辛庄师范的戏剧课：十九人的共生故事（下）
【编者按】
今早读到江华老师在戏剧课第四周，与愚公班孩子的面谈记录，很精彩。用江华老师的话来说：“前后对照，很是惊叹孩子们在最后的变化和呈现，确实是每个人都有自己鲜活的生命精神所在！”现经江华老师和孩子们同意，将这份报告略作了删节和编辑，供更多朋友参考。
刘勰在《文心雕龙·原道》中写道：“人乃性灵所钟，为五行之秀，实天地之心。”故恢复生命的活气，活出天地的大美，乃一切教育之要义。
十九人的共生故事
——愚公班戏剧课第二轮面谈记录（节选）
整理者：江华老师
十一、SHR
（20190320 07：25—07：35）
SHR最初的目标是“不胆怯”，现在远远超出了预期。
他可以在众目睽睽之下大方演大方说了，还演了自己写的故事，自己才觉得原来都不是事儿。尤其是迟到的司机这个角色，特别的放松和在状态，从来没“失手”过，自己很满意。
现在的问题是如何使“武状元”和“突厥可汗”更威武，自己很找不到感觉。
SHR的声音浑厚有力，不过不能持久，用“直线抵达”的方法有意识多练习就可以，但不要影响对自己声音本身的肯定。
司机之所以能够轻松搞定，有一个原因是这个角色有效的避开了自己需要加强的点，调动现有的就可以达成。这距离自己想“做大人”的人格目标，那是远远不够的。
要真正的给自己搞搞真格的，目前找不到感觉，但始终不松懈自己的努力，可以先从体态上多给自己提示，敢于在台上稳住，多停留，多面对观众。
SHR希望自己能成为“遇事不慌，心平气和，不被人激怒”的人，这将是特别好的机会来成就自己。所有的问题，解决方法都在自己身上啊，哪还有什么问题呢？安心上台玩一场就好了。
十二、GYS
（20190320 07：35—07：45）
GYS觉得，自己在其他同学的故事里，配合得都挺好的。尤其WZY的故事，每次排练，故事情节都有很大变化，但自己都能随时进入状态。
困难在于，自己的故事里配合的同学不太“配合”，搞得戏始终没有亮点。
我称赞他真是优质搭档，也看到了他在同学故事里的积极呈现，也对他一直以来的“优秀”表示赞赏。我问他有没有想过，如何让“优秀”走得更深远，更广阔。他摇摇头。
GYS本版块的目标是“回归”。“回归”什么呢？何以“回归”呢？他说不上来具体是什么，但是会有这样的意愿。他想要成为的人是“平常”，“平常”又如何作解呢？
我请他简单评价一下自己参与的其他同学的戏，说起来同学们都还有很多需要调整的，跟目前自己的故事状态差不多，但是自己还是更享受演其他人的故事。对于自己来说，到底区别在哪里呢？
他说自己的故事要承担得更多，除了自己演，还要照顾到配合的同学，以及更多需要面对的。我说，你看，可以更优秀的机会来了！他笑起来。
我邀请GYS接下来尝试完全抛开过去的“GYS”，抛开“配合不配合”，抛开“有没有亮点”，彻底的回归到人本身。“GYS”，“老管家”，“日本赛车技师”，“哥哥”等等，说是就是，说不是就不是，扔得出去，跳得进来，全然的和大家在一起，多多的在一起，去听到，看到，关注到和自己在一起的每一个人的发生。
尤其是自己故事里的“少管家”“起义带头人”，自己作为搭档和导演编剧，对他们作为同学和演员都要多身份给与关注和回应。
我们发现有很多事可以做，比如听听作为搭档的FD和YX对戏的看法，台词有没有需要删减的，有没有需要重点突出的，动作有没有需要再夸张和定位的等等。
那就去做，去实现吧。
十三、YDW
（20190320 07：45—07：55）
YDW觉得玩得很爽，对自己亲手制作的盔甲相当满意，即使很多人都觉得像一架小飞机；也认为自己故事里的将军，自己把握得很到位，只是希望搭档们更给力一些。
问题是自己在WZJ的故事里扮演的阔太爷还没豁出去，不知道是哪里不对劲儿，挺憋屈的。每次排练，阔太爷从角落里冒出来，还没怎么呆着，就又原路返回下去了。
