没事儿就玩“头脑风暴”怪不得美国孩子点子多 ｜一石研究院
“头脑风暴”是“无限制的自由联想和讨论”的代名词。在开会或者研讨时，“头脑风暴”对于产生新观念或激发创新设想的作用可谓功不可没。
美国老师巧妙地将这个思路运用于课堂，设计方案引导孩子们通过“头脑风暴”来做各种主题探讨，使得课堂教学既生动又高效。今天，就让我们跟着美国课堂的观察员特雷西老师来一起走进“头脑风暴”的课堂，看看我们是否可以借鉴其中一些简单可行的操作方法运用到与孩子探索问题的实践中吧。
From：一石研究院院长 杨捷
”自从进入了美国小学一年级，女儿每天都会做一件事情——写短文玩儿。
真的是玩，她会自己先想一个有趣的题目，然后画一些奇形怪状的“云状图”、“树状图”，用来说明故事主题和故事细节之间的关系……
类似这样的（当然没有人家画得好啊）——
（图片来自网络）
还有这样的——
（图片来自网络）
再比如我前几天带着她弟弟坐飞机，女儿就写了长长一张表格给我，上面列出了所有“旅行用品”，其中包括：妈妈的日常用品、婴儿用品、工作用品三个大项，每个大项又包括若干小项……满满一页纸，我只要照着列表收拾东西就行。
我问女儿是怎么想到这些点子的，她说：“我们上课经常‘头脑风暴’啊，头脑风暴就要用到这些图表的。”
What？头脑风暴？
记得我第一次听到这个词，还是从广告公司朋友的嘴里说出来的，他们公司每次需要出创意搞策划，就把整组同事聚在一起“头脑风暴”……
如今，在美国，连小学一年级的孩子也在课堂上搞起头脑风暴了呢。
我们一直强调创造性思维的重要性。其实，无论对任何年龄段的人来说，头脑风暴都是一种激发创造性思维的好工具。
1、头脑风暴“解锁”好主意
在创造性写作的准备阶段，头脑风暴可以让孩子做好准备。
父母和老师都可以是“头脑风暴”的主持人，他们和孩子一起讨论各种新主意，好点子。
你们可以使用头脑风暴来确定：
可供选择的写作题目；
与题目相关的各种材料。
无论孩子是想描写他最喜欢的一样玩具，或是昨天去参观消防局的感想，还是他想象出来的可以飞行的小车……头脑风暴都能帮助他解锁各种创意。
他可以说说自己对周围世界的观察，他所获取的知识，以及自己的想象。
2、头脑风暴缓解压力
对于刚刚开始写作的孩子而言，写东西是一件挺有压力的事情。头脑风暴把大家聚在一起，你一言我一语地谈论新点子，讨论有意思的事情。
在讨论的过程中，孩子对写作的恐惧会逐渐减少，他会意识到：写作其实并不难，只要把我们谈论的东西稍加整理，就会是一篇好文章。
3、头脑风暴帮助集中注意力
对于年龄比较小的孩子，比如小学一二年级的孩子来说，头脑风暴可以帮助他们集中注意力。
年龄越小，孩子集中注意力的时间就越有限。头脑风暴最大的优势，就是它需要每个人的积极参与，涉及大量互动环节，参与互动能让孩子的大脑处于较为兴奋的状态，能够帮助他们长时间地集中注意力。
4、头脑风暴锻炼表达能力
头脑风暴的过程中，每个孩子都需要在众人面前表达自己的观点和想法。表达力是一种重要的技能，能帮助孩子在未来的学习和就业中更加成功。
5、头脑风暴鼓励深入思考
头脑风暴的经历告诉孩子——只要对某个题目进行深入思考，就能在写作的过程中获得更多灵感。
经常进行头脑风暴训练的孩子，因为养成了深入思考的习惯，在遇到各种问题的时候，即便没有他人的帮助，也更愿意从不同角度、不同侧面来深入地思考问题。
头脑风暴那么好，我们应该怎样带着孩子一起玩？
下面，是美国老师经常使用的几个方法——
列出新点子
最最基本的方法，就是做列表，在白纸或者表格上把自己的主意统统写下来。
▼ 可以制作一面“点子墙”
▼也可以做一棵“点子树”
“点子卡片”
在一张图片背后写上文字，制作成小小的卡片，放在盒子里，对刚开始练习头脑风暴的孩子来说，10张卡片是最合适的数量。
从卡片盒里抽出卡片，一起阅读卡片上的内容，让孩子选择其中4张；
如果孩子不喜欢卡片上的任何主题，那么你可以帮助孩子按照他的心意做一张新的卡片。
最后，鼓励孩子围绕卡片上的主题进行讨论，并且写出短文。
▼ 或者还可以把“点子”写好放在宽口瓶里——
故事网
画一个简单的故事网络。在网络中间的圆圈里，写下故事的题目。
▼ 在周围的圆圈里，写下和标题相关的信息。
▼ 当然，也可以把故事网做成色彩鲜艳的艺术品，这个头脑风暴题目是“我无法想象没有……的生活”
▼下图头脑风暴的题目是：全球变暖。
故事地图
试试下面这几个故事地图——
使用“组织图”
详细方法可以参考特老师之前的文章《美国孩子都在用的写作启蒙神器，一图搞定写作文（赠超实用模板）》
只要遵循以下三个简单的规则，头脑风暴能够变得既有效，又充满创造力：
点子越多越好。把所有的创意都写下来，无论这些创意有多么疯狂。
态度宽容。不要对孩子的想法指手画脚，答案不分对错，问题解决方式可以多种多样；
团队意识。尊重每一个主意，鼓励每个人参与其中。
有时候，孩子可能不知道从何入手，使用以下策略，就可以让他们顺利地开始——
让孩子事先预习主题材料；
帮孩子在分享点子的同时画下草图；
为孩子提供相关的书籍、图片和网址，孩子可以使用这些工具来激发灵感，也可以观察其他人是如何做的。
在头脑风暴中，你可以询问孩子以下问题：
针对这个问题，你有什么方法可以解决？
你能想到多少种不同的点子／方法？
你将会使用哪些材料？它们能为你提供新方法吗？
1、关于业余生活
2、关于每日活动
3、关于环境问题
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由“爸爸真棒”联合创始人杨捷主持，杨捷在大学任职过也曾在德国创办过双语早教班，本栏目致力于提升孩子学习能力，帮助孩子形成主动学习的内驱力，以期培养“终身学习者”。
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