建筑营10天 | 7个孩子对人与空间的畅想

建筑师金铭、梦茜和工程师正在给孩子们上建造课：

老师：“如果我们要把你们做的这个“毛毛虫”种在田里，需要考虑哪些外部的影响？”

孩子们：“地震！风！……”

老师：“还有呢？如果有一些淘气的小朋友过去，把它弄倒了呢……所以我们要在地上打一个比较深的洞，把它的「基础」埋在地底下，也就是说把它种在地上！接下来，我们要学习的就是施工的方法和顺序……“

挨个讨论7个孩子建造的模型……

老师问最小的Jack：“你的这个模型想要放在哪里呢？”

Jack的模型

Jack：“放在户外，可以让人们来避雨、喝茶！还可以在里面放个圆形的懒人沙发！”

我们的第一期「建筑+设计思维」营在最后的模型分享中结束！家长们在现场听着孩子们的奇思妙想，手里拿着自己孩子的作品集翻了一遍又一遍。

家长们在最后一天下午，

来喜洲看分享会

这次的7个孩子分别来自北京、上海、昆明、杭州、重庆，还有本地喜洲。在这10天里，他们从观察身边的物体，到绘画、建模，释放出惊人的创造力。

营地

回顾

7个孩子从一开始的生疏，慢慢建立起革命友谊。他们一起上课、画画、建模；一起骑车去田里采风、去寺庙里写生；一起在院子里开工干活，拿着锄头敲敲打打。

这头孩子们带着导师跟着一、二、三的口号敲铝板上的锤纹，那头是两两伙伴们一起裁剪硬硬的金刚纱。

别看大家有说有笑、不喊累，像装画框这样看似简单的活儿，能让大人们都出一身汗。

最后一天，孩子们来到施工现场——稻田边，和导师、工匠一起进行当地特别的开工仪式——点香，表示对这片土地的尊重。

导师梦茜说：“在这十天里，孩子们从摄影师，变成设计师，最后再到小小工匠。这个过程中，我们并不想去刻意“教“给孩子什么，而是激发他们的艺术创造力。”

菜场

建筑？

菜场观察、拍摄

第一天，导师梦茜、金铭和助教Felicia带着孩子们去菜市场观察，让每个孩子选出5个物体进行拍摄。并思考物体（object）到底是什么？它需要满足哪些条件才称之为“物体”？

一开始，孩子们都不太明白到底要怎么做，为什么学设计和建筑要去菜市场？瓜果和建筑有什么关系？

导师们解释道，比如说市场老奶奶卖的整盒鸡蛋。支撑蛋的纸盒子和鸡蛋之间的结构和空隙就构成了一个空间。

慢慢地，在导师的引导下，孩子们发现的物体越来越多，并且都富有独特的结构和空间感。本营的大哥哥Cooper（昆明）分享了他观察、拍下来的肉桂和八角，他说：“肉桂是自然卷曲的，它的曲线特别好看。如果放在建筑里面，它可以当作一个柱子。

而八角的形态比较特别，它有八个瓣，很规律地排列在一起，从缝里能看到一小部分，从不同的视角去看。解剖八角之后，看到它里面其实有很大的空间，让人有别有洞天的感觉。”

另一个孩子婧怡（喜洲）给大家分享了当地的一种小吃“豌豆粉”，薄薄的炸豆皮夹在透明的胶状豆粉中间，这样的结构有点意思。

其他孩子分别被秋葵、南瓜、蘑菇，还有新鲜百合的内部空间所吸引。

在离开市场前，从来没见过毛豆腐为何物的孩子们都挤在豆腐摊前，好奇得不得了，还要伸手摸一摸那层白色的毛。

最后，每个孩子选定一个物体作为观察对象，从不同的方向拍摄，从不同的角度切开观察。

变

设计师

画 图、 建模

孩子们从无从下手，

变成设计小能手。

在细致地观察之后，孩子们都根据自己的观察对象进行作画、建模。在没有任何框架的条件下，孩子们反而无所适从了，不知道从哪里开始动手。

在教室里，导师们慢慢地启发孩子们去发现每个物体可以给人的作画灵感，并示范了一些画画和折纸的方法。

孩子们得到启发之后，个个都做出一些令人惊喜的作品。比如，11岁Jack（杭州）根据蘑菇想到“软硬对比”概念的画，还有他的“三角形”主题的建筑，可以供人们避雨、喝茶。

Cooper用白纸随性折成了一个歌剧院，他还以八角为灵感创造了一个“别有洞天”的房子。

Isabella（北京）由松果想到的多层空间。

婧怡（喜洲）想象自己站在皮蛋里看到的光影变化。

若溪（喜洲）根据新鲜百合的造型，做出了可以供孩子穿梭的彩色空间。

Soundarya（上海）根据一个小猪茶宠衍生出的破裂纹理，作出了一幅由色块和线条构成的画，接着创作了一个以黑色为底，很多个彩色三角构成的空间。

Jenny（重庆）由南瓜内部的拱形空间想到屋子的形状，她还做了两个小人儿站在屋檐下，表示屋子的高度。

变

小工匠

  开工干活！

把模型变成现实物体，

不仅要有想法，

还有实打实的体力活儿！

模型建成后，就是把它们变成现实物体的阶段。导师带孩子们去拜访本地银匠，学习他们做“锤纹”的技巧和方法。

下午，孩子们学习了一些基本的施工安全知识后，戴上面具、手套和护目镜，一个个有模有样。

孩子和导师们一起用锤子在铝板上，像银匠一样敲出锤纹，用作模型里的三角形贴面。

另一边，孩子们用剪刀裁出条状，粉刷出自己喜欢的颜色，把它们拼成一个百合造型空间。

结营之际，两位本地同学的作品完整地呈现在喜洲的稻田里。我们邀请附近的居民们，和来自伯克利的建筑学教授前来听孩子们的现场分享。

接下来的几个月，其他5个孩子的作品将会陆续建成。也许它会是一个避雨空间，也许它会是一个艺术装置。正如孩子们所说，虽然他们做的不一定是大公共空间，但这些作品能给小镇增添一些新的色彩。