我问他，这么一个曾经很体面，耀武扬威的阔太爷经历了日本人的一通折腾之后，他刚被许达正从山沟沟里救出来，这时他会说些什么，他的身心状态，情绪动作，衣着体态会是怎样的。
YDW说，他很愿意被许达正搀扶，但是要有我鼓励他想怎么演就怎么演，用自己的戏撑满全场，好好的搅和一下三个年轻人。他有些迟疑，真的可以这样吗？这明显的是“YDW”思维，这不是“阔太爷”。豁出去做一把阔太爷吧！
让阔太爷成为阔太爷，YDW成为YDW！
每一个角色都有他的精神所在，都可以立立正正呈现自我在舞台上。戏剧舞台如是，人生舞台亦如是。
自己的投入和专注，也将给与同伴极大的支持，所有的倾听和反馈，都将促成一次又一次创造性的发生。
别人的故事里是这样，自己故事的演绎也是如此。合作的搭档在这样的支持下，将和你一样享受表演，享受舞台，享受自己的绽放。
合唱时的自己也是这样。进而，任何时候的自己都可以这样。YDW本次版块目标是：爽。
十四、HZY
（20190320 10：30—10：40）
HZY觉得这次版块学习很满足，的确实现了自己最初创造一个属于自己的故事的想法。
对于他来说，表演有台词的角色更容易上手，但是自己故事里当众做旁白，并要串满全场，实在是非常挑战。
从一开始生硬的背台词，到后来不断找说话的感觉，并怯怯的用眼睛去多做交流尝试，一次又一次的琢磨练习后，越来越有了“主场”的把握。
自己的故事里，自己虽然跟其他角色没有直接交集，但又因为时刻关注他们而觉得内在距离很近，每一个故事的发生都很有亲近感。这样的氛围中，也支持到其他角色去演绎自己的片段。最后排演下来，自己感觉还不错。
HZY的变化发生得虽然很慢，但是反转得很利落，大家一起见证了他作为自己表演时的生动和丰富，这背后有他的用心投入。经历了，体验过，就更有感受，我鼓励他多多支持和帮助其他还在过程里的同学。
在舞台上，就是除了演好自己的角色，还要兼顾对同伴的帮衬，根据全局随时调整自己的表演，无论是台词还是站位，以及帮助其他角色补充要点。
这是对一个演员更高的要求，HZY很愿意力所能及去帮助大家，能够去做自己能做的，也是自己想做的，并利益到大家，很开心。
他的理想人格是：有趣，沉稳，干练。他演绎的每一个角色，的确都有折射。
十五、TYX
（20190321 07：25—07：35）
TYX非常欣喜的说，经过对立春立夏班的弟弟妹妹们的仔细观察，再加上几日的厮混，她现在演小女孩儿越来越有感觉了，还会拽着“姥姥”大胆的在舞台上东走西走，很有意思。
有段时间，自己特别想以后能成为一名演员，这次机会真是让自己过瘾了。
困难是：自己年龄小，在自己故事组里虽然是导演编剧，但说话挺没有份量的。在配合上，还要跟大家多磨合。
其实自己的故事来的很神奇，寒假在奶奶家，自己一边构思故事，一边看着弟弟妹妹们在院子里嘻嘻哈哈打闹，突然就闪现出故事里的梦，而且特别真切，有点恍惚，分不清哪个是现实了。赶紧记录了下来，一气呵成。
所以，对于自己的故事，不管同学们的态度怎么样，自己都很确定和有信心。但具体排练起来，发现状况不断，各种质疑面前，自己即使不动摇，也无从下手有更有效的办法解决当下问题，这使自己很受挫。
跟老师私下约谈以后，更多的关注在自己身上，一次又一次回到最初出发的地方，面对问题时，放下“年龄小”等杂念，真的去听到去看到搭档们想表达的，经历过这些交往，信心更坚定了，更落地了。
在排练中，越来越有底气表达出自己的态度和想法，并带着勇气邀请大家配合实现。自己发现，首先去做到，往往比只是说来说去，更能有效的说服大家一起做事情。
我鼓励她带着这份觉知，也融入进其他表演中，比如赛车主持人，不管是面对观众，还是赛车设计师，都要尝试更真切的交流和互动，语速的快慢，语言的清晰与否，都要以此为基础。
