OG官方答案也不是最好，你没见过的DS手写解析(下)

本文由NativeStudy导师 Jackie Zeng 原创撰写，授权发布。Jackie在过往的教学经历中发现，OG的数学部分官方答案给的有时过于复杂，曲折，不便于理解，于是Jackie老师就手写了这份DS答案全解析。

OG的数学是非常好的练习，可过于复杂的答案却又让人头疼，我们需要更加一针见血的解析。

— Jackie Zeng

OG的数学题目很简单？很多同学在做完下面这道题后就得出了答案

这道题的确很简单，甚至不需要草稿就可以直接「看出」答案。但仅仅通过一道题，或者网上的一句话，所得到的“结论”真的可信吗？

就个人体会，首先OG的数学题目覆盖面是「很广」的，每个考点都被覆盖。如果大家细细分析每道题，还能提炼出举一反三的东西。

比如上述237题考点是「勾股定理」，发散一下思维，勾股定理有哪些常见形式呢？（3,4,5；5,12,13等）；勾股定理如何应用在其他数学题里面呢？

其次，OG的题目其实很难。市面上之所以会说其简单，是因为那些说它简单的人只在做了前十几道题后就妄下结论了。OG的难度是递进的，换句话说，题目越往后做越难，尤其DS题，所以好奇的同学们可以试试倒着开始做OG数学题，希望不会在对答案的过程中崩溃。

在此提醒大家OG的数学题目一定要重视，并会举一反三，尝试从每一道题中提取知识点。

但千好万好，OG有一个缺点不得不提：答案做的非常烂。

不仅表述不清，而且解题思路非常混乱，一个很简单的问题会用很复杂的方式解决。

还是刚才那道很“简单的”第237题，官方答案如下：

(1) Given that x= y=1, the length of the base of the triangle to the right, which equals z-y=z-1, can vary, and thus the value of z can vary; NOT sufficient.

(2) Given that w=2, all dimensions of the rectangle to the left can vary, and thus the value of z can vary; NOT sufficient.

Taking (1) and (2) together,then z = y + (z - y) = 1 + (z - 1), and the value of z - 1 can be determined by applying the Pythagorean theorem to the triangle that has hypotenuse of length w = 2 and sides of lengths x= 1 and z-1. Specifically, the Pythagorean theorem gives 1² + ( z - 1 )² = 2² and solving this equation gives ( z - 1 )² = 3, or z - 1 = √3, or z = 1 + √3

而这道题答案用一个式子就可以说清楚：

所以选C

类似这样的题目还有很多，之所以抛出这个观点，并不是说OG的答案是错误的，只是「过于复杂」，在实际考试的情况下，如果题题都按这样的思维去解，那么时间肯定是不够的。

针对这个问题，我自己编写了这么一份OG17数学DS手写版解析，将复杂的官方答案转换成「一针见血的解析」，方便大家理解和复习。

使用方法：

每张图片的解析都标注了「题号」，对应着OG17数学DS的每道题，自行查看图片即可。

注：本次内容为承接OG官方答案也不是最好，你没见过的DS手写解析(上)。至此，全部174道OG DS题解析已发布完毕。

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作者简介：Jackie Zeng，NS原创撰稿人，NativeStudy高分导师。GMAT760，TOEFL阅读满分，新加坡管理大学硕士，数理金融专业（Quantitative Finance）。喜爱中国古代哲学思想，推崇禅宗和心学；同时也热爱吉他、健身和游泳，是一名思想尖锐，但积极阳光精力旺盛的大男孩。GMAT教学经验丰富，为现任NativeStudy首席导师，其设计的RC训练表格阅读法深受学生好评。