经典中医筑基｜我们都是天的孩子
【编者按】
10月17日，由傅海呐老师带领的这场奇妙的经典中医筑基之旅正式启程！
课后，一位学员说：“看完课程，心里升起一种陌生的熟悉感，陌生是觉得自己走离很远，熟悉是一种呼唤，所以唯有当下合十，礼敬圣贤！礼敬身体里生命力的本源，做一个觉醒的中国人，可以造福人类的中国人！”
接下来，让我们聆听更多的分享吧！
01
正命之事是自家事
周日上午听傅海呐教授的线上课，很赞叹。傅教授花了不少时间，介绍他的家庭背景，从祖父的祖父，一直谈到他自己的家人，包括太太和儿子；同时介绍了对他帮助最大的三位中国老师。然后他说：“我之所以花这么长时间介绍我的背景，是想让你们知道，我是在这样的背景中成长的，因此我有我对中医的‘成见’和‘偏见’，希望不至于误导你们。”
傅教授的这个表达很有趣，也很有智慧。一个人可以对“道”有一定体悟，但无法做“道”的代言人。人能弘道，但一个人不能等同于“道”；自以为真理在握、目空一切的人，已经是背道而驰了。
真正的师者，当然是明道人、行道人、传道人，但一定不是唯一的传道者。有些灵性导师，喜欢称自己为“管道”（接通天人的管道）——这样的表达很危险。每个人都可以接通天人，不必依赖外在的所谓管道。宗教的最大弊病，就在于对人的主体缺乏足够的肯定，故造成了信众的依赖和迷信。
人是有主体的，他/她可以决定自己是否愿意觉悟和成长。一个人志于道，值得尊重；而一个人不愿意上道，只愿意按自己的好恶行事，也需要尊重，无法勉强。“正命”之事，是自家事，别人替代不了，哪怕是最亲的家人，哪怕是佛陀、孔子转世。
——中霖
02
这是每个人的必经之路
我们来自哪里，去往何处？生命如一条河流奔涌向前。
老师首先介绍了他的成长和经历，于是相隔遥远，从未谋面的老师便变得亲切起来。老师还介绍了他的师承，一路学习的经历。或曲折或顺遂，但终将丰满的人生便被勾勒了出来。老师对于中国文化的深厚功底使我心生景仰，不由得也想去了解更多。
中国传统文化是每一个中国人的根之所系，而道法自然，需要不断不断地去体悟。打开所有的感官去学习去领悟，然后将所有的领悟慢慢地融入生活，这是一条没那么容易的路，但这也是每个人的必经之路。
——清朱
03
人不是一个独立的生命体
傅老师言辞背后空间的广度和深度以及丰富度令人赞叹。能与这样广阔的空间产生连接，是一种补，一种精神的滋养。
其实这些内容以前都有听到过类似的。李辛老师说过，林杰老师说过。人不是一个独立的生命体。他跟周围的一切都在交流，信息，能量，物质，时间，空间，过去，未来，乃至于整个天地，宇宙。让我最有感触的就是这点。这也是中医的基础。当一个人站在你面前，你看到的不是局部的问题，而是一个完整的立体的全观的生命。
正如林杰老师所说，这一针扎下去，包含了你对对方生命的全部理解。
——空条马太郎
04
给自己僵硬的脑袋松松绑
经典中医筑基第一课，傅海呐教授讲课思路本身就体现了天人的关系，他追溯源头，谦卑和感恩，这本身已经是深深的一课。
这节课给他给我们讲了“两个天”。
第一个天——他的祖辈们和他的中国老师们。傅教授视他的三位中国老师如同父母，他说他们“已经成了我心里的一部分”。
接着他开始讲第二个天。从“人法地，地法天，天法道，道法自然”讲起，讲出人地天三者的关系。而整个中国古代传统文化都在研究和遵循这个关系。现代人大概还能做到“人法地”，而对后面三个无形的失去了理解。最直接最简单的方法，就是回到大自然，跟自然连接在一起。
傅教授说这一年的学习，就将探寻回归自然的的方法。一方面用头脑去理解哲学，一方面用我们的身心去和大宇宙连接为一体，满足人真正的命，实现真正的健康和幸福。