当然，请主持人首先要做到自身的真切，对赛车的热忱，对事情发展的好奇，这些除了点燃自己，也将带动整场氛围。TYX认真听着，眼睛里的光闪闪亮，最后还兴奋的说自己表演用的汉服就要到了，特别漂亮！
她本版块的目标是“做回自己”，希望自己能成一个“正直，天真”的人。如是如是。
十六、DFD
（20190321 7：35—7：45）
DFD想通过这个版块“想清楚，找到自己要干什么”。我问他，想清楚了吗？找到自己要干什么了吗？他说越来越清晰了，虽然说不出具体的什么，但清晰是确定的，特别开心。
他对表演很有意愿能进一步提升，我建议他有机会多去欣赏观看收听大师们的一流作品，画展音乐会话剧歌剧都可以，在现场中去感受触摸艺术的流动。
更要学习大师们的为人处世，了解他们的寻常过往，这都是伟大作品舞台呈现背后的大背景。还有就是，多跟真诚朴实的人打交道，多和自然和谐的环境相处，这些都将与自己内在的真性情交相呼应。
有意愿提升，这是特别好的发力点，那就动真格的提升一把，不仅仅是避免拘泥于表演形式落于“戏子”，而要朝着大师的方向，还要超越艺术家大师的局限，真正成为立立正正的大写之人。
虽然就目前来说，表面上还要一步一步学习，一点一点调整，但心中要始终保有这样大格局的确定。DFD不断认同的点头。
具体到表演上，虽然目前观众已经很买账，但自己要明确对自己的方向目标，不能被掌声恍惚了。目前表演的问题在于，情感处理还不够细腻，发生发展要有层次，并衔接自然。
尤其是“少管家”这个角色，一定要把故事结构撑得足够立体，以真情实感做依托，把背景鲜活的呈现给观众。
这就需要：1，自己的表演要下功夫，完全投入其中；2，对搭档给与积极的关注和反应，随时帮衬；3，表演的同时，以观众的角度来审视正在进行的表演，对模糊遗漏的地方，以角色的身份及时清晰补充。
与大家合作的过程中，将越来越真实地触摸到自己，也将是一场走向清晰和确定的历程。我建议DFD，尽量多的承担班级更多的事情，这也将有助于他更贴近自己所要达成的。
十七、WYZ
（20190321 7：45—7：55）
WYZ一直傻笑着等DFD的面谈结束，我说自从让他想象自己就是一根血肠，他果真越来越像“二傻”了。
他笑说这样傻着特别享受，特别放松，演起“二傻”来简直就是本色出演。并开始有意识的聚敛自己相对散的声音，更加的有力，有指向性，使宽阔厚实更饱满生动。
回想第一次面谈时，说到要自己创作表演就紧张得手心出汗的WYZ，真是判若两人。
他的问题是如何在自己的抗战故事里，让演农民的同学们更土一点。我问他有没有想过解决办法，他说想了都不顶用。问他除了搭档们，觉得自己作为其中一员够“土”吗？他摇摇头。
我说那就放下“土”吧，管他“土不土”呢，主要还是要回到对于角色本身的关注。比如猎人王兆瑞，父亲被日本人杀害，母亲不知下落，眼见了太多父老乡亲惨遭迫害，家仇国恨积攒一身，随时就像一点就燃的炮仗。这样的王兆瑞如果进入角色状态，谁还关心他土不土呢？
我们一起回想找到“二傻”状态的经历，完全把“WYZ”放下成为二傻的那种自在可以给自己的表演提供很好的参考。 WYZ点点头，很认同。
现在除了把经验延申至自己的其他角色，也要保有耐心分享支持到故事里每个搭档的呈现。要达成自己“能作出一些作品”来的目标，需要大家一起相互扶持共同完成。
愿这样的过程，有助于WYZ更贴近自己理想的“清明，有智慧，豁达”。
十八、YYX
（20190322 7：30—7：40）
YYX本版块想要达成的是“了解自己”。
问他了解自己了吗？他说清晰了一些，这一个月的学习下来，心里很踏实。感觉课程还可以更过瘾，比如主题分享演讲大家刚有些状态，就结束了，如果能有机会针对不同的主题持续下去就好了。
YYX作为说书人的第一次呈现磕磕巴巴很不在状态，经过一晚上的努力，第二天惊艳全场。而且状态持续稳定，每次排练只是略作调整，越来越放得开。
