岭师组建‘‘非常5+1’’援藏支教共同体，41名学生接力‘‘援藏良驹’’荣光
3月18至20日，学校党委副书记黄达海率领我校第五批41名援藏支教实习生，经过两天一夜的辗转终于抵达西藏林芝工布江达县。支教实习生将在那里开展为期一年的支教实习，在雪域高原续写“援藏良驹”的荣光。
此次进藏的41名支教实习学生，是我校从2014年开始选派援藏支教实习以来人数最多、规范最大、覆盖最广，主要是应工布江达县教体局的商请，解决他们今年在迎接国家义务教育素质教育评估迎检工作中，小学音体美、科学、数学等学科教师短缺的问题。他们到齐的当天就分配到了该县教体局、中小学、幼儿园等12间单位工作。
黄达海此行还参加了我校与林芝广东实验学校共建“书香校园”的捐赠仪式，与工布江达县揭牌成立大学生社会实践基地。此次我校向“书香校园”项目投入6万元，这是我校继2004年投入10万元共建经费之后，又一次投入经费支持林芝广东实验学校的建设发展。
林芝市委副书记、常务副市长、广东省第八批援藏工作队领队许典辉，工布江达县委书记甘丹平措等领导，对我校长期坚持的教育援藏工作给予了高度的评价，特别称赞此次41名支教实习生的到来，为西藏地区的教育事业注入了新鲜的活力，为林芝推动教育事业实现“五个100%”提供了重要的支撑力量。
黄达海表示，我校援藏30多年来，初心不变，情怀不改，立足藏地需求，抓准援藏的对接点，提升教育援藏的实效性，逐步推动了援藏格局的升级提质。他强调，我校的援藏工作要站在贯彻落实党的十九大精神，推进教育转型发展和提高教育质量，完成“立德树人”根本任务这“三个制高点”，在新的历史方位上去思考如何更好地做好援藏事业。他认为，精准施策的援藏支教机制要做到学校与县委县政府、教体局、支教实习单位四方联动，共同把教育援藏的事业做好。
黄达海指出，这次我校与工布江达县共建大学生社会实践基地揭牌，使学校的教育援藏形成了教育实习基地、大学生思想政治教育基地、社会实践基地的“三大基地”，逐渐建立起了一种全时段覆盖、全方位支撑、全要素挖掘的援藏“三全模式”。
“在党中央、国务院颁布新时代教师队伍建设改革意见，广东推进‘新师范’建设的时代背景下，41名学生进藏支教实习具有划时代的意义。”黄达海希望，协同组建“非常5+1”的援藏支教共同体，协同强化以家国情怀为核心的师德养成，协同健全严管厚爱相结合的安全保障。
据悉，此次进藏的每一位支教实习生，在校本部配备实习、论文、思政导师，支教实习单位给每一位实习生配教学、班主任导师，组成“非常5+1”的援藏支教共同体，五位导师围绕一个支教实习生做好援藏的支教事业。
“岭南师院选派41名支教实习生，建立社会实践基地，与林芝广东实验学校共建‘书香校园’，这表明了学校对援藏工作的高度重视！”林芝教体局雷振鹏局长说，在去年签约共建的13所高校当中，岭南师院是行动得最快来得最早的高校。工布江达县委副书记何立认为，支教实习生为工布江达县的教育事业带来了崭新的理念，希望支教实习生尽快适应当地的环境，感受雪域高原的不容易，为提高当地的教学质量做出自己的努力。
“援藏为什么、干什么、留什么？”2016年参加援藏支教实习，如今留在林芝第二小学工作的吴芬香认为，支教实习给予了她不一样的人生体验，也是让自己最终选择留下来的精神动力。支教学生代表杨圆因为在学校去年国庆迎新晚会上，现场见证了援藏校友、支教实习生和上万名大一新生现场连线同唱《歌唱祖国》，她希望自己在支教实习中更好地了解这片神奇浩渺的土地，以自己的行动更好地传承岭师人的援藏精神。
黄达海此次还看望了在藏工作的校友，深入学生支教实习的工布江达县中学和中心小学、巴河小学、错高小学等学校考察，了解支教实习生的食宿生活环境，鼓励大家要利用好这一年的支教实习时间，发挥自己的专业优势，服务好教育援藏工作，在支教实习中取得更大的成长和进步。
《中国青年报》、西藏电视台等媒体记者对我校此次开展的援藏支教实习进行了采访。陪同进藏的有学校团委书记李发武、党委宣传部副部长关天冲、学生工作部副部长邓倩文、学生管理科科长张彦、教务处陈俊宏等人。
往期回顾
作者 | 关天冲
图片 | 关天冲 邓倩文
编辑 | 黎小娜