踏上黄砖路去寻找、经历、成长！▏太阳帆教室《我的童话剧之旅》随笔选
相信种子，相信岁月
晨山学校双语部 | 南明教育旗下学校
过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人
南明旗下学校，从一年级开始，每学期一部童话剧，孩子们在穿越的过程中，通过共读、讨论分析，扮演角色，进而通过扮演进入（自居）所饰演的角色，最终，获得了充分的自信和超越之道。这种种潜在的获得，未必会在当下就表现出来，但很可能会在孩子生命中的某一刻，它就会发挥作用或者决定性的作用。不同的童话剧，不同的角色，帮助不同的孩子认识自己。同时，这也是一个理解别人的过程，是一个使班级成为共同体的过程。
六年的旅程，数部童话剧的穿越，最终将点点滴滴但又在某一刻决定性地塑造孩子。孩子们的精神将逐渐地走向深邃与自觉，一个懵懂的孩童，最终将有可能成为卓然独立的少年。
【以上文字节选改编自魏智渊老师文章《为什么是童话剧》，可点击链接查看：为什么是童话剧？】
11月25日晨山学校太阳帆教室首个童话剧献演顺利落幕，这一路上，孩子们是如何走过来的呢？让我们通过同学们的随笔，看一看他们在穿越途中的故事！
踏上黄砖路，去寻找、经历、成长！
太阳帆教室《我的童话剧之旅》随笔选
1
我的童话剧之旅（节选）
成同学
发剧本喽！发剧本喽！读完了《绿野仙踪》这本书，何老师就给我们发剧本，我们开始背台词竞选角色。
拿到剧本后我发现同学们的表现很有意思，比如镁，她拿着剧本在教室门口一边跳一边高兴地唱歌：啦啦啦，啦啦啦！看样子真是无比欢喜。还有都，拿着剧本左瞧瞧，右瞧瞧，上瞅瞅，下看看，嘴里还嘟囔着：“这是啥？这是啥？”看她们的样子，我真觉得好笑。此时，我心里想的却是，胆小狮是我的，非我莫属！
等到竞选开始，一切简直如我所愿！竟然没有人跟我抢这个角色！我真是喜不自胜啊！只有西方女巫这个角色露和镁都想要演，她们就开始奋力背台词，但是她们一直在担心，怕自己拿不到角色。到了比赛那一天，我们都把票投给了镁，因为这个真是要靠实力说话的！但是我们也希望露不要灰心。
……
排练的时候，序幕这一节，最大的问题是锦演的多萝茜的摔跤动作和语气、以及东方女巫出场的声音和神态，我们就利用大课间请了“摔跤大王”峰来给我们演示，聪明的锦一学就会。何老师专门指导露同学把西方女巫邪恶的笑声给表现出来，她也很快掌握了技巧。第二次练习的时候，我们的进步就很大了，但仍然可以再改进！就这样，我们的序幕排练顺利通过了！
2
我的童话剧之旅（节选）
镁同学
读完《绿野仙踪》之后，我听说要演童话剧，开心极了。我们看了别人演的童话剧视频，我就觉得我一定能超越他们的！等我拿到剧本之后，我就一直在思考，我要演谁呢？
看完剧本之后，我决定要挑战邪恶的西方女巫，可我没想到露也要演西方女巫，于是我跟她就这样展开了竞争。放学回家后，我就一直在练习背台词，我非常用心地读啊背啊，我觉得没什么困难，在很短的时间内我就完整地把它们全都拿下啦！第二天竞选的时候，我尽了全力发挥，我胜利了，真是开心！
可是后来我并没有如愿出演西方女巫，因为在一次排练的时候，陈校长和马老师来看我们的表演，当时，何老师让露串演奥兹，可是陈校长发现露的声音和神态很适合演西方女巫，而我的声音丰富，有变化，可以挑战奥兹。这个建议一出来，当时我就呆了！我想：“我真的要演奥兹吗？如果我要演奥兹，这不就意味着我要重新背台词吗？我能在短时间内完成挑战吗？”我再一想，整部童话剧是需要我们共同努力完成的！那我就尽力去挑战吧。