但作为其他同学故事里的搭档，就有些七上八下，时而清晰，时而糊涂，尤其在两场古代戏里，一个是谋反唐，一个是恢复明，都表现得温温吞吞，YYX也觉得原创作者剧本台词过于拖沓，自己找不到感觉。
我问有没有尝试改变目前的现状，他坦白讲两个作者都不太好沟通，自己很难做什么。我抢过话说你可以做，而且可以做很多，就看你想想做了。他点头。
首先，找出自己台词里的关键点，用自己认为最有效的方式清晰的传递给观众。一如说书人一样，丢掉“YYX”，是哪个角色就是哪个，完全投入进去，尤其不要跟“YYX”的身份混淆；
然后，积极关注搭档的一言一行，当下反应，及时反馈，对方若有台词和走位遗漏，随时帮衬；另外，把你的收获和经验分享给更多同学，关注到更多自己可以伸出手的地方，去承担更多一点自己能做的，像帮助自己一次又一次学得快一样，帮助大家帮助这部戏和你一样让人羡慕。
这时，演出所用的西装都到位了，YYX对自己的装扮很满意，更有了信心。我说，不管事情的发生顺不顺自己的心意，都在通往“了解自己”的大道，祝他一样得心应手！
十九、DYQ
（20190322 12：00—12：20）
YQ很开心的表达了自己的变化，这是她在开学前万万料想不到的。尤其是有一次课上排练指导，当真的在即将自刎的夫君面前跪下时，泪如雨下，真是死心塌地。过后，自己如换新生，更豁的出去了，终于舍得把面子丢掉，不要脸了。
其实，自己的每一个角色都相当挑战。要知道，之前的戏剧表演都是恨不得上了台就赶紧下台的，现在台词多，动作多，还要把握节奏，喜怒哀乐，瞬间变脸，并且还扮老婆婆耍四川话，真是过了瘾了。
YQ本版块想要达成的是“拓展自己”，现在达成了，倒把自己吓了一跳。YQ对自己关于动物、矿物和食物的描述，正好对应她的三个角色，并为表演提供了极佳的参考。
作为为爱疯狂的晴姑娘，可以有小鸟般的雀跃；变身聪慧通达的边疆夫人，自有铁一般的英烈品质；而现代挤地铁的老太太跟老姐妹儿吐槽儿儿媳妇时，又有了鱼香肉丝的酸甜辣不几儿的绵长细碎。
近几日晨读《舜典》，结合自己戏剧课的体验，更有了立得住的信心。
她要问的问题是：有时在对话中，彼此很真诚，也都很渴望交流，但是自己还是很清晰的感觉到界限，这种界限感横亘在对话中，总也无法抵达流畅的沟通。该怎么做，才能使“界限”消失呢？
听完问题后，我再次确认了一下，她很肯定自己特别想使“界限”消失，这个问题像是困扰了自己有一段时间了，满脸的恳切看着我渴望答案。
“没有界限。”我直接回应。
她愣住了，顿了一会儿，像是突然一下子明白了什么，“哦”了好久，长长松一口气。而要说明白自己到底明白了什么，又像是不知道该说些什么。总之，会觉得心里某个地方透亮了。
“想想舜吧。”我说。YQ眼睛亮了。对啊，舜经历了多少事，面对过多少人啊？何有“界限”之忧？他只是在其位成人做事而已，无论何时，还是要多在自己身上下功夫啊，时时以直心印苍天，大道光明，坦荡亮堂，何有忧虑？
这样撑开的生命维度，又怎会被个人思虑虚设的界限假象所阻碍的住呢？这不也正是老师一直给大家念叨的立达人志吗？随时观照自己，观照他人，以及观照“观照”本身，并在合一中做人做事自在无碍，这也正是在舞台上的极佳体验。人生舞台亦如是。
YQ想到自己做了宿舍长之后的成长，也都有相关联系。很高兴，自己的学习打成了一片。
她的理想：清醒，开朗，笃实。不就是现在这个样子吗？
辛庄师范
线上线下，课程丰富
文武医艺，样样兼备
▼辛庄师范网络学院小程序
★ 辛庄师范由立品图书董事长黄明雨创办，致力于“重建大人之学”
更多信息请登录
“一滴水”的新浪博客
“立品图书”微信公众号
“辛庄师范”微信公众号
★ 咨询及报名邮箱 xzsf_school@sina.com
★ 扫一扫或长按二维码即可关注。