有了这些，妈妈再也不用揪心我的学校啦
这里是清华爸+复旦妈打造的原创亲子平台，
分享身边育儿达人(尤其是爸爸们)的育儿经，
多元教育理念的碰撞与启发，
创意游戏与实用资讯，
予教育以理性，予育儿以灵感
————————————————
“爸爸真棒”关于择校的文章《公立or民办？国际学校又是什么鬼？择校如择偶，咱们看三观》（点击标题直接看）引起了大家广泛的共鸣，也引来了很多读者的关心——依依到底去了什么学校呢？这样选择的理由？以及这一年里，家庭教育又为学校教育做了哪些补充？
依依妈妈及先生皆毕业于复旦大学法学院，且看他们如何以法律人的理性思考来分析“择校 VS 素质教育”这件事。
不调胃口，首先公布答案：依依最后就近入学，进了公立普小。
择 校
合适才是最好的
最终影响择校决定的理由或原因，其实是非常私人化的，涉及世界观、价值取向、个人偏好和家庭综合需要，大家有兴趣的可以往下看，没时间的直接拉到文末看原因。
1选择适合孩子情况的学校
我家依依并不是什么超常孩童，也没有进行精细的学前教育，当初让她裸考公立私立名校未能录取，也证明了她并不适合那些学校，勉强为之反而不美。这样一个胆小内向自尊心又强的女孩，做“鸡头”远比做“凤尾”更适合她。
进入公立普小这样一个孩子层次比较参差的环境，凭她的正常智商和认真努力应该会比较容易取得优势，从而在学习之初就建立自信，慢慢地喜欢学校，爱上学习。
孩子不是我们人生的全部，还有我们自己的工作事业要权衡，家里老人的方便照顾得考虑。当初报考公立私立名校时，我们坚持的一个原则就是离家近。父母要上班，而小孩放学早，得靠家里老人帮忙接送，所以就近入学也是全家人的不二之选。
远距离上学的话，容易造成孩子缺眠少觉，老人接送长途跋涉，劳民伤财折腾不已。家人的付出与牺牲，无形之中也会增加孩子的学习压力。
小学五年就那么一点教学内容，能有多大差异呢？无论是公立、私立或国际学校，主要的教学精力还是得放在语文认字阅读、数学加减乘除、英语听说读写上，真正能产生差异的课程并不多。
相反，不同的家庭教育却能造成巨大的差异。如果学校之间的差异如同燕雀与鸿鹄——好歹都是鸟类;
那么家庭之间的差异则是云泥之别——一个在天，一个在地。影响孩子成长的关键还是在家庭。与其全家总动员地择校，不如把这些精力放在家庭教育上。
燕雀也能飞翔于天空
此外，作为中国人，生于斯长于斯，我们接受的是中国文化的熏陶和教育，我们的孩子没有理由非得从小接受西方文化教育。我不是什么五毛党，但中国的确越来越强大，应该对中国的未来发展有信心。因此我们的孩子接受自己祖国的教育也是顺理成章。
我家先生听说我要写择校续篇就说：就我们进的这个比菜小好一点的学校，你也好意思来写？ 嗯，还好，我脸皮厚撑得住。
中学课文莫泊桑的《项链》大家还记得不：小公务员的妻子玛蒂尔德因为爱美扮俏，向朋友借了一串钻石项链，光彩照人地参加了舞会。不料回家途中项链不慎丢失，她只得借巨款买了新的还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，打工劳苦了十年，容颜尽失。最后却得知所借的项链是一串假钻石项链。
虚荣心真是害死人啊！活生生把女神逼成了女神经病。这个故事在我年幼的心中留下了恐惧的阴影，直接形成了我不要面子、只要里子的价值观，走上了脸皮越来越厚的道路。 孩子的学校不是继车子、房子、包包之后的攀比新工具，家长如果出于虚荣心而选择不适合自己孩子的学校，那真得不偿失了。（这段打击面好像比较广啊，请各位同学千万不要对号入座，主要是为了跟我先生抬杠以及自我警醒之用）。
