如何做一名研究生导师

澳大利亚的很多大学，获得博士学位以后，便有资格作为合作导师(co-supervisor)来指导研究生。在我现在任职的Monash大学，对指导研究生有更明确的规定。为了降低学生完成学业的风险，Monash规定每位研究生至少有2个导师，以防万一某个导师跳槽或者其他原因影响指导学生。Monash对研究生导师的要求，除了取得博士学位之外，还必须参加一个关于如何指导研究生的培训(Supervisor accreditation workshop)。该培训分为两个阶段，第一阶段是一天的培训，以讲座、小组讨论等形式了解作为研究生导师的主要职责，可能面临的问题以及解决方案。完成该阶段培训便有资格作为co-supervisor指导研究生。今天我参加了第一阶段的培训，发现从做研究到指导学生，需要学习的东西还真不少。以下几点我感触颇深，

建立关系 (build relationship)

各种关于“如何指导学生”的经验，都可以用“建立关系”来概括。在PhD招生阶段，大部分导师就想办法了解学生的能力和学术背景，学生也从不同方面被要求证明自己的研究能力。前几篇关于PhD招生的博文有所描述，这里不再重复。虽然通过面试和Email交流对学生有一定了解，但毕竟跟面对面交流，一起工作还有段距离。每个导师都有自己心目中理想的学生，然而事实并不是每个人都如想象中那样。具体到每一个个体，在面对面交流，有一定了解之后，具体问题还需具体分析。比如对待独立性强，自主性很高的学生，需要给他们最大程度的自由，在提供足够的资源和支持的基础上，能“放养”就不必过问太仔细。相对而言，对依赖性较强的学生，则需要较频繁的讨论和汇报工作来了解该学生的研究进展。很难有一个标准公式适用于所有人。特别是入学之前仅凭Email和Skype交流，并没有深入了解的学生，前几个月便是建立关系，了解彼此性格特点的重要时间。

提到建立关系，不得不关注的是文化差异。墨尔本是一个以多元文化著称的城市，大学里也不例外。加上国际学生是组成PhD群体的大军，因此这一点在培训中被特别强调。比如一些国家的文化中导师有很大权威(比如东亚文化圈)，这些国家来的学生不太会对导师的言论提出争论(argue)或者批判(criticise)，凡事都点头称是。那么问题来了，这种情况下有时导师不清楚学生究竟是理解了，还是因为文化习惯所以一直点头。这些问题，如果在师生关系建立的初期有所意识并且积极解决(比如让学生复述问题，开会前后写小结)，对接下来几年工作的展开，是非常有帮助的。

不要试图完成所有事情

在交流和小组讨论中，几位指导学生很有经验的教授，特别强调的一点是“不要试图完成所有事情”。学生和导师都有自己的责任和义务，对于一些特定的问题，也许导师会束手无策，这个时候硬着头皮试着解决，可能会带来负面效果。他们的建议是引导学生寻求合适的帮助。研究生院以及学校其他部门(如图书馆，学生处)有一系列为研究生提供的咨询服务，包括语言适应课程，学术写作培训，心理咨询等等，目的都是帮助研究生适应各种过渡期，顺利进入正常的科研状态。如果因为个人原因影响PhD进度，也可以申请休假，休学等等，待个人问题处理好了再重新返回学习。除了负责学生事务的研究生院，还有一个独立的机构“研究生联盟(Monash Postgraduate Association)”帮助学生咨询学习生活的各种问题。这里传达的一个概念是，不必拖延或逃避，积极应对一切可能出现的问题。大学提供了很多团队的支持，善于利用这些资源，引导学生积极同他们进行交流，对消除因为不适应环境，跟导师产生误解，或者其他困难引起的学业推迟，都是很有帮助的。

完成PhD是终极目标

对于导师和学生而言，这一点大家的目标都是一致的 - 完成PhD。具体怎么完成，如何按期保证质量的完成，对师生双方也都是责任，是挑战。PhD奖学金通常是三年，这三年里有3个里程碑(milestones)需要完成，分别在开题，中期和提交论文之前。最新的要求是每个里程碑的考核由3名导师以外的学者组成，结合导师的意见对博士候选人进行评估，决定可以继续进行学业还是终止。完成PhD最主要的任务是完成博士论文。每个领域对博士论文的要求也不一样，就科学类专业而言，大部分是靠发表论文来取得同行认可。对于今后要从事学术类工作的博士生来说，博士阶段发表的论文，也是建立自己学术成绩的一个重要方面。对于合适的PhD课题，thesis by publication是深受广大师生喜爱的博士论文格式。这里先挖个坑，有机会重点介绍一下澳大利亚博士论文的格式。

当指导的不少于3个学生完成学业(研究型硕士或博士，由于研究型硕士的学生数量较少，一下均指博士，即PhD)，并且参加第二轮Supervisor accreditation培训之后，便可以作为主要导师指导学生。考虑到PhD从开始到完成通常要3-4年，大学里的学术类员工，从完成第一阶段导师培训到作为主导师指导学生，至少要5年时间。路漫漫其修远兮！