爱心接力 知识传递┃就差你这本书了

初来于庄的时候，在村里基本上都看不到什么小孩子，都是一些老人。

于庄跟大多数村落一样，摆脱不了“空巢村”的命运——

经济能力稍强的年轻一代基本都在城里买房子了，经济能力稍弱的年轻人外出务工，留下对这个村子念念不舍的老人带着孙子守着于庄。不大不小的于庄村，50来户人，留在于庄的不足60人，其中还有8个还在上小学的孩子。

平时，村里的几个孩子都被送到镇里面或者城里面去上学了，有校车接送，不至像更加偏远山区的孩子那般走几个小时去上学。暑假的时候，城里的孩子可能都在家长的安排下参加各种培训班，然而村里的孩子们暑假大多在家，或帮家里干家务活或帮忙干些简单的农活。

帮忙做家务的小朋友

小朋友帮家里收玉米

村内没有没有图书馆、没有书店、没有故事机、也没有来自父母的睡前故事。于庄村内只有一座破败不堪的废弃小学，静守于庄。

暑期村内孩子在办公室跟我们一起学习

小朋友自制的玩具

结合于庄的现状，我们对村内的老小学进行了修缮，将它改造成了一个图书角，希望让孩子们能看到除了课本以外的书籍，让他们能有一片专属的阅读学习空间。

于庄老小学位于于庄村村中心，她静静的陪伴着村里的孩子们已经一百多年了。她承载着几代人的回忆，现如今已经变的破败不堪。室内外墙皮严重脱落，早已没有孩子的室内满布尘埃，课桌椅腐烂坍塌……

改造前老小学

拆除原有损坏的瓦屋顶对其进行修缮。由于老小学用当地河滩鹅卵石砌筑，因而建筑开窗较小，室内采光不佳，我们在对原有瓦屋顶进行修缮的同时增设了屋顶天窗，用以解决室内的采光问题。

老小学屋顶修缮

我们保留了原有的墙体及门窗洞口，对外墙面进行修缮，更换原有损坏的旧门窗。

更换老小学门窗

维持小学室内现状，在原有地面基础之上用木板对室内地面进行处理，室内的家具也统一用木板进行制作，上下一体。

制作室内吊顶

由于图书角的服务对象主要是村里的孩子们，我们尽量增加室内的趣味性。使用书柜形式的台阶，既是借阅空间又是休息平台，同时左右两开间之间连接并没有采用硬性连接，而是采用了攀爬网的形式连接，既是两处楼板的连接又是阅读空间，同时也增加了室内的趣味性。

制作室内书柜

制作室内书柜

在老小学改造还未完成的时候村里的几个孩子每天放学后都会进来，有时只是在书柜台阶上坐着，有时也会拿着作业过来，孩子们很期待今后能在这里面读书、写字。

村中小朋友在小学内玩耍

村中小朋友在小学内玩耍

我的童年没有小人书、没有各种童话故事、没有连环画，但是也没有写不完的作业、参加不完的培训班，会在田里逮青蛙、河边钓虾、树上抓知了……没有童话故事的童年并不觉得有遗憾，但是一直觉得那个时候有童话故事或许会让童年更完美！

就像是弥补更多像我一般村里长大的孩子童年的遗憾般，我们也希望能通过老小学的改造为村里的孩子提供一个学习知识、丰富课后生活的场所！

我们的图书角需要什么？

图书

1.以适宜儿童阅读书刊为主

2.辅导类：工具书，如各类字典、辞典等

3.科普类：如《十万个为什么》、《百科全书》

4.故事类：让孩子们感受童话世界的美好

5.教育类：数学的奥妙、历史的变迁，这是个开始但决不是终点

6.游记类：大千世界是美好的，孩子们需要出去走走

7.各类报刊杂志：孩子们可能还看不懂时事，但也要学会“与时俱进”

8.各类拓展书籍：一本绘画册、一本书发帖、一本乐器教程或许都会成为孩子们特长培养的启蒙教程

赠书志愿者可以在书籍扉页或另附贴纸写上赠言、感想、鼓励或祝福！

教学

多个村民都跟我们说：如果有些会画画、会音乐或者绘画的老师能教一下孩子或许会更好。

我们非常欢迎有一技之长的您愿意来村里小住一阵，陪孩子们玩一阵。

工具

我们还需要几套画画的工具，我们希望能带着孩子在专属他们的一面墙上留下他们的“大作”。

联系方式：

捐赠地址：河南省焦作市博爱县鄈城路工人文化宫楼下晨虹油漆门市部

收件人：于庄村村委会

电话：1830721544

去向

1.捐赠的图书我们将进行统计，同时归类清楚存放于老小学中，供孩子们平时阅读

2.如果你愿意给孩子们筹集资金，可加微信号：18307211544，感激不尽。捐赠金额我们将进行统计，汇总之后用于孩子们日常学习工具、素质拓展工具（如画本、乐器等），并在公众号后续文章中列表说明各项财务开支

 爱心接力，知识传递

让尘封的旧书在孩子手中发挥更大的价值

您的举手之劳能为孩子开拓更宽广的知识天地

图┃可续乡村工作室、丁沁

文┃郭艳春