在孩子今后的小升初、中考、高考、择业之时，我也希望自己能提醒她：不选最好，只选最适合。
6挖掘天赋与兴趣远比名校重要
自己心里其实也一直有名校的执念，想着自己的孩子读的学校总不能比父母差吧？
名校的确有光环，还有校友圈的互帮互助，然而这也是建立在资源和利益的平等互换之上，你自己什么也没有，有几人会光凭校友之情而帮你呢？人生成功的关键还是靠自强。复旦交大的毕业生为上大毕业的老板打工一点也不稀奇，马云毕业的杭州师范大学咱以前也从来没听说过。（又一口气打击了四个院校，呵呵）
英雄不问出处。
退一万步来讲，孩子长大后没有多大成就，我们做父母的，能否接受孩子做一个世人眼中的平凡人呢？人生成功的标准一定得是功成名就吗？
麻理惠小时候最大的梦想，就是当一名幸福的家庭主妇。从幼儿园大班开始，她就热爱打扫、整理、烹饪与裁缝等家务，小学六年都在享受“新娘课程”的乐趣。到初三时，她因阅读《丢弃的艺术》对整理产生兴趣，开始全心投入收纳整理技巧的研究之中，希望找到一种“任何人都可以做到的，只要整理一次就不会再变乱”的整理方法。到大学二年级，她开始开展自己的整理咨询业务，连毕业论文的题目都是《从性别角度看做扫除/整理》。麻理惠如今已成为日本知名整理专家，事业进行得如火如荼，除了与客户进行一对一的家居整理指导外，她还成立了整理学校和整理协会，其著作《怦然心动的人生整理魔法》风靡全球，把整理上升到了哲学高度。
咱们且育儿且反省着。
公立学校
大器晚成的漏网之鱼？
这样的脾气学着点有利身心健康、家庭和睦。所以，结合我们近一年来的入学体验，来说说公立普小乃至菜小的好处，仅供就读公立小学的家长聊以自慰。
私立小学把“启蒙得比较早、家长比较重视教育的一群孩子”搜罗了去。而进入公立的孩子则完全可能是悠游自在不着急长大的小鱼，我们完全可以相信自己的孩子是大器晚成的漏网之鱼。
相对一些国际学校和民办学校教师的高流动性，公立学校的师资要稳定得多，总体师资力量也不弱，即便是菜小也有好老师。虽然公立学校的老师比较强势，对家长的态度可能不如私立学校的老师姿态低，但他们一样极具责任心和爱心。
班主任语文老师是个90后，看着就像个半大的孩子，治皮孩子没招的时候就喜欢吓唬他们不许参加秋游，可是对孩子们的事却十分上心，这个感冒了要提醒他吃药，那个发烧刚好体育课免修，微信群里总是第一时间回应家长的问题，按时发布回家作业。每次听到依依在家把一篇课文读得抑扬顿挫、声情并茂时，也不由感叹90后的老师也不可小觑。
当然有些老师可能也不尽如人意，但是这样的情况到哪儿都有。再想想这是免费的公立教育，老师们也大多尽心尽责，我们还能有啥不满意的呢？有问题就多沟通，沟通不了的自己想办法解决克服。
公立一年级的作业真心不多，书写作业大部分在学校完成了，回家基本上就是读一读背一背，语文有个生词默写，一般情况下半小时就能搞定了。周末一张语文卷子，一张数学卷子，拖拉一点的孩子两小时也能做完了。多出来的时间就全凭家长安排了：想弹琴的弹琴，想画画的画画，英语课、奥数课想上哪个上哪个，想散养的就由着孩子疯玩。不用担心校内作业挤占太多课外时间而无法自行安排课外教育。
3公立小学有利于孩子了解多元的社会
公立小学的孩子层次比较丰富。依依就读的小学里有上海本地小孩，有成功的新上海人子女，也有凭借居住证入学的孩子，甚至还有学校出于公益性质招收的一名智商稍有欠缺的孩子。在富贵和聪明孩子面前保持平常心，对贫困和愚笨孩子保持同情心，也是一门额外的功课。虽然孩子们的父母受教育的程度层次不齐，但是班级的总体学习氛围还是非常好，家长们对于孩子的教育都十分重视。
