网课教学秘籍“三字诀”

面对疫情和线上教学的新挑战，四川警察学院的教师们毫无懈怠，早在2月初，教务处、学生处等职能部门就开始着手线上教学的课程安排和学生的宣传动员工作，实验与设备中心也开始开展技术支持和服务、网络监管工作。在3月8日开始的线上教学工作中，学校教师们纷纷“亮招”网络课堂。

No.1

“实”字诀：网上教学也要注重实效

像《警务现场急救》、《摄影摄像技术基础》等这些需要理论与实操相结合的课程遇到了线上课堂，老师们通过自己的努力，用心为同学们上好每一堂线上课程。

黄晓凌是《警务现场急救》课程的主讲教师，她拥有多年网络课程录播经验，但面对线上教学，这还是头一次。她十分重视同学们在线上学习的质量，每次上课都会到学校专业的教室去展示动作，课程结束后还会设置课后检测，确保课程质量。

大学英语课程组为线上教学专门研究制定了《<大学英语>线上教学指导手册》，《<大学英语>线上教学指导手册》囊括了从线上教学步骤到为学生创设自主学习环境等内容，全方位地保证了线上教学课程的质量与效果。

对于《摄影摄像技术基础》课程授课教师司丙河老师来说，自己的线上课堂能够被周朝坤书记表扬，他十分开心。司丙河与课程教学组一起探讨出了这门课程的线上教学方法，为以后实体教学提供了借鉴，同时也受到了同学们的欢迎。

同学们说

“80分钟的警务现场急救课程十分紧凑，内容也引人入胜，经常不注意就过去了。”

“原来线上英语教学也能如此丰富有趣，相较于线下课堂，线上教学可以更加便捷地使用多媒体资源，我感觉收获良多。”

No.2

“活”字诀：活用网络才能让课堂“活”起来

线上教学虽然让老师与同学们之间相隔万里，但是老师们利用网络的便利让同学们感受到了身临其境。

王洪芳在《公安行政法原理》课程上邀请到了实战单位民警为同学们讲述了公安执法办案，灵活地运用线上教学可以打破时空界限的优势，同学们各抒己见，线上课堂教学十分活跃。

《社会主义法治理念》老师黄宇在上课时经常会收到同学们发来的小红花，“大家不要跟我发小'发发'（花花）了，我快要抱不下了！”，黄宇幽默的语言和引导式的教学，让学生自然沉浸于课堂，并且当学生出现理解偏差的情况，也会及时对学生进行更正。

同学们说

“行政法太有趣了！老师还请了在岗民警来与我们做线上交流。”

“听完黄宇老师的课，便被老师诙谐幽默的语言折服。晦涩难懂的专业词汇经过他讲述变得鲜活起来。起于课本，又不囿于课本，像是一位老朋友向你娓娓道来书本中的奇趣奥妙，逐渐步入广袤无垠的知识海洋。”

No.3

“新”字诀：推陈出新演化教学方式

 面对着同学们对线上教学的低参与度，这些老师创新教学方法，让同学们重回课堂。

“黄大年式教师团队”成员的杨黎黎在上课时采用“班群主题讨论”来使学生们融入课堂，并通过这样的方式了解学生对知识的掌握情况。但是杨黎黎老师并不满足现有的教学方法，不断地推陈出新，让线上教学质量不断提高。

王洋曾在线下教学时便开始尝试新的语文教学方法，现如今的线上教学无疑为王洋提供了一个更好的平台，他利用网络的便捷，创造出了多角度解读、多领域交叠的语文课，让同学们在网上教学直播间“炸开了锅”。

线上思政是对线下课堂教学的一种颠覆，也是一种教学理念的更新。思政课教师们用“活”了新冠肺炎防疫这本“教材”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让在线课堂发挥凝心聚力的作用。

同学们说

“我们的语文老师通过哲学、心理学等多种角度上了一课《文学与人生》！”

“黎黎老师颜值和才华兼备，每堂侦查办案程序与规范课都吸引众多‘粉丝’连麦。黎黎老师也经常口头回复大家的弹幕，引导我们更加认真上课，这样的课堂和这样的老师着实爱了。”

“听说要网络教学的时候，我觉得网络教学效果一定不好，但是当我们学校的网课真正开始时，我发现老师们用了各种各样的方法来引导我们学习，每一堂课下来我的收获都不亚于在学校的时候，老师们真是相当用心了。"一名刚上完网课的19级学生说道。

本文同时刊载在“学习强国”（四川学习平台）《网课秘籍之制胜三诀》

文/《四川警察学院报》编辑部、记者团

编辑/邓传波

审核/王先俊  秋虫

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