而这一切，要从认识“氣”入手。《素问》说“在天为气，在地成形，形气相感而化生万物。” 气是从天上下来，天地人都在乞求“气”, 地上有形的现实不断地与天上下来的气场连接在一起。养生即养“气”。节气、物候都是在描绘气的质量。
这也是我这节课最大的收获点之一：我对“气”这个东西的认识进了一步。课后我尝试着看任何东西都想着是气化生而成，给自己僵硬的缺乏想象的脑袋松一松绑。
课后读了课上讲的经典的相关章节，发现以前读不懂的这次再读有些感觉了，很开心。
——玲乐乐
05
天地的小孩
傅海呐老师从介绍自己的家族和师承故事开始了这一年的课程，这种自传式的方式，把课程内容的源流交代得清晰而亲切。特别是提到老师时的诚挚与感谢，确实体会到“礼”的美好和谦卑的姿态。
在自传中印象深刻的部分是他提到他人生的两次危机，父母离婚和身患癌症，一个开启了道德经和汉学的门，一个带他走向了中医。而这样的开场是把“亲”和“师”放在了天的位置，把自己当成了天地的小孩。
在阐释道法自然时，老师提到在上课前去冰川流下的河水里去洗沐，是因为传道，就要以和道链接的方式展开，要离道、离天、离地近。
从参同契、易经和王凤仪先生的话，阐述天人合一，天地人三才以象链接无形与有形，能量流通在其中。说明养生就是养气，从十二消息卦看一气周流和各种变化。从《论衡》《庄子》《夏日伏阴在内论》经典阐述气的存在，并直接点题：中医治病就是治无形之气，而非有形之物。
——郝冰
06
美丽画卷徐徐展开
致敬前辈们，传承到今日的殊缘
海呐老师祖先
邓中甲
田鹤鸣-曾荣修
欢喜道人-王庆余
海呐老师
第一课，毫无保留和盘托出，人生经历、先辈风骨、道门秘法、至简自然疗法，展开美丽的画卷，待日后细细品来
“人法地地法天天法道道法自然” “玄之又玄众妙之门” 重要的开篇，谢谢这样的遇见
——冯莉DHYANA
07
活在自然中
晨间突然想焚香静心以备筑基课程。听着傅海呐教授娓娓道来他的故事，看着一张张承载着历史意义的照片，觉得自己特别幸运也很踏实。人法地、地法天、天法道、道法自然……
我们要自然地活着，活在自然中。道、气、象、形、器，君子不器，那么我们要不断地跳脱自己认识到的有形世界再回到道上。有形世界有那么多关联的象在向我们展示这世界运行的道。我们通过中医来学习是对生命的认识和探索。
课间跑到院子里晒着太阳听课，别样感觉。今日阳光正好。
——周禹华
08
感恩祖先
相隔万里，能够这么清晰地听到老师的教授，感到非常的幸福与幸运。这是只有这个时代才有的便捷，由此也非常想要感谢组织这次学习的老师朋友们，感恩你们为我提供了这么棒的学习机会！
时代节奏趋向于快，能够听得进他人说并不容易，傅老师不疾不徐地娓娓道来，在听的感受上非常的舒服，而且听的同时还有工夫理解，这是老师对于我的魅力之一。
就老师一开始的师源流程分享一点感想：感恩祖先、古圣先贤这个事儿我时常也挂在嘴边，但今天我对此的理解更深了一层，无论家族祖先或者历代圣人祖师，对于后代无不是祝福的。这是从有形到无形的一个转化，祖先把自己的体悟转化成无形的能量恩泽后世。作为后代的我，只要意识到这一点，我即刻就被这个祝福的能量所影响到。
所谓近朱者赤近墨者黑，常忆常亲近好人美事，自己亦自然不差，今天更懂了这个联结的意义，感恩！
——恩僖～隨心而動
推 荐 阅 读
这场奇妙的经典中医筑基之旅，今日启程！
傅海呐老师《经典中医筑基》（一年制）课程，开课倒计时啦！
傅海呐｜《易经》也是“象经”，是所有“象”的经典
点个在看，让生命成长之路上的人早日相遇！