于是回去我就重新开始背诵奥兹的台词，就这样背啊背啊，竟然在很短的时间里，我又顺利背会啦！不过真是不轻松啊！本来东方女巫是露串演的，这下也归我了，我又要琢磨东方女巫的声音和动作，那几天可真是有点累呀！
过了台词关，就开始排练了，轮到我出场的时候，我就大声地说台词，可是效果并不是很好，何老师就开始给我示范，他的嗓门儿真的好大，声音一出来好吓人啊，我感觉耳朵都要被震聋了！我要怎么才能练出这样的效果呢？我开始琢磨起来……
正式演出的时候，我们每个人都演得非常好，都发挥了我们最佳的水平，我们把好多观众都给感动了。特别是我演的奥兹，一开始是不出场的，仅凭声音就把多萝茜他们吓得发抖，何老师说我的声音特别有穿透力和震撼力，把奥兹的神秘给表现出来了！听到这样的评论，我感觉特别高兴，我超越了自己，这就是我的进步！
3
我的童话剧之旅
锦同学
今天何老师把剧本发下来了，我刚拿到剧本就傻眼了，这么长，我怎么可能背下来呢？我越想越头疼。
第二天，何老师说要竞选角色了。我昨天就已经想好了，我要演多萝茜，竞选时竟然没人跟我抢！我真是意外啊！我们唯一需要竞选的角色居然是西方女巫，想演西方女巫的两个人是露和镁。她们两人之间展开了一场激烈的竞选。
首先是露上台，她演得很好，除了女巫的笑声有一点欠缺，其他方面真是很到位的！镁的各方面都很好，她的角色把握感确实比较好。该我犯难了！我到底该把票投给谁呢？我很想支持露，因为她是我很好的朋友。可是何老师说，我们要根据自己的心来判断，谁演得好我们就投票给谁！我到底该怎么选择？按照何老师的指导，最后我还是听从了我的内心，把票投给了镁。
第三天，何老师给我们看了罕台新教育实验小学的同学们演的《绿野仙踪》视频，他们演得真好，但是我们还是满怀信心地想要超过他们。后来我才知道，想要超越他们，可不是那么简单的。
又过了几天，我把台词背得差不多了，我们开始排练了。演多萝茜可没有我想象的那么简单，光是序幕就排了一堂课。何老师的要求很高，我当时根本达不到，序幕排练下来，我觉得演童话剧真难啊！我有点后悔演多萝茜了，因为每次排练，我都要不断面临新的问题，还要面对老师和同学们的各种点评。这种感觉真不太好！
后来，爸爸妈妈也开始帮助我，陪着我一起演，我慢慢知道了童话剧应该怎么演了，加上镁给我的一些指导，我觉得童话剧演起来也不是那么难了，先把台词背熟了，再配上相应的动作，只要用心就一定能演好的。
一周后，我们已经能把童话剧完整地演一遍。陈校长和马老师也来看我们的排练，我当时感觉好紧张啊，我们排的总体来说还是不错的。其中一个最大的问题就是我们在舞台上比较呆板，没怎么走动，所以后来的排练中，何老师就开始提醒我们，一定要注意这些问题，要动起来。
最后一周，我们的童话剧已经排练得很熟了。正式演出的前一天，我们去剧场彩排。剧场挺大的，看到这个舞台和下面的座椅，我想象着演出那天这些椅子上全都是人，我肯定会紧张死的！第一次彩排，我遇到的最大问题就是忘记了带篮子道具。这可能也跟我的紧张有关系吧。幸亏是彩排！不然我可真是乱了大事！
回到教室后，何老师让我们安静坐下来，我们一起看彩排视频，开始琢磨如何再改进。我们边看边反思，每个人都要说一说自己的看法，针对问题提出建议，再一起讨论，然后尝试，再看改进后的效果，最终确定动作、语气、声调和神态等细节问题。
第二次彩排，我们就都演得很好了！等到演出这一天，我们的心真的很激动。当我上场时，我看见下面黑压压一片全都是人，可真把我紧张死了。演到第二幕时，我没那么紧张了。到了第四幕时，我已经不紧张了，我觉得我是投入一百二十分的努力来演的。其他人也都是这样投入，就这样我们把童话剧演完了，也得到了大家的好评。我们的努力付出还是有收获的！这也是让我倍感开心的事情！
END