新东方创始人俞敏洪的母亲是一个农村妇女，没什么文化，但她重视教育，四五岁就给孩子买连环画，二年级就在家里摆上《水浒传》、《三国演义》，俞敏洪两次高考落榜后给他寻名师，俞敏洪的成功与她母亲的教育分不开。以学历、财富来给家庭贴标签实在是太简单化了。
好了，我就不再继续阿Q了。
鸡汤喝多了，得来点鸡血调剂调剂。
校外素质教育
大众教育的精英之路
既然选择了公立大众教育，又想要走精英教育路线，那么如何开展校外的素质教育是一个十分现实的问题。
谈谈自己一些还不太成熟的想法。我希望我的孩子能拥有：
1自力更生的素质
要在社会中立足，必然要有一技之长，更重要的是有学习能力，因为现在的社会发展速度越来越快，知识和技术不断更新，知识大爆炸背景下每两年知识总量就翻一番，只有掌握了网络时代的学习能力，知道如何选择如何钻研，才能具有竞争力。除了学习能力，还得掌握做事的方法，包括目标的设定与分解，计划的执行与变通，时间精力管理，还有愈挫愈勇的韧性。同时，自食其力的前提基础是有健康的身体，没有健康一切都是零。因此，养成健康的生活习惯，掌握网络时代的学习能力，具备做事的基本能力是此目标下的三个小目标。
2自得其乐的素质
能让自己兴兴头头地活到老，可真不是件容易事儿。人大部分时候都是孤独的，但很多人害怕孤独，害怕面对自我。自得其乐不仅意味着对自我的全面接纳，还需要深厚的底蕴才能享受孤独时光，对自然的热爱，好奇心的保持， 审美的体验，兴趣的培养，压力的管理，精神的修炼等等都属于这个门类。自得其乐的最高级形式就是自我实现。
3与人相处的素质
人活一世首先是处理与自我的关系，其次是处理与他人或世界的关系。虽然杨绛说世界是自己的，与他人毫无关系，很有道理。但人毕竟是群居动物，必须面对他人。杨绛在百岁时发出此种感言，与她的先生和女儿都已经故去不无关系。人际关系中最重要的亲密关系，直接影响人的幸福指数，建立和维系亲密关系是一门十分重要的课程。其次是普通交往准则，要具有同理心，己所不欲勿施于人，与人为善助人为乐，尊重他人也获得他人的尊重。最高层次是服务他人的精神。精英教育的核心要义是社会责任感，做精英并不是说站在社会顶层享受一切最好的资源，更意味着对社会的一种奉献精神。
中国古代叫“立德、立功、立言”，或者叫“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。国外很多精英高中生都会去打义工，参加国际志愿者项目，去穷苦的非洲做志愿者，因为像常青藤这样的精英摇篮招生时同样强调社会责任感，你具备更多的能力，掌握更多的资源，是为了承担更大的社会责任，让世界变得更美好，度过最有价值的人生。
集立功立德立言于一身的王阳明
对于孩子人格品性的培养，大致需要遵循：种下思想，转化行动，形成习惯，养成人格的过程。不仅需要言传，更需要身教。所以重点还在自己身上。我们父母怎样为人处事，孩子多半照学。所以孩子素质教育的首要问题，是提高家长自身素质。
希望孩子和自己在人格发展上向孔子学习：十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
还是说点实在的吧，我们家目前尝试开展的一些教育实践。
现在幼儿阶段的国学、英语、通识、思维教育非常流行，家长恨不得孩子统统都学了，然而孩子是一个知识灌录机吗？到底哪些才是孩子童年阶段必要的学习重点呢？对于知识类的东西，孩子成人之后，随时打开搜索引擎，几天之内就可以成为一个“专家”，何必急在幼时。相反，正确的思想观念、良好的学习方法和需要长期培养的技能，却不是一朝一夕之功。
