给这些“特殊”的孩子多一点宽容、多一点理解。

---

昨天，我们也联系上了茅雪峰老师，茅雪峰今年29岁，是采荷实验学校的初一语文老师，已经在校任教6年。

班上共有41个孩子，提起丽丽，茅老师连连说，自己做的都只是一些小事。

“她是我们班级的一员，虽然休学在家，但我们也想让她知道，班级一直记挂着她，希望她能感受到来自集体的温暖和关怀，这样孩子不会茫然，不会觉得和学校、社会脱节。”

茅老师刚结婚不久，还没有孩子，他说他很喜欢和孩子们交流。作为语文老师，除了让孩子们学习课本上的内容，他更希望能带着他们去发掘内心的温暖。

“也说不上什么太高深的品格，但是作为老师，我希望我的学生会去关注社会，懂得人文关怀。”

记者 林琳

看完了新闻，

我们一起来听一下

今天的佩琦说新闻吧！

更多消息，点击“阅读原文”进入杭州新闻APP