华侨大学，教育部@ 你了！
3月11日
教育部网站报道
《华侨大学建体系、提能力、激活力
切实加强辅导员队伍建设》
指出
华侨大学辅导员队伍建设工作中
在
培训体系
职业发展
奖励激励制度
等方面
取得的成绩
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《华侨大学建体系、提能力、激活力 切实加强辅导员队伍建设》
华侨大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把辅导员队伍建设作为教师队伍建设的重要内容，扭住辅导员职业能力提升这个“牛鼻子”，围绕辅导员职业素质、职业发展、职业荣誉、职业关怀等，积极构建与人才培养相适应的辅导员队伍建设体系，引导辅导员努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
素质固“本”提底气
优化成长培训体系
以培促学，推进轮训全覆盖。出台《辅导员培训实施方案》，面向不同工作阶段的辅导员群体，开展“启航培训计划”“菁才培训计划”“领英培训计划”三大计划。组织辅导员赴国内有关高校以及古田干部学院、江西井冈山培训基地等开展业务培训，近三年全校累计选派600余人次参加各类培训学习，实现了辅导员培训全覆盖。以赛促学，积极参加各类职业能力大赛。学校每两年举办1次辅导员素质能力大赛，结合辅导员工作实际设置题型，推动辅导员勤思考、勤学习，不断筑牢职业发展能力基础。
发展圆“梦”有朝气
拓展职业发展平台
安排辅导员担任相关课程主讲教师，选聘专业契合的辅导员通过攻读博士学位、校外进修等方式提升职业素养，确保教学序列有通道。近年来，已有9名辅导员转岗担任思想政治理论课教师，选聘196名辅导员担任心理健康、形势与政策、就业指导等课程主讲教师。加强辅导员工作室建设，引导辅导员开展主题研究，确保科研序列有平台。结合学校特色建立港澳青年研究中心和辅导员工作室，目前已被列为福建省高校特色新型智库立项建设。每年列支专项经费，单设专项课题，支持辅导员开展大学生思想政治教育项目研究，对辅导员科研成果予以奖励。开展辅导员工作室立项建设，促进辅导员结合工作实践和自身兴趣组成“研究共同体”，已立项建设26个辅导员工作室，其中，2个项目入选全国高校思想政治工作精品项目，1个项目入选全国高校校园原创推广行动计划。破解辅导员职业化发展瓶颈，确保行政序列有空间。出台《七、八级职员晋升暂行办法》，推动落实七八级职员制，让优秀辅导员留得下、发展好。近年来，学校辅导员双线晋升工作成效明显，36名辅导员成功晋升各级职称，其中1名晋升教授、8名晋升副教授。
荣誉凝“神”强士气
完善奖励激励制度
选树优秀基层学生思想政治工作者，为辅导员和班主任专设荣誉称号，单独划分指标，纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系。近年来，学校共有15人入选全国、全省各类荣誉项目，其中1人入选教育部“思想政治教育杰出人才支持计划”培育对象，1人入选教育部“思想政治工作中青年骨干建设项目”；2名辅导员获全国高校辅导员年度人物提名奖，10人入选全国高校辅导员年度人物入围奖、福建省高校十佳辅导员、省优秀辅导员、省优秀思想政治教育工作者等。
服务筑“爱”聚心气
细化关怀保障举措
开展“承志·思政”讲堂，邀请思政名师授课，提高辅导员理论水平。打造辅导员“乐享汇”品牌，搭设老中青辅导员交流平台，每年举办经验分享活动30余场，提高辅导员实际操作技能。优化工作氛围，设立“承志·心语”基金，设置辅导员谈心谈话空间，打造辅导员与学生谈心谈话良好环境和开放平台。开展辅导员沙龙和心理关怀讲座等，切实保障辅导员身心健康。连续举办四届辅导员“家庭日”，开展辅导员春游等活动，邀请辅导员家属共同参与，帮助缓解辅导员工作压力，让辅导员能够安心工作、潜心育人。
【中青报】全国政协委员、华侨大学党委书记徐西鹏：做好台湾青年实习培训华大人，要返校啦，须知请收下！
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来源：教育部网站
图片：学生处
编辑：陈子涵 蔡君韬
责任编辑：蔡君韬
监制：吴江辉