自学方法与习惯Vol.01
依依前几天放学回家说跟几个同学在学校里玩皮球虫、玩蜈蚣，把奶奶吓了一跳：“蜈蚣可是有毒的，千万别用手去碰啊”，可是她看到用手捉了蜈蚣的同学好好的没事儿啊，就来问我蜈蚣到底有没有毒，那种脚很多的虫子到底是不是蜈蚣。
我说妈妈也不知道啊，你自己上网查查吧，于是她就打开pad，在百度中搜索“蜈蚣”，我帮她把百度百科的内容念了念，她就开始自己兴致勃勃的看图片，找到了她看到的那种后连忙叫奶奶过去看，她的结论是他们看到的的确是蜈蚣，但是这种蜈蚣可能没毒，一般的蜈蚣有毒，虽然不致命，但是最好还是别用手去捉。
没错，我们大约从中班开始就使用电脑和pad了，依依的拼音启蒙和汉字启蒙都是通过一些app完成的。有不认识的单词用有道词典，有不认识的汉字用笔画输入法问百度，跟读语文、英语课文，做听算训练用“纳米盒子”。最近又成功地忽悠她用手机录音功能自己默写生词。等她的阅读能力上去了以后，再教她去图书馆检索自己想看的书籍。授人以鱼不如授人以渔。
目标与计划Vol.02
周末的早上我们会一起赖会儿床，在床上制定一天的计划，把必须要做的和想做的事都安排进去。由依依立项，我们批准。比如，上午2小时完成周末作业，跟爸爸打乒乓，看2集喜欢的卡通，下午看天气约小伙伴一起去公园或者室内游乐场，同时考虑好约不到小伙伴的第二套方案。尝试了几次之后，依依有一次周末晚上感叹道：按计划做事真的蛮开心的。也许不久以后，就可以把晨间日记介绍给她了。能够计划安排自己时间的人才能把握自己的人生，没有计划安排的人只能被人计划安排。
读经与蹦床Vol.03
像弟子规、论语这样的国学经典对于品性的培养十分有益。可是让好动的小朋友做完作业之后坐下来诵读，执行起来有难度。所以，依依是一边在两个并排的床上蹦蹦跳跳，一边跟读。先是一句一句跟读，然后是两句两句跟读，然后是四句，八句，能跟读完八句差不多也就背出来了，当天的读经任务完成，依依也在床上完成了十几次立定跳远、倒立、前滚翻、后滚翻，我家的床和床垫能坚持到现在简直是奇迹。
语言表达Vol.04
无论是中文还是英文，语言技能从小培养起总是事半功倍的。除了每天一起阅读中英文绘本外，近来开始尝试让依依当小老师，每天讲解一本英语绘本，既复习巩固了英语理解力，又锻炼了中文表达能力，还强化了自学能力，因为不会的单词要先查字典、听录音，真是一举多得（文末有收听链接）。依依爸爸每晚讲故事的时候也会传授编故事的技巧：要有任务，要遇到困难，完成一个任务必须先完成另一个任务，一个困难之中套着另一个困难，这样的故事就能想讲多长就多长。
享受思维乐趣Vol.05
……（等我另开一篇）
不要觉得精细化育儿绑架了父母，孩子终究会长大，放慢脚步陪伴她十年又何妨，仔细重温自己成长的每一步，又何尝不是人生的另一番深度体验呢？
我深信一份耕耘一分收获，种瓜得瓜种豆得豆，家长的悉心教育必然能在孩子身上开花结果。
请注意择校篇起始的大标题就是：凡事预则立，不预则废。所以如果想要把握选择权的各位爸妈再慢慢纠结一下，想清楚了就行动，行动了就别后悔！
听听依依爸爸妈妈更多的育儿感悟和为女儿录制的中英文故事，欢迎点击下面的二维码关注他们的公众号育儿修行记——
◎ 您可以在“爸爸真棒”后台输入“爸爸说”、“棒学堂”，“他山石”“育儿经”“特会玩”等获取更多相关的精彩文章；
◎ 如果觉得我们还不错，可以长按下面二维码，然后点击“识别图中二维码”，即可关注我们
◎对本文有共鸣还是有异见？欢迎来点击↘↘↘的