爱书似爱友，修书又修行
爱书似爱友，
修书又修行
初遇Kevin
当我初次见到kevin的时候，他正在图书馆内帮助老师整理物品，那时候觉得眼前这位高高大大的学长好像很难跟修书这种安静又细致的工作联系在一起，但当采访开始以后，我又觉得这其实也并不难以理解。kevin举止有礼，谈吐温和，跟他聊天，让人很放松。当提到修书这件事，他还很谦虚地说自己只是助手，主力是柏舟，他其实只是帮了些忙。kevin觉得自己只是在做一件在他看来应该做的事情，没想过会有一天被采访，更别说被更多的人知道。
1
kevin是辽宁师范大学西山湖校区的一名研二学生，本科就读的汉语言文学专业，后来做研究生也选择了不离开西山这个地方。“我喜欢这里，喜欢图书馆的环境，和老师们相处起来也融洽，所以留在这儿我觉得挺好的。”他笑着跟我说留下的理由。“在这里待久了，就自然而然地在自己力所能及的范围内做些什么。”
kevin和他的朋友柏舟从很早之前，就利用自己的课余时间来义务修补破损掉的图书。工作阵地从最开始的寝室转移到后来的图书馆，工作也在简单的粘贴固定基础上多了对破损严重的老旧图书进行重新包皮、重新书写书名和作者等信息的任务。“我真正开始系统地做这个是因为柏舟。其实我是在图书馆工作的，平时在上书的时候发现书有破损的地方也会自己简单地修补一下，用透明胶带粘贴固定住那种。后来有几次偶然地发现柏舟还的书都包了牛皮纸，跟她聊过以后觉得这个方法很好，最后就变成了现在这样我们一起修补图书。”当我问起他开始的原因，kevin这样说到。
2
“其实看到这些书那么老旧也是很让人心疼的，所以有时候我在摆放这些老书时，都是带着那种线织的手套，我就怕自己手劲儿太大给它弄碎了。”kevin很认真地跟我说，“我自己分析了一下，觉得书会损坏可能有这几个原因:第一，可能学生还是觉得图书馆的书不是自己的，就没有像对待自己书那样珍视。第二，学生在翻阅完以后，就不太注意地直接把书塞了进去，如果力量大些，就可能会对书造成损坏。第三，就是书的借阅量一大，不管怎么样爱护，都是会对它造成一定损坏的，这是不可避免的。所以只能希望我们同学在以后借阅和放置的时候能够对书稍微注意爱护下，这样无形之中就能把损坏程度降低一些，然后即便需要修补也会容易一些。”我们先不管这几种情况发生的几率有多大，但kevin的态度和建议则很好地启示我们:爱护图书其实也是对书的一种尊重。轻拿轻放，小心一点总是没错的，这样也会延长书的使用寿命。我们要像爱自己的朋友一样爱护它。
在采访过程中，还偶然得知了kevin的另一层身份——西山图书馆的学生馆员。除了修书这个义务工作之外，kevin也就他在本职工作中看到的事情跟我聊了聊。“我觉得我可能有强迫症，所以对书的摆放特别在意。我看到摆放不齐的书架会自动地顺手给它弄齐，这样时间长了以后，我也会发现一些位置摆放错误的书，然后再把它放回原处。”这一点我也深有感触，如果书摆放整齐，不但看着赏心悦目，找起来也方便。
kevin顺手整理书籍摆放
3
“还有我和图书馆的老师也发现归还的书里会被同学用铅笔或水性笔做了记号，其实铅笔还好，我们看到了会把它擦掉，但是水性笔这种就无力了。”kevin的工作性质决定了他能经常看到一些我们平时没有注意到的问题，所以最后我这样问他，
“你想对以后会看到这篇采访稿的学生们说些什么？”
“还是希望大家能多来图书馆，不要拘泥于它存在的形式，报怨它馆不像馆，其实只要有书在，它怎么样都是馆。还有就是能多多爱护书，尽量不在书上乱涂乱画，书也从哪拿放哪去，不乱放，于己好习惯，于人更方便。最后就是在找不到书的时候，不要怕问，图书馆的我们都很乐意帮助的。”
图书管理的记号
4
采访结束以后，kevin带我简单地看了下图书馆，其实说实话，我真正踏进来的次数屈指可数，而且每次都是目的性极强地，并没有认真地看过其内部，所以经此以后，我觉得很有必要多去那转悠转悠，安安静静地看看书，因为，“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”
kevin摆放整理的桌椅，kevin说因为凳子一直是插进去的，所以后来学生就会养成随手推凳的习惯了。
文案编辑:单琇琳
本文编辑：秦圣楠