复学心理课！返校复课也需“心理复位”
经过长达三个月的居家隔离
不少学生产生了
焦虑、烦躁甚至恐慌等
不良情绪
为了维护疫情防控期间师生心理健康稳定，帮助教师做好第一批返校学生缓解不良情绪工作，确保返校复课顺利安全，4月26日，三乡镇文体教育局组织开展了一场班主任心育技能培训。
三乡镇班主任心育技能培训
本次培训由纪中三鑫双语学校王盈盈老师以直播的方式主讲，全镇共81名初三班主任和32名德育干部参与学习。王老师以专业的心理知识，细致的防控角度，从老师的自身心理调控和学生心理的阶梯式应对两方面展开。
心理健康的教师才能培养出心理健康的学生，同样长时间居家隔离的教师要先做好自身的心理建设，调整好返校的心理状态，适应新的教学模式。
返校复课后，可采用情绪温度计卡片，每日对学生的心理状态做好登记，实时掌握返校后学生的心理状态。
如何对出现心理危机的学生进行干预？
1
利用班集体的优势进行群体干预，通过“班级心理课”，通过主题班会，分享一些有助于快速适应学校生活的方法，引导学生积极面对学习生活。
2
个别干预，根据心理问题的轻重缓急，明确跟踪责任人，进行分类跟进。
整个培训会既有生动的案例分享，又有专业知识的解读，对老师们做好复学后学生的心理健康教育起到很好的指引作用。通过此次培训，老师们都表示收获良多，会在特殊时期给予学生更多的关爱和温暖，为学生的身心健康保驾护航。
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