《习近平与大学生朋友们》由中国青年出版社出版，在全国发行。该书通过25篇访谈实录，讲述了1983年12月至2019年7月间，习近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以来，与大学生们交往交流交心的故事，真实记录了他对青年特别是大学生始终如一的关注关心关爱。
为了让广大抚职学子深入学习习近平总书记关于青年工作的重要思想，同时为了做好新时代青年工作、助力抚职学子健康成长，学院团委组织开展了 “青听习语”主题线上学习活动，通过“青春抚职”微信公众号以有声朗读、原文节选等多种形式，把《习近平与大学生朋友们》共计25篇访谈实录陆续呈现给大家，引领抚职学子努力成长为社会主义建设和接班人。
大家好！欢迎收听“青听习语”第二十三期，我是来自经济管理分院的纪意辰。今天与大家分享的是《习近平与大学生朋友们》第二十三章—《习总书记问我们“为什么要学习马克思主义”》。
原文节选：2018年5月2日，习近平总书记来到北京大学考察。总书记走进马克思主义学院国际马克思主义文献中心察看馆藏典籍，与在阅览室参加“解读新时代”读书讨论会的中外师生亲切交谈。总书记与同学们分享了自己学习马克思主义的亲身经历，启发同学们学习一定要联系实际，做到格物致知、知行合一、学以致用。总书记强调，“马克思主义不是书斋里的学问”，希望同学们能够真正把所学转化为行动去认识和改造现实世界，为国家和人民服务奉献，成为一个真正的青年马克思主义者。采访组：樊静蓉同学，您好！2018年5月2日，习近平总书记来到北京大学考察，并专程到马克思主义学院与正在参加读书讨论会的师生交流，请回忆一下当时的情景。樊静蓉：2018年5月2日，习近平总书记莅临北京大学考察，号召广大青年“爱国、励志、求真、力行”，不辱时代使命，不负人民期望。 北京大学是马克思主义在中国传播的发源地，马克思主义学院是习总书记在北大考察之行中的重要一站。在马克思主义学院，习总书记首先参观了“共命运，同前进——北京大学与马克思主义”主题展览，随后走进国际马克思主义文献中心，察看馆藏的马克思主义典籍，询问了解“马藏工程”进展情况，并与正在阅览室讨论的读书小组成员进行了互动交流。当时我们13名同学正在老师的带领下，就“解读新时代”这一主题举行读书讨论会。这是我们学院长期打造的一个学术品牌活动，一般是由同学和老师共同商议，选定一个具有现实意义、社会关切的主题，大家围绕主题自由选择书目阅读，最后带着观点和问题，到会上交流。就在我们讨论正酣时，习总书记走了进来。他先是和大家打了招呼，接着与同学们亲切握手。同学们见到习总书记都很激动，也有些紧张。习总书记非常亲切地询问大家：“你们都是学什么专业的？”“今年几年级？”“都读了些什么书？”，打开了大家的“话匣子”，气氛很快变得活跃起来。采访组：习近平总书记和同学们是怎样围绕马克思主义展开交流的？樊静蓉：习总书记来到我们的读书讨论会，对我们来说是一个非常宝贵的求教机会，同学们的第一反应都是想要向总书记请教，希望能现场聆听总书记关于新时代马克思主义发展高屋建瓴的见解。没想到的是，还没等我们提出问题来，习总书记就先把我们给问倒了。习总书记问大家：“为什么要学习马克思主义，学习这个专业有什么体会？”这个问题让我们陷入了深思，一时间无人作答。总书记提出的问题乍一听很简单，但稍一思考就会发现它很深刻。作为学习马克思主义专业的学生，无论是在平时还是在读书会现场，大家思考的大多都是一些具体的理论问题，突然遇上这么一个“灵魂的叩问”，一时间还真有些回不过神来。我当时只觉得心里涌上很多话想说，但又不知道该从何说起。会后，在场的同学们再次交流时，都觉得这个问题背后蕴藏着习总书记的一片苦心。对每一位学习马克思主义的同学而言，学术上的勤奋钻研固然重要，但最重要的还是思考并记住自己是为什么出发，自己给自己下锚定航。只有牢记自己作出选择的初心，才能在学习探索的道路上获得长足的动力，才能走得正、走得稳、走得远。习总书记的提问对于我来说，既是一种提醒，更是一种鼓励和鞭策，激励着我在之后的日子里不断地追索和提纯自己的初心。采访组：那你们后来向习近平总书记提问了吗？总书记是如何回答的？樊静蓉：提了。印象最深的是一位同学问习总书记：“您是一个坚定的马克思主义者，您学习马克思主义有什么好的方法？”习总书记的回答完全出乎我们的意料。他没有立刻围绕马克思主义来谈，而是先和我们分享了他幼时的学习经历。“我的读书习惯，是家庭培养的，我父母很支持我读书。”习总书记说，自幼时起，父亲对他的要求就一直很严格。他每天都要将自己的阅读感想写成读书笔记，交给父亲批阅，而父亲则会把写得不好的地方圈出来，让他反复修改。这一度成为他的一项“苦差事”。有时为了把一个词语用得准确、用得精当，他会翻着字典反复查阅琢磨，一改就是一整天。当习总书记用轻松幽默的口吻，将这些幼时趣事娓娓道来时，大家都会心地笑了——被父母监督写日记、周记、读书笔记，几乎是我们每一个人在幼时都曾有过的体验。总书记提到的这些片段让我们感到特别亲切，距离感瞬间就消失了。习总书记接着说，自己从小便非常喜欢阅读传统文化著作，《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著都是他幼时十分喜爱、反复阅读的书籍，对于成语、诗文、典故，他也会特别留心积累，《汉语成语小词典》等工具书成为他不时翻阅的资料，“修身、齐家、治国、平天下”等传统文化的训育更是深深烙印在他的心头。这种求知的热情在他15岁到陕北梁家河插队时，非但没有丝毫的衰减，反倒更进了一步。习总书记回忆道，当时与他同去的许多同学都颇有家学渊源，大家常在一起学习、讨论。每次同他们聊天时，他都会特别留心学习他们是如何发现问题、分析问题的；一旦遇到自己不懂、不清楚的地方，他就会查阅所有能找到的书籍资料，或是向同学虚心请教，直到弄懂为止。总书记说，自己当时是“一物不知，深以为耻”，我们听了之后，都非常钦佩。在那样艰苦的环境下，他一方面要承受着年少离家的酸楚，一方面还要担负起繁重的劳作任务，却依然保持着高涨的求知热情，真是我们这些未经风雨的年轻人学习的榜样！虽然梁家河条件艰苦，书籍有限，但马列著作还是能找到一些的。总书记把能找到的每本原著反复研读，反复咀嚼，反复推敲，在否定之否定中思辨，在温故而知新中积累，打下了坚实的马克思主义理论基础。总书记当时的学习方式，其实就是我们现在所大力提倡的“读原著、学原文、悟原理”。当下青年人对马克思主义的了解和学习往往都是碎片化、字面化的，缺乏系统、全面而深入的钻研，往往是雾里看花，似是而非，这样就难以对马克思主义的人民立场产生强烈共鸣，难以对马克思主义的科学性、真理性产生高度认同。如果我们能像总书记一样，沉下心来，到原著中逐字逐句地去探索，就一定会感受到马克思主义的魅力。习总书记接着说，自己是通过在基层岁月中脚踏实地、身体力行的实践，通过为人民做实事、谋福利，深刻地体悟到马克思主义不仅能科学地解决许多实际问题，更是一门以增进人民福祉、创造理想社会为己任的真学问，从而真真切切地感受到马克思主义为何成为中国历史、中国人民的选择，进而坚定了为共产主义事业奋斗终身的信念。“共产党的领导是人民和历史的选择，社会主义道路是我们必选的道路，这是我后来通过自己的认识得出的结论。”总书记说，“那我就坚定不移了。”听到这里，全场响起了热烈而持久的掌声。总书记叮嘱我们，学习一定要联系实际，做到格物致知、知行合一、学以致用。他用自己的亲身经历告诉我们，打破怀疑、坚定信念最好的途径就是实践。马克思主义不是书斋里的学问，只有走到现实中去，尝试着用马克思主义去观察世界、分析世界，明白了我们国家面临的时代课题与世界的发展走向，才能体会到马克思主义人民立场与真理的魅力，才能真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。只有真正把所学转化为行动去认识和改造现实世界，为国家和人民服务奉献，才能称得上是一个真正的马克思主义者。总书记勉励我们，作为当代青年，在学习和研究马克思主义的时候，一定要带着强烈的现实关怀和问题意识，紧密联系世情、国情、党情的变化，去探索和平发展的中国道路、中国方案。我们听了之后都很激动，很受鼓舞，责任感和使命感油然而生。